【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習(xí)、書法精品作品評(píng)比、師生書法競(jìng)賽等活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師生的寫字能力和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校給畢業(yè)班教師營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境（1）旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會(huì)上，學(xué)校態(tài)度鮮明，主抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；（2）一切與畢業(yè)班教學(xué)無(wú)關(guān)的工作盡量不安排畢業(yè)班教師。（3）學(xué)校的教學(xué)資源先滿足畢業(yè)班教師。（4）全體教師無(wú)條件支持畢業(yè)班工作。學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。（1）小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英獲畢業(yè)統(tǒng)考同級(jí)同科第一名獎(jiǎng)勵(lì)300元。（2）小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)英總成績(jī)?cè)?70～。以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學(xué)校相比，一定還有許多欠合理，欠科學(xué)有效的管理方法，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評(píng)指正。我相信有輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)，兄弟學(xué)校的傳經(jīng)送寶，學(xué)校的高度重視，畢業(yè)班教師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作一定會(huì)全力增比進(jìn)位。雖然我校畢業(yè)班學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊，兩級(jí)分化嚴(yán)重，但是我相信“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。第三篇：小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言尊敬的各位教師：大家上午好！大家都知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而六年級(jí)的教學(xué)成績(jī)是我校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。根據(jù)中心校的要求和我們學(xué)校自身發(fā)展的需要，今天，我們大家聚集在一起，共同為學(xué)校畢業(yè)班下一步的復(fù)習(xí)和迎考工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)也為六年級(jí)教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)。老師們，在交流中，針對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的困惑、有哪些有效的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)提高的有力措施、學(xué)生心理疏導(dǎo)、中心?；?qū)W校應(yīng)為畢業(yè)班提供哪些支持等方面，請(qǐng)各位暢所欲言的談一談。在傾聽(tīng)中，我們了解彼此的酸甜；在思辨中，我們統(tǒng)一工作的思想；在引領(lǐng)中，我們明確今后的目標(biāo)。同志們，我們必須打好畢業(yè)班教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，我相信，我們一定能行，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)、求實(shí)、敢于拼搏的團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。我們有理由相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”。朋友們，過(guò)去的成績(jī)是你們拼搏得來(lái)的，凝聚了大家的血汗；未來(lái)的輝煌需要我們大家共同去奮斗。各位為學(xué)校、為學(xué)生的付出，我們有目共睹，記在心上。說(shuō)實(shí)話，有你們大家這樣一群愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的同事是我的榮幸。我希望畢業(yè)班老師能夠既努力工作，又能快樂(lè)生活；既有決心，又有方法；既重視知識(shí)傳授，又關(guān)心學(xué)生的心理健康。最后，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家道一聲：您們辛苦了！我的講話完畢。謝謝！第四篇：小學(xué)畢業(yè)班班主任工作研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿沙灣鎮(zhèn)2012小學(xué)畢業(yè)班班主任工作研討會(huì)重視激活全體，實(shí)施目標(biāo)管理沙灣鎮(zhèn)混子小學(xué)校長(zhǎng)：劉永生 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家中午好！在這個(gè)緊張忙碌的日子里，我有幸和沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位主任（校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任）齊聚一堂，共同協(xié)商畢業(yè)班的教育教學(xué)管理對(duì)策，共同吹響一曲2012年小升初進(jìn)軍的號(hào)角。今天是六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作研討會(huì)，也是明確目標(biāo)，落實(shí)措施，加油鼓勁的誓師會(huì)。隨著小學(xué)考試形式的不斷改革，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變。今年又是一次教學(xué)質(zhì)量大比拼之年，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界群眾，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長(zhǎng)交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準(zhǔn)失??！