小學英語畢業(yè)班研討會發(fā)言稿5篇(優(yōu)質)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有機地結合起來。教學過程：一、概念入手，揭示課題。出示學習單一：通過預習《分冊指導復習綱要》上的相關內(nèi)容，你知道閱讀文章需要掌握哪些方面的內(nèi)容呢？請從文中找出相應的內(nèi)容，做上標記。明確閱讀文章需要掌握哪些方面的內(nèi)容？（一是領會詞句在語言環(huán)境中的意思和作用；二是歸納段意；三歸納主要內(nèi)容；四是體會思想感情，五是揣摩表達順序。）二、自主復習，梳理方法。（一）復習歸納主要內(nèi)容的方法復習課文學習單二：請找出本冊教材中寫人、記事、寫景狀物的課文，各選擇一篇概括課文的主要內(nèi)容。小組交流：你運用了哪些方法來歸納文章的主要內(nèi)容？時間：5分鐘復習寫人（《天游峰的掃路人》）、記事（《半截蠟燭》《三打白骨精》《盧溝橋烽火》）、寫景狀物（《廣玉蘭》、《夾竹桃》）的文章，概括出課文的主要內(nèi)容，想想用什么方法概括。討論，小結，讓學生明確抓住課文主要內(nèi)容的基本方法：段意歸納法（《孔子游春》《理想的風箏》）文題擴展法《三打白骨精》《莫泊桑拜師》重點歸納法也可以理解為（找中心句）《廣玉蘭》（二）復習從內(nèi)容體會思想的方法復習課文根據(jù)課文的內(nèi)容和從內(nèi)容中體會到的思想，要求學生思考：怎樣從內(nèi)容中體會思想？課文內(nèi)容思想從重點詞句段體會《夾竹桃》圍繞夾竹桃寫了夾竹桃的任性可貴和月光下的美?！度虬坠蔷分v孫悟空三次打白骨精，終于打死了白骨精。討論、小結從內(nèi)容中體會思想的方法。[即：邊讀邊問為什么（抓住主要詞句段）]三、綜合運用，拓展延伸。剛才，我們已經(jīng)復習了抓住主要內(nèi)容和從內(nèi)容中體會思想的方法，下面，老師想檢查同學們是否已經(jīng)掌握了這些方法。出示短文《最優(yōu)秀的人是誰》，學生獨立完成作業(yè)。師生共同評議、交流。師小結，鼓勵：瞧！大家已經(jīng)能夠把從課文中學到的閱讀方法靈活地運用到課外閱讀中去了，真聰明！四、布置作業(yè)，鞏固提高。學習單三：課后請同學們從課外讀物中選擇自己喜歡的一篇文章，運用我們學過的方法概括文章的主要內(nèi)容和從內(nèi)容中體會思想。完成《復習指導綱要》上的一篇短文。小學英語畢業(yè)班研討會發(fā)言稿篇三小學六年級英語復習課教案一、復習內(nèi)容：一般現(xiàn)在時的綜合復習。二、教學目標：通過復習能比較熟練地掌握一般現(xiàn)在時的用法，培養(yǎng)學生的語言運用能力。三、教學重難點：理解并掌握一般現(xiàn)在時的用法。四、教具準備多媒體課件、聽力材料、學生個人信息卡五、教學過程描述 step 1 free talk: t: what day is it today? s1: it’s … t: what’s the date? s1: it’s …t: what’s the weather like today? s1: it’s …t: what lessons do you have this morning? s2: i have …t: what subject do you like? s2: i like …t: do you study … well? s2: yes, i do./ no, i don’: oh, you are so great!i think you should study your best, ok? t: i like pe, because i like you like sports? i like playing table sport do you like? do you … every day? step 2 review the phases 1t: good, we should do some exercise to keep are many kinds of you say them quickly? s: …2t: after school, we can do these sports, and what else can you do? i usually read books and watch tv after do you usually do after school? s: …t: now let’s play a ，教師作示范造詞組take photos step 3 復習一般現(xiàn)在時，主語是第一、二人稱時的用法 1 t: i think, all of you study english know, i have a new friend。he studies english well, you want to know him?now you can ask him some : 人機對話，問billy 如下問題what’s your name? how old are you?等t: let’s read billy’s self : now please fill in your information : 學生填寫自己的信息卡，并模仿billy的自我介紹，向全班匯報。1 t：look, this is my good friend, miss 7 you can ask me these old is she? where does she live? and so you try? 2 t: i have another friend in our you guess who my friend is?s: is your friend a boy? where does he live? does he jump high? ?i think your friend is …t: yes, you’re right./ no, you’re t: now let’s guess who your friend introduce your friend for 5 總結一般現(xiàn)在時的用法1這節(jié)課，我們復習的是一般現(xiàn)在時的用法，一起來看一看一般現(xiàn)在時的“自我介紹”！hello！大家好，我叫“一般現(xiàn)在時”，你想知道我的故事嗎？let me tell you!首先，看看我的本領吧。我被大家用來表示經(jīng)常性的動作或存在的狀態(tài)。下面請看我的面目—我的構成：我常常與often, usually, sometimes ,on sundays等詞連用,動詞用原形。不過當主語是第三人稱單數(shù)時，要在動詞后加s或es。例：i
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