【文章內(nèi)容簡介】 歌曲的詼諧和幽默，能大膽的表演。體會家人之間相親相愛的感情，積極參與活動，情緒愉悅。教學(xué)重點、難點學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上能用詼諧、幽默的的動作和表情進(jìn)行歌表演。唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，注意前附點的演唱?；顒訙?zhǔn)備背景圖三只熊教具伴奏音樂活動過程一、熱身活動《幸福拍手歌》二、故事導(dǎo)入活動:提問：剛剛我們唱的是什么歌，你們知道幸福是什么嗎?你會用什么的方式表達(dá)你的幸福?發(fā)聲練習(xí)：師：在森林的一座美麗的房子里就住著幸福的一家。我們一起去看看(老師敲門)怎么沒有開門的呢?(話外音)你是誰?來做什么的?想要進(jìn)入我房子就得用我們的暗號(啦啦歌)三、新歌教學(xué)熟悉歌詞：森林里面住著三只熊，(展示背景圖)熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶。(只出示三只熊的頭部)熊爸爸長得胖嘟嘟，(出示完整的熊爸爸)熊媽媽長得真漂亮，(出示完整的熊媽媽)熊寶寶長得真可愛。(出示半身的熊寶寶)一天，一天(出示完整的熊寶寶)在長大～～教師：三只熊住在一起真快樂!熊爸爸長得怎樣?熊媽媽長得怎樣?熊寶寶又長得怎樣?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)它們各自的特點，動作可以夸張一點。教師按歌曲的節(jié)奏再次朗誦歌詞，幼兒配合老師速記歌詞。注意前附點的節(jié)奏。學(xué)唱歌曲：師:三只熊說它們和小朋友在一起很高興，所以它們把剛剛的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們?nèi)ヂ犅牎２シ乓魳?，幼兒傾聽。幼兒學(xué)唱歌曲教師：熊寶寶在爸爸媽媽的愛護下一天一天的長大，你怎樣來表現(xiàn)長大了?我們一起來做一個游戲吧!(用游戲法讓幼兒在游戲中自然學(xué)會歌曲，還能訓(xùn)練幼兒的聽辨能力、反應(yīng)能力。)(引導(dǎo)幼兒用之前創(chuàng)邊的動作演唱歌曲，在最后一句熊寶寶長高的地方可用舉手、跳躍的方式表現(xiàn)長大。)幼兒邊用動作表演邊唱歌，教師鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行動作表演。(用表演法讓幼兒自己進(jìn)行動作創(chuàng)編表演，既有助于幼兒對歌曲的掌握，又讓幼兒自主的表達(dá)自己的感受，增強幼兒的獨立性。)反復(fù)演唱歌曲：a、分角色演唱b、分小組分角色演唱四、結(jié)束部分：其實這是一首韓國小朋友的歌曲，看看我們是不是很棒，外國小朋友的歌曲我們也會唱了。這可是三只熊的功勞哦，我們一起送它們回家吧!幼兒園小班公開課教案方案實用篇篇九活動目標(biāo)愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感?；顒訙?zhǔn)備蔬菜畫—我的媽媽卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里。5個蔬菜標(biāo)記貼在椅背上。小籮筐5個。教學(xué)過程一、蔬菜寶寶好教師：今天來了許多蔬菜寶寶，看看是誰來了?(1)出示卷心菜這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。(2)出示土豆這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。(3)出示辣椒、西紅柿，方法同上。教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧!二、蔬菜寶寶放這里教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放教師和幼兒一起檢查有沒有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。三、蔬菜娃娃真可愛教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。(1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用卷心菜。(2)蔬菜娃娃的臉可以用連接的方法擺放。(3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿(4)看看蔬菜娃娃還缺什么?耳朵、鼻子—土豆。教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。四、觀察蔬菜畫—我的媽媽幼兒園小班公開課教案方案實用篇篇十活動目標(biāo)樂意和小動物交朋友，激發(fā)愛護動物的情感。了解愛護小動物的方法。初步能判斷對錯，并說出原因。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關(guān)圖片?；顒舆^程一、經(jīng)驗分享?！獛煟耗銈兗依镉叙B(yǎng)小寵物嗎?它是什么動物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?——教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。二、學(xué)習(xí)保護動物。教師出示一些動物受傷的照片，請幼兒說說小動物怎么了，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護小動物。教師出示電子大書和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護小動物的方法。——當(dāng)小動物餓了，我們要給小動物喂食?！豢梢耘按游?，比如說：不能打它?！游锱K了，要給它洗澡?！游锷×?，要及時帶它看獸醫(yī)?！藧圩o動物，還要保護環(huán)境，帶小狗外出游玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要及時清理。三、判斷對錯。教師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么?該怎么做?——小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。——馬路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治?！依镳B(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。教師小結(jié)：小動物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護它們?；顒討?yīng)變教師在準(zhǔn)備圖片時要注意，不要太血腥的圖片。幼兒園小班公開課教案方案實用篇篇十一一、活動目標(biāo)學(xué)習(xí)分工合作,體會共同參加綠化上海的樂趣。創(chuàng)造性地運用多種材料,運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。