幼兒園活動拔蘿卜教案及反思大班(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對于一個新老師來說，收獲很大，讓我重新了認識了戶外活動，也對以后我在實際帶班的時候也有很大的幫助。幼兒園活動拔蘿卜教案及反思大班篇五聽了中班年級組的同題異構(gòu)活動，感動于兩位老師認真的教學準備與精心的教學設計，聽后讓我深受啟發(fā)。同一個音樂活動，可以是兩種完全不同的演繹，z老師的細心沉穩(wěn)，q老師的活潑生動，都深受孩子們的喜愛。整個活動都能以小青蛙的動物形象吸引住孩子們的興趣，z老師路線圖設計新穎、q老師的游戲情景化貫穿始末這些都特別適合中班小朋友的學習興趣和年齡發(fā)展特點。在活動后，我們聽課的老師和兩位執(zhí)教老師也進行了說課評課的互動交流，雙方都頗有收益。一、摒棄花俏，讓活動返璞歸真。z老師在教學目標的制定中，注重了“環(huán)保教育”，在圖譜中也運用了香蕉皮，可是縱觀整個音樂活動，環(huán)保目標的加入總覺得有點牽強，與音樂的歌詞似乎也沒有什么聯(lián)系，所以我覺得可不作為本次活動的目標來達成。而可以針對歌唱或者加入樂器來合奏方面的要求來制定目標更為恰當。q老師多次利用青蛙的教具，讓幼兒一次次的學習送小青蛙回家，從而加深對“說”部分節(jié)奏的掌握，這樣的想法是比較好的。只是在這個過程中，家的圖形譜和小青蛙的圖片最后沒有再被利用起來，顯得有點多余。所以我建議邱老師可以再考慮一下圖形譜的設計與利用。圖形譜可以再活潑形象點，那樣更吸引幼兒。二、尊重自主，突出幼兒歌唱學習的主動性。兩個活動都有一個小小的不足，就是在歌曲的說唱部分都關注了“說”部分的學習，但對“歌”部分的學習，有點過于倉促了。歌曲的前面部分的歌詞其實還是有一點的難度的，在讓幼兒傾聽一遍或者兩遍以后就讓幼兒學會演唱，還是不太實際的。所以這個時候，應該注意到幼兒演唱時候出現(xiàn)了一定的困難，教師應該給予一定的幫助與練習。如能讓幼兒真正切實地去發(fā)現(xiàn)問題從而自主的學習演唱，那樣的話就更棒了。另外，q老師在活動中多次請到個別的孩子來表演，對幼兒來說壓力是比較大的。我覺得邱老師可以在演唱形式方面再注重點變化，鼓勵更多的孩子自主的加入演唱。在創(chuàng)編部分則建議提供一個小動物形象加以創(chuàng)編練習即可，更多的小動物則可以作為延伸活動開展。z老師在讓幼兒進行樂器演奏方面花費了較多的時間空手練習、模仿演奏。這部分幼兒的自主性學習也不是很突出，建議老師在這個環(huán)節(jié)的樂器打擊演奏方面可以加以簡化，不必再讓幼兒認識樂器，學習樂器演奏方法，只在最后用樂器作為伴奏來加深歌唱效果即可。一個活動的成功與否，往往有很多細小的因素決定。所以不管是座位的安排布局、圖形譜的設計、環(huán)節(jié)的設置等等方面，都要做到充分的考慮和準備，這次聽課活動也讓我從中獲取了許多有價值的經(jīng)驗，感謝兩位老師辛苦的付出!幼兒園活動拔蘿卜教案及反思大班篇六昆蟲的世界充滿了生機，充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影。面對這一切，成人可能會不屑一顧，而孩子卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，大餡餅這個故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習性有更多的了解，活動設計來源于幼兒的生活，讓幼兒了解螞蟻家族團結(jié)合作的搬運過程和有趣的分工情況，體驗團結(jié)合作的快樂!在活動過程中以游戲的形式進行，使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習，帶領幼兒用報紙當作大餡餅，學習有力的吆喝聲，體驗團結(jié)合作的快樂。整個教學活動下來，我覺得故事的內(nèi)容很獨特，里面的對話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個環(huán)節(jié)把握得比較合理，但同時也帶給我一些啟示。第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒有引導好，當幼兒回答螞蟻在搬石頭時，我沒有很好引導，導致幼兒以為真的是大石頭。其實我可以引導他們，“這真的是大石頭嗎?”引出這是一片香腸，不是石頭。在講述第三張圖片時，應該重點講述，上課時我有點急，“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運回洞?”這個問題我沒有拋出去，導致這張圖片沒有講透，還可以讓孩子學習螞蟻們的吆喝聲“嘿喲，嘿喲”。講述故事時，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一張張地講，讓他們猜測下一張圖片的事情，幼兒不太會猜對，有點難度，其實，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個完整的故事概念。最后環(huán)節(jié)游戲《運餡餅》，讓幼兒切身體驗小螞蟻搬運食物的過程，將分工與合作在游戲中體現(xiàn)出來。游戲，能使整個過程動靜結(jié)合。但是我在游戲前沒有講清楚游戲規(guī)則，導致孩子都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當兵蟻，四人當工蟻，那么他們就清楚了?？赡苁怯昧送婢叩兜木壒剩瑢е潞⒆訉Φ斗浅８信d趣，看起來也有點危險，刀可以不用?！哆\餡餅》的兒歌一時半會不大可能學會，我想：不要也可以，就讓他們一邊搬大餡餅，一邊吆喝：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會一直引領我今后的教學工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學中有所突破與長進的。幼兒園活動拔蘿卜教案及反思大班篇七一、背景:
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