【正文】 根據(jù)本班學(xué)生做數(shù)的認識和數(shù)的運算、式與方程的試卷查漏補缺。平時的檢測我強調(diào)答卷的認真與書寫的規(guī)范。通過總結(jié)、分析，發(fā)現(xiàn)優(yōu)、差生的不足之處，再進行查漏補缺，這也是進行培優(yōu)扶差的重要途徑。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。最科學(xué)的教育，就是因材施教。正確把握教學(xué)的度 復(fù)習(xí)訓(xùn)練有不同的層次，懂了→會做→做對→熟練→遷移。復(fù)習(xí)中教師要注重所教學(xué)科知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性，抓住重點，突破難點，使學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識，形成能力，保證達到課標要求。目的是復(fù)習(xí)時做到有的放矢、查漏補缺，盡量使每位學(xué)生在復(fù)習(xí)時得到最大程度的發(fā)展。通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征，進一步發(fā)展空間觀念，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。分數(shù)和百分數(shù)：復(fù)習(xí)分數(shù)、百分數(shù)的概念，、方程初步知識：復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)、方程的含義、用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解文字題、應(yīng)用題。二、精誠團結(jié)協(xié)作，群策群力，共同促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的全面提高。因此我這方面的經(jīng)驗也不足，感覺這份工作是很艱巨的，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點迷津。試題要緊扣課標評價要求，抓住重點、抓住基礎(chǔ)、抓住題型，設(shè)計組合試題，滲透方法，形成能力。（1）要求教師把復(fù)習(xí)作為提升學(xué)生成績的重要措施。輔導(dǎo)學(xué)生堅持“師生自愿、家長自愿、協(xié)議管理、安全第一、質(zhì)量第二”的原則，學(xué)校提倡早輔導(dǎo)，六年級早上加一節(jié)輔導(dǎo)課，九年級早上一節(jié)、晚上三節(jié)輔導(dǎo)課，六年級下午的個別輔導(dǎo)和九年級晚上集中輔導(dǎo)走讀學(xué)生必須實行家長接送協(xié)議管理制度，防止各種安全事故的發(fā)生。四、管理主要措施成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全面負責(zé)，教導(dǎo)主任，班主任具體負責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，全靠老師督促、檢查；（2）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。二、建立目標包保獎懲機制中學(xué)部實行“安全與教學(xué)目標承包獎懲兌現(xiàn)機制”；小學(xué)部實行“安全與教學(xué)目標包保獎懲考核機制”，中學(xué)教學(xué)目標實行的是“普高、重點高中、職業(yè)高中”升學(xué)目標捆綁式，完不成目標，學(xué)校不支付任何勞務(wù)費（課時費、住校生管理費），完成以4000（N＋1）（N≥1，N＝1時為4000元）元予以獎勵，N為縣一中指標。俗話說，人心齊，泰山移；眾人一條心，黃土變成金。說實話，有你們大家這樣一群愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的同事是我的榮幸。第三篇：小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會校長發(fā)言小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會校長發(fā)言尊敬的各位教師：大家上午好！大家都知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而六年級的教學(xué)成績是我校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。（3）學(xué)校的教學(xué)資源先滿足畢業(yè)班教師。強化畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)管理，注重交流指導(dǎo)。認真落實四個攻堅階段，扎實推進復(fù)習(xí)攻堅任務(wù)。三、畢業(yè)班工作的主要措施精心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議（1）2015年3月6日召開了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作研討會”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。我認為任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。剛才各位的有效經(jīng)驗，我校一定會及時完善。（2）小學(xué)英語獲全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考同級同科第一、二、三名分別獎勵150：100：50；上升幅度第一、二名分別獎勵100：50。（3）強化學(xué)生書寫能力，學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)設(shè)置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習(xí)、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習(xí)慣，促進學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。本階段認真開好畢業(yè)班任課教師總結(jié)分析研討會。（6）2011年3月27日、30日分別召開了“2011年中小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生家長會”，會上各班主任向家長通報了上學(xué)期的月考成績，各學(xué)科教師匯報了本學(xué)期的教學(xué)計劃，最后學(xué)校通報了學(xué)校上期對畢業(yè)班工作的督查指導(dǎo)情況和上期沒有期末統(tǒng)考的原因，同時通報了2011年3月10日學(xué)校召開的“中小學(xué)畢業(yè)班任課教師會”的情況，本期中小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)攻堅計劃、升學(xué)考試目標、整個學(xué)校的管理情況等，特別是對教師教學(xué)常規(guī)的具體管理要求。三、畢業(yè)班工作的主要措施精心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議（1）2010年8月28日召開了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作研討會”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。二、教師敬業(yè)奉獻，奮力比拼。今天就我校畢業(yè)班工作的管理在此與大家一起交談討論，說內(nèi)心話，我校教學(xué)質(zhì)量與好多的兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距，在此談不上經(jīng)驗交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位行家做個介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。我認為任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。從現(xiàn)在的表現(xiàn)看，學(xué)校選擇他們是正確的，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導(dǎo)不分課前課后，檢測善于總結(jié)反思，工作強度之大，敬業(yè)精神之強。既要讓學(xué)生家長明白自己應(yīng)盡的義務(wù)，又要讓家長對學(xué)校、教師子女放心。對易考易錯的知識點重點進行強化訓(xùn)練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工合作，經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常督查教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)場與教師交流討論，作為領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。（4）全體教師無條件支持畢業(yè)班工作。以上獎勵均以教育局招生名冊（通知書）為準。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。我認為畢業(yè)班教學(xué)成績的好壞，關(guān)鍵在人的因素。既要讓學(xué)生家長明白自己應(yīng)盡的義務(wù)，又要讓家長對學(xué)校、教師子女放心。第二階段，六月上旬認真開好畢業(yè)班任課教師總結(jié)分析研討會。（3）強化學(xué)生書寫能力，學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)設(shè)置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習(xí)、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習(xí)慣，促進學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學(xué)校相比，一定還有許多欠合理，欠科學(xué)有效的管理方法，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評指正。我們有理由相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”。隨著小學(xué)考試形式的不斷改革，競爭強度日趨激烈，競爭手段日益科學(xué)，競爭規(guī)則趨向多變。中學(xué)教師包重點高中、普通高中、職業(yè)高中學(xué)生培養(yǎng)對象和目標；小學(xué)教師包200分以上、單科不及格學(xué)生輔導(dǎo)對象。學(xué)情現(xiàn)狀分析：（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。沒有充足的學(xué)習(xí)時間，沒有家長的輔導(dǎo)督促，想要考出較好成績比較困難。畢業(yè)班采取模擬、月考等方式，每次考試都要認真準備、精心組織，并對每一次的成績作細致的分析，班主任及任課教師要向包保領(lǐng)導(dǎo)作下一步教學(xué)工作的口頭或書面匯報。學(xué)校對課堂教學(xué)旗幟鮮明的抓考試科目。要求畢業(yè)班的教師在進行復(fù)習(xí)時做到三講三不講：即講易混點、易錯點、易漏點；多數(shù)學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會了的不講，多數(shù)學(xué)生