【文章內(nèi)容簡介】 一個條件，你能確定是誰嗎？（不能確定）為什么？還需要知道他在第3組的（第幾個）板書。告訴你，他坐在第三組的第二個？他是誰?我最喜歡和這樣的同學(xué)做朋友，來，咱倆握握手，我已經(jīng)認識你了，請坐。你又坐在第幾組第幾個呢？和同座位說一說。誰來說說你的位置？反饋。其他小朋友做評委，對了給他掌聲，錯了幫他糾正。那你的好朋友坐在第幾組第幾個嗎？誰來告訴大家。讓我們來猜猜他是誰？ 很好，看來要確定我們在教室里的位置，不僅要知道坐在第幾組，還要知道在這組中的第幾個？ 還是需要兩個條件。三、實踐應(yīng)用，拓展提高1．樓房圖師：小動物做完了操，回到了它們的宿舍。我們一起去拜訪它們好不好（顯示動物宿舍圖）（畫外音：嗨，大家好！我是美羊羊，歡迎大家來做客！我住在第2層第3號房間。）提問：根據(jù)美羊羊說的話，你知道它是怎樣確定第幾層的嗎？怎么數(shù)的？學(xué)生回答，明確方法。第幾層要從下面數(shù)起，美羊羊住在第2 層第3號，那這個3號從哪邊數(shù)起的呢？ 要從左邊數(shù)起，所以美羊羊住在第2層第3號。師：和他一樣想的小朋友對他點點頭。師：按照這樣的規(guī)定，小青蛙住在第幾層第幾號？ 生：小青蛙住在第1層第1號。師：住在第4層第1號的是誰？生：位在第4層第1號的是小老鼠。師：你最喜歡的小動物住在什么位置？ 學(xué)生交流自己喜歡的小動物的位置 總結(jié)，看來，我們在確定小動物房間的位置時，可以用第幾層第幾號來確定。（板書），幾個條件。拓展：懶洋洋撿到了一把動物房間的鑰匙。該還給哪只小動物呢？（課件出示：201的鑰匙）師：2表示什么？ 生：他住在第2層。師：01表示什么？生：01表示1號房間。師：哦，原來是這個意思。那這把鑰匙是誰的呢？福娃的房間是201，那小豬的房間就應(yīng)該是——？美羊羊呢——？你還會給哪個小動物的房間編號。（3個）這個 這個這種編號方法你還在哪里見過？（家里樓房的門牌號）這幾天，老師住在新天地賓館的411房間，你們知道我住在第幾層第幾號？師：原來數(shù)學(xué)知識就來源于生活。小朋友們，你們愛看書嗎，很好，愛看書的孩子都是好孩子。接下來，我們就到動物學(xué)校的圖書室去看看（顯示書架圖）師： 圖書室里的書可真多，聽，喜羊羊是怎樣介紹的。生：喜羊羊說第1層第2本是《格林童話》。按照這樣的規(guī)定，師：你想看哪本書？他在什么第幾層第幾本呢？板書 生：我想看《十萬個為什么》。生：在第2層第3本。生1：我想看《新華字典》，在第1層第2本。生2：我想看《成語詞典》，在第3層第5本。師：我想看《成語大全》，這本書的位置比較特殊，你能不數(shù)就能說出他的位置呢）生5：《成語大全》在第1層最后一本！師：好辦法！它在第1層最后一本，這樣也能確定它的位置。生7：還可以說在最下面一層最后一本！3．電影院談話：生活中需要確定位置的情況有很多，你還知道哪些？根據(jù)學(xué)生的回答引出到電影院看電影要找座位。師：不錯，看電影也要確定位置。今天，動物學(xué)院里的小動物們要去看電影。想邀請我們一塊去，你們愿意嗎？我們跟他們一塊去吧。為了防止大灰狼的襲擊，小動物們在宿舍樓和電影院之間的空地上設(shè)置了一片雷區(qū)。只有走正確的路線才能到達電影院，如果走錯了，就會遇到危險。（指第三排第四個）不信，我們走一處試試，這個格子是第幾排第幾個，猜猜有沒有危險。（炸）指第4排第3個），這是第幾排第幾個，猜猜有沒有危險。（炸）那么該怎么走呢?小動物給我們提示了，只要在指定的位置貼上星星，就能根據(jù)星星指引的路線走出雷區(qū)，到達電影院?，F(xiàn)在你們每兩人有一個材料袋，材料紙上也有一個這樣的雷區(qū)，紙上還有要求。兩人合作，左邊的同學(xué)雷區(qū)里根據(jù)要求找位置，小手指一指，右邊的同學(xué)在相應(yīng)的位置貼上星星，比比哪兩位同學(xué)合作得最好。