【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn)，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng)。通過活動(dòng)，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時(shí)，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。二、活動(dòng)目標(biāo)。愉快地扮演角色，體驗(yàn)自己想辦法解決問題的樂趣。積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。三、活動(dòng)準(zhǔn)備。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗(yàn)。物資材料的準(zhǔn)備：(1)場(chǎng)景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。(2)幼兒人手一個(gè)小推車、音樂磁帶、錄音機(jī)。三、活動(dòng)過程。開始部分。幼兒聽音樂，推車走路進(jìn)場(chǎng)。幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動(dòng)作做準(zhǔn)備)。基本部分。教師啟發(fā)?！拔覀兌既托⊥盟拓?，送的時(shí)候不能撞到其他的貨車。”幼兒自由活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。請(qǐng)小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。游戲：幫小兔運(yùn)貨。(1)教師講解游戲玩法。(2)在游戲過程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。(3)教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們多裝點(diǎn)貨物，對(duì)膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。結(jié)束部分。聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。五、活動(dòng)延伸。在區(qū)域活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度。開展家園活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。(五)小組或個(gè)別活動(dòng)：猜水果。一、活動(dòng)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)幾種常見的秋天的水果。能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。激發(fā)幼兒對(duì)事物有好奇心和探究之心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。三、活動(dòng)過程。教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個(gè)大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”教師告訴。幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來，看一看是否猜得準(zhǔn)確，猜對(duì)的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里。在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。(六)操節(jié)活動(dòng)。一、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動(dòng)作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。(七)戶外活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等?；顒?dòng)過程：自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。自發(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。備注：提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用。根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十1．熟悉各種早餐的名稱，掌握簡(jiǎn)單的早餐搭配的方法。2．初步理解早餐對(duì)身體健康的重要性。3．體驗(yàn)動(dòng)手制作早餐的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：保鮮膜、盤子、面包、各種形狀、大小的餅干、火腿、等等各種食物。1．幼兒扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹所含的豐富營(yíng)養(yǎng)。附對(duì)話內(nèi)容：1．面包。2．雞蛋。大家好!我是雞蛋寶寶，我的個(gè)頭不大，但是可別小看我，因?yàn)槲疑眢w里很多的營(yíng)養(yǎng)，有蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽等等，這些神奇的物質(zhì)對(duì)身體的健康很重要，還可以防止疾病。小朋友你們覺得我棒嗎?那你們一定不要挑食。請(qǐng)喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!3．牛奶。我的名字叫牛奶，人們都喜歡我，因?yàn)槲夷茏屔眢w的骨骼變強(qiáng)壯，幫助小朋友個(gè)子長(zhǎng)高，是因?yàn)槲疑眢w里含有很多的鈣，這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!4．米粥。大家好!我是米粥寶寶，早上喝一碗熱熱的、香香的米粥，不僅可以讓你的身體變暖和，而且我還特別容易消化，是不是很厲害啊!1．小朋友你們都認(rèn)識(shí)了哪些食物朋友?2．它們對(duì)我們的身體有哪些好處?3．小朋友除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?5．有沒有好的辦法?6．原來可以在早餐時(shí)選擇幾種食物，搭配在一起吃，到底怎樣才是合理的搭配呢?我們?cè)绮椭械氖澄镉泻芏喾N，要合理搭配在一起，營(yíng)養(yǎng)才充分。早餐不但營(yíng)養(yǎng)要豐富，而且還要漂亮美觀，味道還要很香!接下來，老師也帶來特別的早餐，它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!是啊，看見這些漂亮的早餐我很開心，想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營(yíng)養(yǎng)，小朋友不但要吃早餐，而且各種食物要搭配在一起吃，這樣才是美味又健康的早餐!1．小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。2．分享、品嘗自己動(dòng)手制作的早餐。幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十一為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放。以下是“小班半日活動(dòng)方案”，希望能夠幫助的到您！能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。樂意共享自己的和別人的快樂。語言區(qū)：說動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事2等。益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等。表演區(qū)：小熊拔牙等?？茖W(xué)區(qū)：比比誰的速度快，天平等。創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰和小印章交朋友最多。幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?，學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。共同收拾各類教玩具。體育活動(dòng)：（9:00~9:40）六節(jié)棍。幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十二了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境。在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類。體驗(yàn)游戲的快樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物。物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地、池塘、樹、地墊等。引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題，要求這一次搭建要注意什么。根據(jù)圖譜，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類。（1）出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動(dòng)物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了。教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。引導(dǎo)語：在開始搭建前，老師有幾個(gè)要求。1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物，按照生活在陸地、水里、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來。2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。1）分組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)。2）鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動(dòng)物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物。3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類。引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動(dòng)物分類放好，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山，還是放在鳥語林。幼兒分類收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)。引導(dǎo)語：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物？它在干什么？它住在哪里？引導(dǎo)語：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動(dòng)物。幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十三、能側(cè)身、鉆、雙腳跳、投擲等動(dòng)作。、不畏懼困難。二、時(shí)間：8：108：40。三、活動(dòng)項(xiàng)目：。一、活動(dòng)目標(biāo)：2.《我愛你》。民間游戲一、通過研究進(jìn)一步提高幼兒的合作交往能力，在游戲中能大膽的表演。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和責(zé)任性；、幼兒的自主性和獨(dú)立性及游戲的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造力；、頑強(qiáng)的精神。二、活動(dòng)時(shí)間。9：4510：15三、活動(dòng)時(shí)間：11：3012：00戶外體育活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時(shí)期，應(yīng)以發(fā)展他們的運(yùn)動(dòng)技能為主要目標(biāo)。如：運(yùn)用各種信號(hào)練習(xí)走、跑動(dòng)作的速度和能力。練習(xí)單腳跳，學(xué)會(huì)玩皮球的基本技能，學(xué)會(huì)拍球、拋接球、傳球、踢球、運(yùn)球，學(xué)會(huì)墊子上爬、滾、翻動(dòng)作。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點(diǎn)，在戶外活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，既要以游戲?yàn)橹?，還要注重運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動(dòng)中的前提。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。初步形成幼兒的交往意識(shí)、合作意識(shí)；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。在積極參與、交流活動(dòng)過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂。幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十四在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速