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小學(xué)下學(xué)期教研工作計(jì)劃-預(yù)覽頁

2024-11-16 06:04 上一頁面

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【正文】 研活動的開展,努力提高校本教研的水平和效益,真正做到自我反思、同伴互助,研究問題,解決問題,扎實(shí)有效地開展活動,中心教研組活動由教研組長組織,教研活動做到每月至少一次,并做到每次活動定時間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定主講人,定記錄人,不走過場,做到主題明確,過程扎實(shí),參與面大,突出實(shí)效。集體備課由年級備課組長組織,每周集體教研活動不少于2小時,并做到“五定”,立足于學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教材,研究教參,研究學(xué)生,力爭使單元集體備課成為教師互相學(xué)習(xí),共同提高的有效途徑,力爭在教學(xué)反思、精品案例、教學(xué)論文、教學(xué)故事等方面出實(shí)效、出成果。行動:是指將已經(jīng)設(shè)計(jì)好方案付諸實(shí)踐。對青年教師重點(diǎn)以傳幫帶為主,與骨干教師和老教師結(jié)對子,一幫一,使其盡快勝任所任工作。以課題研究為切入口,深入思考和研究教育現(xiàn)象、教育問題和教育規(guī)律,改革陳舊落后的教學(xué)行為,本學(xué)年重點(diǎn)加強(qiáng)已立項(xiàng)的各課題的研究和校本課題的研究,充分發(fā)揮我校在課題上的優(yōu)勢,各課題組要充分體現(xiàn)課題研究思想,制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃并落實(shí)到實(shí)處,平時注重資料的搜集積累,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到按時結(jié)題。(4)中高年級閱讀教學(xué)創(chuàng)新的研究。它既包括研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、自然社會、可愛的蒙陰等指定領(lǐng)域,也包括班隊(duì)活動、科技周、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等非指定領(lǐng)域。學(xué)校在這學(xué)期對綜合實(shí)踐活動及學(xué)科實(shí)踐活動進(jìn)行了積極地研究與探索,同時對學(xué)生的各科實(shí)踐活動資料進(jìn)行裝訂封存,分門別類,形成規(guī)模。本學(xué)期我校結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計(jì)劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,以教學(xué)精致化管理為保障,改革創(chuàng)新,提升教研品質(zhì),創(chuàng)建特色學(xué)校,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教學(xué)工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,為構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學(xué)教學(xué)工作而努力奮斗。抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。XX年我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)通過云平臺來推進(jìn)教學(xué)信息化。教學(xué)工作的主陣地是課堂,課堂教學(xué)的研究是教學(xué)研究不變的主題。積極探索,科學(xué)改革。典型引領(lǐng)。充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。要認(rèn)真搞好全員的小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,要積極配合上級管理,提高培訓(xùn)效益,嚴(yán)格要求,不但要使教干教師全員受訓(xùn),而且要步入先進(jìn)行列,爭取遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大成效。; “相約周三”,繼續(xù)開展活動; 觀摩參加市縣英語技能比賽活動 “相約周三”活動; “語文主題學(xué)習(xí)”系列活動 第三篇:2015—2016學(xué)下學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃2015—2016學(xué)下學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃2015—2016學(xué)下學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為努力落實(shí)黨的“十八大”精神,實(shí)行依法執(zhí)教,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”工作要求,本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量為宗旨,以市區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃、學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合實(shí)際,不斷深化“怡情”教育,以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),穩(wěn)步推進(jìn)教育科研,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。完成“十二五”規(guī)劃學(xué)校課題結(jié)題工作,督促新一輪教師個人課題的申報(bào)。,加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動的過程管理,發(fā)揮教師的專長,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。、教、改、導(dǎo)、考、聽課等的管理力度,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合等方式,全學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查,并將檢查結(jié)果納入每月教師的教學(xué)工作績效考評之中。實(shí)行推門聽課制度,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,及時了解我校教師的教學(xué)情況。各學(xué)科教師要認(rèn)真落實(shí)好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,一定把這項(xiàng)工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行,使優(yōu)生率和合格率都得到提高。1.研課。繼續(xù)完善集體備課制度。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用,加強(qiáng)師徒結(jié)對的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長。(學(xué)校師徒結(jié)對:鄒翠霞李開蘭、王愛民曾娜、張國勤羅雅允、劉峰李聰),逐步轉(zhuǎn)變育人模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升(1)加強(qiáng)區(qū)級課題《“三主五環(huán)”課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究》的過程管理,及時推廣研究成果,積極完成結(jié)題工作;并鼓勵廣大教師借助模式研究成果,積極撰寫教學(xué)論文、案例,踴躍參加各級教學(xué)競賽活動,堅(jiān)持長期深化研究效應(yīng)。另外,學(xué)校將適時安排教師參加有價(jià)值的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。(四)以閱讀怡情為根本,大力推進(jìn)書香校園建設(shè)教師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀,鼓勵學(xué)生自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”,充分合理地利用課余時間來讀書,在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮。(五)科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。(2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長,組織參加好區(qū)級或區(qū)級以上的各種競賽,并且能在比賽中獲得名次。保證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。在課程改革的實(shí)踐中,Ji發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升英語教師的教學(xué)水平,從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是Ji勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級的兩極分化。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。在課程改革的實(shí)踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升英語教師的教學(xué)水平,從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級的兩極分化。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。還將組織部分校班的分析性檢
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