師：聽清楚了嗎。開始，（貼好的舉起來）師：這條路線究竟是什么樣的呢，請大家看大屏幕。能不能到電影院呢？請找對的小朋友把掌聲送給自己。師：沿著這條路，（課件出示一條路線）我們就來到了電影院。）師：喜羊羊和福娃來到電影院的門口都愣住了，電影院的入口處有兩個門，看看這兩個門上的標志有什么不同。（單號和雙號）哪些號是單號？那些號是雙號？（出示電影票：2排3號和3排8號）他們該從哪個門進去呢？生：喜羊羊的票是2排3號，3號是單號，應(yīng)該從單號門進，福娃的票是3排8號，8號是雙號，應(yīng)該從雙號門進。師：哦，進哪個門只跟我們電影票上的座位號有關(guān)系，跟排有沒有關(guān)系？ 生：沒有。師：兩只小動物分別走進單號門和雙號門，來到了電影院的前面，仔細看一看這些座位，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌的兩個小朋友互相說一說。師：電影院里的座位從前往后數(shù)分別是第一排，第二排，第三排??師：左邊是7都是單號，稱為單號區(qū)，右邊是8都是雙號，叫做雙號區(qū)。師：那喜羊羊和福娃的座位在哪呢？（誰上來用鼠標來點一下他們倆的座位）這是誰的座位？你怎么這么快就找到了他們的位置？先找到什么？再找到號數(shù)。你再來找找福娃的位置。等一等，大家猜猜看，他找福娃的位置先找什么，再找什么？（指）謝謝你幫助他們找到了位置。師：課前，老師就把我們的教室布置成了一個小小的電影院，從前往后數(shù)，這邊就是第一排，后面依次是第二排，第三排一直到第七排，再看看你椅子靠背上的座位號，這邊貼著7，他們是單號區(qū)，這一邊的椅背上貼著是8，他們是雙號區(qū)。請小朋友拿出課前發(fā)的電影票看看你該坐在幾排幾號？怎樣很快找到你的座位，同座位相互說一說?，F(xiàn)在你能很快找到你的座位嗎？大概在教室里的什么地方？請同學(xué)們拿好票，帶好東西準備找座位，還要注意守秩序，不能擠，有困難可以請老師或同學(xué)幫忙。找到座位我們就能看電影了，所以一定要快。準備好了嗎？開始大家都找到座位了，請同座位兩人互相看一看，看你們倆找的座位對不對。找對的就請坐正。我們準備看電影了。錄像：太空船的空中之旅。師：你知道宇航員叔叔在太空中是怎么確定位置的嗎？他們返回地球時又是怎么確定降落位置的呢？（學(xué)生可以試著說一說）師：這些問題留給小朋友們課后去尋找答案。三、結(jié)尾師：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了（確定位置），是用幾個條件確定的？是不是知道兩個第幾這樣的條件就一定能確定生活中所有物體的位置呢，這個知識要等到我們上中學(xué)或大學(xué)才會學(xué)到，有興趣的小朋友課后可以去研究研究。這節(jié)課，我們就上到這里。下課。跟我們的聽課老師們說聲再見。第五篇：確定位置教案實用的確定位置教案四篇確定位置教案 篇1教學(xué)目標：1．根據(jù)實際的方向和距離，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。2．使學(xué)生經(jīng)歷描述和畫物體具體方向和距離的過程，進一步培養(yǎng)觀察能力。3．使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進一步增強用數(shù)學(xué)眼光觀察日常生活現(xiàn)象，解決日常生活問題的意識。教學(xué)重點：根據(jù)實際的方向和距離，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。教學(xué)難點：根據(jù)描述確定不同物體的位置。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1．課件出示以黎明島為中心