在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，我們只能迎難而上，力爭(zhēng)穩(wěn)中有升。俗話說(shuō)，人心齊，泰山移；眾人一條心，黃土變成金。只要我們上下目標(biāo)一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹(shù)立一盤棋思想，就一定會(huì)創(chuàng)造更加理想的中小考成績(jī)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理？在這里我將學(xué)校幾點(diǎn)不成熟的做法與大家一起交流探討，做法的核心就是“重視激活全體，實(shí)施目標(biāo)管理”。一、明確管理思路和目標(biāo)管理思路：管理堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”，實(shí)際講的就是校情和學(xué)情，切不可好高騖遠(yuǎn)，采取“領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包學(xué)生，動(dòng)態(tài)監(jiān)控，決戰(zhàn)課堂，重基礎(chǔ)強(qiáng)訓(xùn)練，抓輔導(dǎo)促提升”的工作管理思路。校長(zhǎng)包中學(xué)畢業(yè)班，包升學(xué)人數(shù)，包中職招生任務(wù)；主任包小學(xué)畢業(yè)班，包200分以上人數(shù)，包學(xué)科名次提升2至3名。中學(xué)教師包重點(diǎn)高中、普通高中、職業(yè)高中學(xué)生培養(yǎng)對(duì)象和目標(biāo)；小學(xué)教師包200分以上、單科不及格學(xué)生輔導(dǎo)對(duì)象。管理目標(biāo)：安全做到無(wú)事故。教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)部單科名次提升2至3名，200分以上人數(shù)26名；中學(xué)部普高8人，重點(diǎn)高中2人（其中縣一中1人，二、三中1人），縣內(nèi)職業(yè)高中8人。二、建立目標(biāo)包保獎(jiǎng)懲機(jī)制中學(xué)部實(shí)行“安全與教學(xué)目標(biāo)承包獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)機(jī)制”；小學(xué)部實(shí)行“安全與教學(xué)目標(biāo)包保獎(jiǎng)懲考核機(jī)制”，中學(xué)教學(xué)目標(biāo)實(shí)行的是“普高、重點(diǎn)高中、職業(yè)高中”升學(xué)目標(biāo)捆綁式，完不成目標(biāo)，學(xué)校不支付任何勞務(wù)費(fèi)（課時(shí)費(fèi)、住校生管理費(fèi)），完成以4000（N＋1）（N≥1，N＝1時(shí)為4000元）元予以獎(jiǎng)勵(lì)，N為縣一中指標(biāo)。小學(xué)部完成教學(xué)目標(biāo)：200分以上學(xué)校每生獎(jiǎng)勵(lì)50元，名次獎(jiǎng)按學(xué)校業(yè)績(jī)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法執(zhí)行，還可享受中心學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)勵(lì)，完不成教學(xué)目標(biāo)只享受中心學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)勵(lì)。三、校情和學(xué)情現(xiàn)狀分析校情現(xiàn)狀分析：中學(xué)處于過(guò)渡階段，教學(xué)條件落后，還是半日制教學(xué)，生源主要來(lái)自離學(xué)校走讀可行的地方，中上學(xué)生和家庭條件好的全部轉(zhuǎn)學(xué)到條件好的學(xué)校就讀，留下的要么就是成績(jī)差，要么就是家庭條件差。由于中學(xué)的過(guò)度，六年級(jí)已受到一點(diǎn)影響，有的家長(zhǎng)為了下一步讀初中創(chuàng)造條件，隨親就讀六年級(jí)和初中。師資水平只能實(shí)行小循環(huán)，填空式安排，不能落實(shí)好“循序漸進(jìn)，螺旋上升”的課標(biāo)要求，學(xué)生的“雙基”沒(méi)有達(dá)到階段性課標(biāo)要求，導(dǎo)致畢業(yè)班教學(xué)工作難度大、壓力大，也是教學(xué)成績(jī)不突出的原因。學(xué)情現(xiàn)狀分析：（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，全靠老師督促、檢查；（2）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)；（3）學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺乏家長(zhǎng)輔導(dǎo)督促?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張，一方面各科要上新課，趕進(jìn)度；另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有家長(zhǎng)的輔導(dǎo)督促，想要考出較好成績(jī)比較困難。所謂孤燈黃卷，就是這個(gè)意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這是不無(wú)道理的。四、管理主要措施成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任，班主任具體負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班，具體抓好各授課教師的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)進(jìn)度、管理措施落實(shí)情況等，對(duì)所包班級(jí)動(dòng)態(tài)要清，措施要明。教師包學(xué)生，對(duì)尖子生和上等生要合力輔導(dǎo)提升，對(duì)學(xué)科不及格的學(xué)生實(shí)行任課教師包保輔導(dǎo)提升。要打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”和“殲滅戰(zhàn)”，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師、學(xué)生齊上陣。做好學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析工作。畢業(yè)班采取模擬、月考等方式，每次考試都要認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，并對(duì)每一次的成績(jī)作細(xì)致的分析，班主任及任課教師要向包保領(lǐng)導(dǎo)作下一步教學(xué)工作的口頭或書面匯報(bào)。集中訓(xùn)