【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還顯示著宴會(huì)的目的，比如“廷臣宴”“蒙古親藩宴”“萬(wàn)壽宴”“節(jié)令宴”等等。備： 還可以就留學(xué)生自己感興趣的電影，在課堂上現(xiàn)場(chǎng)播放與同學(xué)分享。八、作業(yè)：結(jié)等等。初一歷史課教案篇四敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的39。同學(xué)們：今天我競(jìng)選的職位是歷史課代表。我從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，就對(duì)歷史有著濃厚的興趣，并閱讀了大量歷史書(shū)，我對(duì)清朝歷史有著尤其濃厚的興趣。在進(jìn)入初中之后我就非常想競(jìng)選歷史課代表。因?yàn)槲矣X(jué)得你如果是這個(gè)班的一份子，你就應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量。然而貢獻(xiàn)力量的方法是多種多樣的。我認(rèn)為為班級(jí)貢獻(xiàn)力量最好的方式，就是競(jìng)選上某一科的課代表。去幫助班里的每一位同學(xué)。如果我當(dāng)上了歷史課代表，我會(huì)認(rèn)真向牟笛了解作為一名歷史課代表的職責(zé)。會(huì)及時(shí)收發(fā)歷史學(xué)探診，以保證同學(xué)們的正常作業(yè)，盡量避免出現(xiàn)收作業(yè)前一天狂補(bǔ)至晚上十一點(diǎn)多的情況。如果我當(dāng)上了歷史課代表，我會(huì)和活動(dòng)班長(zhǎng)協(xié)調(diào)時(shí)間，爭(zhēng)取每學(xué)期有一次歷史主題班會(huì)或者關(guān)于歷史事件的辯論會(huì)。當(dāng)然，如果在這次競(jìng)選中我名落孫山，我不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力，把握住每一次機(jī)會(huì)的。最后，我希望大家投給我寶貴的一票，謝謝大家。初一歷史課教案篇五課程名稱：高中歷史選修1和選修3課程類型：選修課程教學(xué)材料：人民教育出版社2007年1月第三版《歷史上重大改革回眸》選修1和歷史選修3《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。授課時(shí)間：36課時(shí)授課教師：授課對(duì)象：高二文科班課程目標(biāo)（重點(diǎn)）：在高一年級(jí)和高二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了三門歷史必修課程之后，我們需要進(jìn)行更加深入和專門的學(xué)習(xí)探索，高中階段開(kāi)設(shè)六門選修課程，是必修課程的具體、豐富和延伸。我們特選《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》歷史選修1《歷史上重大改革回眸》，本冊(cè)教科書(shū)共九個(gè)單元31課，包括3課探究活動(dòng)課。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解古今中外歷史上九個(gè)影響較大的改革實(shí)例，其中中國(guó)4個(gè)，外國(guó)5個(gè)，這些內(nèi)容基本反映了歷史上改革的大致面貌和主要特色。使學(xué)生了解改革的歷史背景和進(jìn)程，理解改革的復(fù)雜性和多樣性，深化對(duì)人類歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這些內(nèi)容的同時(shí)，也能夠?qū)W習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，為日后投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革事業(yè)做好準(zhǔn)備。課程內(nèi)容（匯報(bào)時(shí)不必說(shuō)。解釋是可以說(shuō)。，現(xiàn)在主要講選修1課程剛要）根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的要求》采用人民教育出版社的《高中歷史選修1》課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。其課程內(nèi)容包括：第一單元 梭倫改革（課時(shí)2）第1課雅典城邦的興起（）第2課除舊布新的梭倫改革（）第3課雅典民主政治的奠基（）第4課《梭倫改革》單元小結(jié)及練習(xí)（）第二單元商鞅變法（課時(shí)2）第1課改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇（）第2課“為秦開(kāi)帝業(yè)”商鞅變法（）第3課富國(guó)強(qiáng)兵的秦國(guó)（）第4課《商鞅變法》單元的小結(jié)和練習(xí)（）第三單元北魏孝文帝改革（課時(shí)2）第1課改革迫在眉睫（）第2課北魏孝文帝改革的措施（）第3課促進(jìn)民族大融合（）第4課《北魏孝文帝改革》單元的小結(jié)和練習(xí)（）第四單元王安石變法（課時(shí)2）第1課社會(huì)危機(jī)四伏和慶歷新政（）第2課王安石變法的主要內(nèi)容及作用（共1課時(shí)）探究活動(dòng)課一歷史上的改革與發(fā)展（）第五單元?dú)W洲的宗教改革（課時(shí)2）第1課宗教改革的歷史背景（）（）第3課宗教改革運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)展（）第4課《歐洲的宗教改革》 小結(jié)和練習(xí)（）（課時(shí)2）第1課18世紀(jì)末19世紀(jì)初的埃及（）（）第3課改革的后果及本單元練習(xí)總結(jié)（共1課時(shí)）第七單元1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革（課時(shí)2）第1課19世紀(jì)中葉的俄國(guó)（）第2課農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容（）第3課農(nóng)奴制改革與俄國(guó)的近代化（）探究活動(dòng)課二古老文化與現(xiàn)代文明（）第八單元日本明治維新（課時(shí)2）第1課從鎖國(guó)走向開(kāi)國(guó)的日本（）第2課明治維新（）第3課走向世界的日本及本單元小結(jié)練習(xí)（共1課時(shí)）第九單元戊戌變法（課時(shí)2）第1課甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)的加深（）第2課維新運(yùn)動(dòng)的興起（）第3課百日維新（）第4課戊戌政變（）探究活動(dòng)課三改革成敗的機(jī)遇與條件選修3二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平第一單元 