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正文內(nèi)容

幼兒園手工教案大班教案(精選13篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 19:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開(kāi)始起筆進(jìn)行描畫,設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案,最后用刀沿線條剪開(kāi)。打開(kāi),一副精美的窗花就完成了。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師予以指導(dǎo)。三、展示自己設(shè)計(jì)的作品。幼兒將設(shè)計(jì)的作品介紹給大家,并剪給大家進(jìn)行欣賞,互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。同家長(zhǎng)一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料,進(jìn)一步感受、認(rèn)識(shí)這一民間藝術(shù),積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道祖國(guó)是一個(gè)文明的祖國(guó),從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)就要了解祖國(guó),了解祖國(guó)的歷史,了解祖國(guó)的文化,從而知道祖國(guó)的偉大,使幼兒從小就樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的思想。窗花百科:窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù),農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會(huì)的習(xí)俗方式,也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的中國(guó)民俗情趣和藝術(shù)特色。幼兒園手工教案大班教案篇六讓幼兒知道春分,是24節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣。了解關(guān)于春分的詩(shī)詞和春分的相關(guān)知識(shí)。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。:(請(qǐng)不同年級(jí)的班主任按照年級(jí)特點(diǎn)修改教案。)一、課題導(dǎo)入二、了解春分的由來(lái)春分的由來(lái)春分,是24節(jié)氣中第四個(gè)節(jié)氣,在每年的3月21日前后。春分這天,陽(yáng)光直射赤道,晝夜幾乎相等,所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”,民間有“春分秋分,晝夜平分”的諺語(yǔ)?!洞呵锓甭丁氛f(shuō):“春分者,陰陽(yáng)相半也,故晝夜均而寒暑平?!绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮?,分者半也,此當(dāng)九十日之半,故謂之分?!彼?,春分的意義,一是指一天時(shí)間白天黑夜平分,各為12小時(shí);二是指古時(shí)以立春至立夏為春季,春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中,平分了春季。三、了解春分趣事春分趣話每年在春分這天,世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn):選擇一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋,輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多,但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光,故有“春分到,蛋兒俏”的說(shuō)法。了解春分漢字的由來(lái):甲骨文、金文、小篆、楷體。四、詩(shī)詞欣賞《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城聞笛》、《踏莎行》、《清平樂(lè)春晚》、《蝶戀花》五、活動(dòng)小結(jié),布置作業(yè)。幼兒園手工教案大班教案篇七執(zhí)教人:【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)小肌肉群和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展培養(yǎng)幼兒對(duì)步驟圖的認(rèn)識(shí)能力及對(duì)色彩的運(yùn)用及組合體驗(yàn)和同伴交流、分享的樂(lè)趣【活動(dòng)準(zhǔn)備】正方形紙若干、手指玩偶步驟圖【活動(dòng)過(guò)程】一、通過(guò)手指操導(dǎo)入課程立定,解散。二、學(xué)習(xí)折手指玩偶教師分發(fā)紙張教師示范折手指玩偶教師一步一步教幼兒折手指玩偶,并巡回觀察幼兒每一步的完成情況,及時(shí)給予指導(dǎo)。幼兒根據(jù)風(fēng)車步驟圖完成手指玩偶在此過(guò)程中教師也要巡回觀察幼兒每一步的完成情況,但對(duì)于他們不會(huì)的地方要引導(dǎo)他們向小伙伴詢問(wèn),加強(qiáng)伙伴間的交流,對(duì)于大家都不會(huì)的地方教師再給予指導(dǎo)。三、裝飾作品四、互相交流講故事師:小朋友們現(xiàn)在拿出自己的小玩偶套在小手指上給小伙伴一起進(jìn)行角色扮演的游戲吧!【活動(dòng)反思】在進(jìn)行講課之前與幼兒園老師進(jìn)行了交流,老師也給予了一些意見(jiàn),基于視頻長(zhǎng)度,老師建議我將兩遍的折紙縮減為一遍,孩子們學(xué)會(huì)了以后可以在課下再折,所以在具體執(zhí)行時(shí),把我?guī)е麄冋酆退麄冊(cè)俑鶕?jù)步驟圖折這兩部分合二為一,效果感覺(jué)還可以,孩子們也都能夠看懂步驟圖。在做手指操時(shí),由于自己掌握的不是很熟練,在帶著孩子一起做時(shí)出現(xiàn)了多次的“然后”,并把“旁門開(kāi)開(kāi)”說(shuō)成了“中門開(kāi)開(kāi)”。對(duì)于孩子的提問(wèn)說(shuō)她不會(huì)折,我答應(yīng)了說(shuō)等一會(huì)兒再教她,后來(lái)卻沒(méi)有去教。當(dāng)孩子說(shuō)“老師,這兒有一個(gè)口”時(shí),沒(méi)有做適當(dāng)?shù)没貞?yīng),應(yīng)該表?yè)P(yáng)一下她,抓住了做手指玩偶的關(guān)鍵就是要有一個(gè)口。拍視頻時(shí),顧慮太多吧,老是擔(dān)心會(huì)超時(shí)間,所以在最初分發(fā)紙張環(huán)節(jié)改成了課前分發(fā),在最后時(shí)也很倉(cāng)促得就完成了拍攝。畫眼睛嘴巴,還有由小貓轉(zhuǎn)換成其他小動(dòng)物的環(huán)節(jié)沒(méi)有做專門的講解,有些遺憾。然后在下午的區(qū)角活動(dòng)中又教手工區(qū)的孩子折了一遍,把如何由小貓轉(zhuǎn)換成其他小動(dòng)物的關(guān)鍵點(diǎn)講解了一下。在課上最大的缺陷就是沒(méi)有講解出今天做的是手指玩偶,是可以戴在手指上進(jìn)行角色扮演或講故事的,于是在課下進(jìn)行了彌補(bǔ),希望為時(shí)未晚。幼兒園手工教案大班教案篇八為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活,幼兒園結(jié)合孩子年齡特征,根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的`要求,以勞動(dòng)最光榮為題,開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。孩子們的活動(dòng)口號(hào):十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì)干?。ㄒ唬┬“啵鹤约旱氖虑?
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