教研工作計劃小班教研工作計劃下學期(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:23 本頁面
【文章內容簡介】 間，我校從實際出發(fā)，大膽探索，已初步打造了以科技教育和少兒nit培訓的辦學特色（優(yōu)勢項目），找到了創(chuàng)建特色學校的突破口。今年是“十一五”規(guī)劃開局之年，也是“十一五”規(guī)劃課題申報之年。學校將堅持以人為本，通過組織攻關小組，展開調查研究，征求多方意見，虛心向專家請教，積極做好“十一五”課題的申報工作，使得“十一五”課題能將學校已有的優(yōu)勢項目體現出來的先進性、獨特性和優(yōu)質性，逐漸向學校工作各個方面持續(xù)擴散，不斷深化和不斷發(fā)展，不斷提升實踐層次、理論層次和文化層次，逐步形成學校獨特的整體風貌和顯著的育人效益，為學校成為特色學校、名牌學校奠定堅實的基礎。立足教育實踐，倡導行動研究，認真做好各級課題的研究工作，讓每一研究團隊煥發(fā)光彩。（1）xx市重點課題《加強科技教育活動提高學生科學素養(yǎng)》將從學校和班級科技活動的整體化和主題化設計、組織和實施加強研究；組織部分骨干教師認真開展課例研究，；加強少兒nit培訓和學科教學、科技教育活動的整合研究，逐步建立我?？萍冀逃顒拥男麦w系。（2）5個市級備案課題將在中期評估的基礎上，認真總結，反思研究中存在的不足，幫助課題組不斷優(yōu)化研究方法，堅持實行課題組長負責制，加強課題組研究過程的管理與考核，提高課題研究的效益。（3）繼續(xù)以教研組為單位，進行專題式校本研究，引導教師漸漸走進科研。為期一學年的校級教研組課題，本學期將繼續(xù)研究，我們將要求各教研組緊緊圍繞教研組課題積極開展“教學課例研究”、“教育案例評析”等研究，通過“說課、討論”、“教學”、“協同反思”等程序，提高教研活動和課題研究的針對性和實效性，以不斷推進教育教學質量的整體提升。期末將對教研組課題研究情況進行考核評比。認真做好xx市級課題《利用網絡資源，進行專題學習，提高學生語文素養(yǎng)》的結題工作，爭取順利結題。精心組織，嘗試以教師為主體的業(yè)務學習的新模式，提高教師參與的積極性，增強業(yè)務學習的針對性和實效性。搭建“華小互動講壇”，為每個教師提供15－30分鐘的講話機會，展示自己學習或實踐研究的成果?！爸v壇”的內容大體分為自選和專題兩類，實行教師個人申報和統籌安排有機結合的彈性制度，讓教師真正成為業(yè)務學習的主角；繼續(xù)邀請教學專家為教師作教育教學理論學習輔導報告；結合“教海探航”征文的撰寫等活動，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。倡導教師自覺利用網絡進行“在線”培訓。網絡最大的優(yōu)勢就是資源共享，運用網絡進行培訓可以減少培訓人員，可以不花錢請到國內教育教學專家、名師，并與他們交流對話，求解教學問題。同時，網絡培訓給教師提供了一個有多種選擇性的培訓，教師們可根據自己的興趣、愛好和特長，選擇具有個性化的培訓方式。我們倡導教師隨時隨地調用網絡資源，特別是利用教育類網站提供的各類教育資源、學習平臺，如“教育在線”、“k12”、“鳳凰語文”等自覺進行在線培訓。我們將繼續(xù)以“華小論壇”、“華小教科研網”為平臺，建立和不斷更新教育理論資源，為教師學習、教學和寫作提高提供支持。引導教師讀書、反思和寫作，讓教師充滿智慧。（1）在上學期學習《給教師的建議》的基礎上，認真學習和鉆研朱永新教師《新教育之夢》，45周歲教師認真做好學習筆記，字數在1萬字以上；（2）認真撰寫教育故事，將教學、管理乃至生活中的教育實踐及感受，及時記錄下來，每月不少于兩篇，并選擇其中的一篇佳作發(fā)表在校blog上；（3）經常上“華小論壇”或blog參與討論，每周不少于1次；（4）每學期認真寫好1篇論文，自覺投稿或參與各級論文的評比活動；（5）繼續(xù)學習有關課程與教學理論專著和《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等優(yōu)秀教育期刊。創(chuàng)新模式，分層培訓，引領不同年齡和層次的教師專業(yè)發(fā)展，加快教師成長步伐。組織“工作室”將有志于教學研究、有志于“教海探航”征文撰寫的青年教師組織起來，定期、不定期地開展系列研究活動和專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，交流“教海探航”征文撰寫的進展情況，探討自身專業(yè)成長提高的途徑和方式提供條件和機會。完善教育科研制度，認真做好考核工作。在重新修訂《教科研管理條例》的基礎上，嘗試制定《校本培訓管理及考核制度》和《課題管理辦法》，在此基礎上做好每月和期末的教師教科研和業(yè)務學習的考核工作。完善教師成長記錄袋制度。引導教師認真做好自己成長記錄袋的收集整理工作，在此基礎上繼續(xù)做好電子記錄工作。做好教育教學論文評選工作。積極組織教師參加省市“教海探航”、“新世紀園丁獎”征文活動、科技學術論文、市“我的故事”征文活動，并幫助部分教師進行投稿，為我校課程改革發(fā)展和教師專業(yè)成長鋪路搭橋。認真做好校
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