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教研工作計劃小班教研工作計劃下學期(6篇)-預覽頁

2025-08-08 19:23 上一頁面

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【正文】 師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評交流制度。開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。組內教師積極參加學校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達到一個新的水平。做好開學之初的計劃制定工作,學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學期末抓好各項工作的總結和評比。做到有時間保證,有會議記錄。比如說預習課怎么上?課堂觀察主要觀察哪些方面等。進一步規(guī)范教研組的各項管理。全體教師積極參加教育教學研究,認真學習教育教學理論,并注意把一些先進的理論應用于課堂教學,做到學以致用。教學離不開教研,教研是教學質量提高的唯一途徑。要對三個年級的教材全部熟悉,只有這樣才能整體把握知識間的聯(lián)系和總的框架結構,思想品德和歷史與社會的《課程標準》我們組內已經(jīng)人手一份,要把它看透,每一課的知識體現(xiàn)了課程標準中的哪一要求,教師上課前尤其要清楚,只有這樣你這節(jié)課的教學目標才能得得有效的落實。進一步增強教學的活力,達到扎實雙機,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。強化教研組在新課標下的要求,充實課堂教學工作,講究教學的層次性、探究性,真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。(三)進一步發(fā)揮教研組功能。(四)認真重視抓好教科研。在此基礎上撰寫專題教學論文。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求?!熬盼濉焙汀笆濉逼陂g,我校從實際出發(fā),大膽探索,已初步打造了以科技教育和少兒nit培訓的辦學特色(優(yōu)勢項目),找到了創(chuàng)建特色學校的突破口。(1)xx市重點課題《加強科技教育活動提高學生科學素養(yǎng)》將從學校和班級科技活動的整體化和主題化設計、組織和實施加強研究;組織部分骨干教師認真開展課例研究,;加強少兒nit培訓和學科教學、科技教育活動的整合研究,逐步建立我??萍冀逃顒拥男麦w系。期末將對教研組課題研究情況進行考核評比?!爸v壇”的內容大體分為自選和專題兩類,實行教師個人申報和統(tǒng)籌安排有機結合的彈性制度,讓教師真正成為業(yè)務學習的主角;繼續(xù)邀請教學專家為教師作教育教學理論學習輔導報告;結合“教海探航”征文的撰寫等活動,采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。我們倡導教師隨時隨地調用網(wǎng)絡資源,特別是利用教育類網(wǎng)站提供的各類教育資源、學習平臺,如“教育在線”、“k12”、“鳳凰語文”等自覺進行在線培訓。創(chuàng)新模式,分層培訓,引領不同年齡和層次的教師專業(yè)發(fā)展,加快教師成長步伐。完善教師成長記錄袋制度。認真做好??蟮木幱」ぷ鳌=萄泄ぷ饔媱澬“?教研工作計劃下學期篇五以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,全面貫徹黨的教育方針,全面貫徹落實國家、省市教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要,以提高課堂教學效率為中心,以狠抓教學常規(guī)為重點,以校本教研和網(wǎng)絡教研為切入點,以大面積提高教學質量為目的,不斷提高學校教研的水平和質量,為學生的全面發(fā)展服務。積極參與網(wǎng)絡教研,要求教師平時經(jīng)常參與教科語文之家的網(wǎng)絡教研活動,定期參加上級組織的各項網(wǎng)上教研活動,提高教師研修的能力。創(chuàng)新教案形式,備課自成特色。不定期常規(guī)檢查,有效督促常規(guī)工作開展。(五)抓好校本課程開發(fā),形成學校特色。美術學科開展剪紙校本課。促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升,優(yōu)化學生學習方式,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展,為學生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎。立足課堂,讓學生輕輕松松學數(shù)學。確定學習重點。一方面,將利用一定的學習機會和材料,繼續(xù)組織數(shù)學教師不斷地加強學習;另一方面,采用個人自學與集體研討及校本培訓相結合等多種形式進行學習,并對學習情況進行及時有效的反饋。嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。認真落實《教學五認真》,規(guī)范教師的業(yè)務行為,切實減輕學生的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,組織集體備課,研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去,轉化為可操作的教學常規(guī),注重活動過程的實效性。在常規(guī)管理中要重過程管理。鼓勵數(shù)學教師要根據(jù)小學生的學習特點和新課標的要求,探索學生自主學習、探究學習和合作學習的教學模式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重研討活動的實效性。努力做到以課題研究帶動平時的教學實踐,注重理論與實踐的結合,把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結、交流和完善。注重資料的積累。(2)、開展學校課題研討活動。(2)、開展學校課題研討活動。六月份:(1)、抓好期末復習工作
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