最新中班我的小手本領(lǐng)教案及反思我的小手本領(lǐng)大小班教案反思(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領(lǐng)會不會還這么大呢？ 教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。教師針對幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及時(shí)適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)教師要留意那些能力相對較弱幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心。1。讓幼兒繼續(xù)操作2。在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。中班《我的小手本領(lǐng)》教案及反思 我的小手本領(lǐng)大小班教案反思篇四初步認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。幫助幼兒理解，體會自己的小手本領(lǐng)大。簡單了解保護(hù)手的方法。(與幼兒人數(shù)相同)：(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色：我的小手)（一）、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想：你是用什么來做這些事的？（二）、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手本領(lǐng)很大。提問：剛才你做了什么？是用什么做的？，你的小手還會做什么？(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié)：小朋友的小手本領(lǐng)真大，可以做這么多的事，那么，小手本領(lǐng)為什么會這么大呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。（三）、觀察認(rèn)識手：你的手上有什么？(手指)。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固認(rèn)識手指。，幼兒說：老師將**戴在**指上。：戴指偶老師說一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。`其它部分。(1)手指長在哪里？(手掌)(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。（四）、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護(hù)手？討論后請個(gè)別幼兒回答。老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它
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