第一次世界大戰(zhàn)（課時(shí)2）第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)（）第2課曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)（）第3課同盟國(guó)集團(tuán)的瓦解（）第4課第一次世界大戰(zhàn)的后果和本單元小結(jié)練習(xí)（）第二單元凡爾賽華盛頓體系下的世界（課時(shí)2）第1課巴黎和會(huì)（）第2課凡爾賽體系與國(guó)際聯(lián)盟（）第3課華盛頓會(huì)議（）第4課維護(hù)和平的嘗試和本單元小結(jié)練習(xí)（）第五單元戰(zhàn)禍連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)（課時(shí)4）第1課朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)（共1課時(shí)）第2課中東問(wèn)題的由來(lái)與發(fā)展和曲折的中東和平進(jìn)程（共1課時(shí)）第3課南亞次大陸的沖突和兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)（共1課時(shí)）第4課海灣戰(zhàn)爭(zhēng)和單元小結(jié)和練習(xí)（共1課時(shí)）第六單元和平與發(fā)展（課時(shí)2）第1課聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（）第2課世界人民的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)（）第3課和平與發(fā)展：當(dāng)今世界的主題及本單元總結(jié)練習(xí)（共1課時(shí)）期中考試（復(fù)習(xí)3課時(shí)）課程實(shí)施1．課程資源（重點(diǎn)）（1）教材：對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成校本習(xí)材，并根據(jù)生情適當(dāng)增減和調(diào)速。同時(shí)把必修13相關(guān)章節(jié)內(nèi)容與之聯(lián)系。（2）學(xué)案：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及綱要編制學(xué)案，以供學(xué)生課前、課中及課后使用。（3）練習(xí)：依托學(xué)案，兼顧學(xué)情，布置分層習(xí)題以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。（4）其它資源：網(wǎng)絡(luò)；期刊；文獻(xiàn)；博物館等。2．實(shí)施手段（1）學(xué)案導(dǎo)學(xué)：利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、互學(xué)、合作、拓展。（2）“班班通”系統(tǒng)的使用：利用“班班通”系統(tǒng)，互動(dòng)教學(xué)。3．學(xué)習(xí)方法（1）問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，持續(xù)探究熱情。（2）獨(dú)學(xué)對(duì)學(xué)群學(xué)相結(jié)合：能夠自己解決的問(wèn)題以獨(dú)學(xué)的形式完成，不能個(gè)人解決的問(wèn)題以對(duì)學(xué)群學(xué)的形式進(jìn)行，既能獨(dú)立自主的開(kāi)展學(xué)習(xí)，也能與他人愉快合作，共享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（3）師生合作探究：通過(guò)生生、師生平等交流、合作探究，闡釋疑難問(wèn)題，提高探究能力。（4）閱讀練習(xí)實(shí)踐教學(xué)（重點(diǎn)）：根據(jù)教材內(nèi)容，把整體分解成幾個(gè)或多個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考答案，這樣閱讀教材的過(guò)程就是探究的過(guò)程，思考問(wèn)題的過(guò)程就是訓(xùn)練的過(guò)程，解疑釋惑的過(guò)程就是教學(xué)的過(guò)程。（5）史地結(jié)合、史論結(jié)合、史政結(jié)合（重點(diǎn)）：在學(xué)習(xí)改革實(shí)例時(shí)，要聯(lián)系國(guó)家所處的地理環(huán)境，結(jié)合國(guó)家社會(huì)矛盾，來(lái)揭示改革的歷史必然性及其特點(diǎn)，分析其產(chǎn)生的影響。全面把握歷史發(fā)展時(shí)、空、人、事之間的縱橫聯(lián)系，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)歷史思維的奧妙。課程評(píng)價(jià)（一）、學(xué)分認(rèn)定的評(píng)價(jià)指標(biāo)及成績(jī)來(lái)源請(qǐng)看屏幕。匯報(bào)結(jié)束。歡迎批評(píng)指正。1．評(píng)價(jià)指標(biāo)（含課程修習(xí)過(guò)程及測(cè)試成績(jī)）a．課堂表現(xiàn)：包括課前預(yù)習(xí)情況（課前預(yù)學(xué)/課前準(zhǔn)備/學(xué)案完成情況）、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（筆記/參與/答問(wèn)/討論/合作）課后鞏固情況（雙基/遷移/學(xué)以致用）。b．練習(xí)檢測(cè)：課后作業(yè)（是否上交/是否獨(dú)立完成/是否糾正錯(cuò)題）、單元檢測(cè)成績(jī)、試卷分析情況等。c．考試成績(jī)：課程（模塊）測(cè)試成績(jī)。d．研究性學(xué)習(xí)：包括相關(guān)實(shí)踐論文、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)探究開(kāi)展情況等。e．修習(xí)課時(shí)：以是否修滿24課時(shí)為能否達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。2．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分，60分及以上授予學(xué)分2分）a．課堂表現(xiàn)：預(yù)習(xí)情況3分；課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)5分；課后鞏固情況2分，滿分10分。b．練習(xí)檢測(cè)：課后作業(yè)5分；單元檢測(cè)