二、活動材料與準(zhǔn)備材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。準(zhǔn)備：通過幼兒園遠(yuǎn)足活動,參觀上海東方明珠、人民廣場等景點,引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。在大班美術(shù)角中,幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。三、活動過程(一)引導(dǎo)創(chuàng)作,討論分工幼兒分成三組,每組五人,各選一綠化景點,不重復(fù)。各組幼兒按自己的特長進(jìn)行討論、分工,確定畫、剪、折、貼任務(wù)。(二)過程中引導(dǎo)啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長,選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作。啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法,協(xié)調(diào)與同伴的工作,提高合作技能。(1)做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后,可幫助做得慢的朋友。(2)制作能力強的幼兒可選多項制作,能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。(3)粘貼與制作互相交叉。(4)不斷注意同伴的活動,調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā),大膽想象,創(chuàng)造出各具特色的景色。(1)注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容,努力做到不雷同。(2)不斷拓展綠化內(nèi)容。(3)注意整體布局的美化。(三)整理將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。注意桌面、地面保持整潔。(四)欣賞、評價欣賞共同制作的作品,體會人人參與的樂趣。幼兒園小班公開課教案方案實用篇篇十二設(shè)計思路：2——3歲的幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，能獨立完成坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差。《綱要》指出：綜合性地開展各類體育活動，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運動方法和簡單的分類，我設(shè)計了體育游戲——小青蛙捉害蟲。活動的目標(biāo)是：在游戲情景中練習(xí)走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。對不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類，體驗共同游戲的快樂。本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景、師生扮演角色，使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂，獲得一些簡單的分類經(jīng)驗。活動一開始，我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙，吸引幼兒的注意力。接著，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動的主題。活動的基本部分，我設(shè)計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環(huán)節(jié)，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，不僅關(guān)注幼兒運動能力的培養(yǎng)，同時也融入了科學(xué)、社會、情感等多個領(lǐng)域的課程目標(biāo)，使活動既呈現(xiàn)開放性，又富有整合性。在創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境時，我投放了多種體育器械，并充分考慮到了孩子的個體差異，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰(zhàn)性，讓豐富的運動環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動的積極性?；顒觿屿o交替、有情有趣，體現(xiàn)了高密度、低強度的活動原則。整個活動師生間的積極互動，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。活動目標(biāo)：在游戲情景中練習(xí)走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。對兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類，體驗共同游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：小青蛙胸飾每人一個、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械等?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入夏天來了，有一位會游泳、會捉蟲、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了？你們猜它是誰呢？（小青蛙）我們也來做小青蛙（配戴胸飾），和媽媽一起練本領(lǐng)，好嗎？二、游戲活動（一）分散游戲?qū)殞氄姘?，你們看那邊有草地、有小河、有荷葉……，我們一起去找蟲吃吧?。◣煄ьI(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找），提醒幼兒注意安全。（二）集體游戲叮呤呤——電話鈴響了。師述：青蛙寶寶，電話響了，快，我們一起來聽聽是誰的電話呀？（師作聽電話狀）喂，兔媽媽??！好的，沒問題。剛才，兔媽媽打來電話，說它的莊稼地里有很多害蟲，請你們幫助它捉害蟲，你們愿意嗎？找路不過，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看，這兩條路一樣嗎？（一條紅，一條黃）那你們找一找，哪條路是紅衣服的寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么？（因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的），那黃衣服寶寶的路是哪一條呢？小結(jié)：寶寶真聰明，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的。找好了路，寶寶們，我們出發(fā)了。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個跟著一個爬過小路，鉆過山