發(fā)展規(guī)劃年度實(shí)施方案大全(編輯修改稿)
2025-08-07 20:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校歸納梳理教師個(gè)人的自我診斷，匯總教師的發(fā)展需求，形成學(xué)校層面的需求。 教師通過(guò)客觀的、科學(xué)的自我診斷與分析，應(yīng)用swot分析法明確自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，找出自身發(fā)展的問(wèn)題所在，并按照優(yōu)先排序法進(jìn)行排序確定問(wèn)題。學(xué)校和教師將確定的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，并用smart對(duì)進(jìn)行衡量。目標(biāo)必須清晰、明確，通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，有明確的時(shí)限性。4．制定行動(dòng)措施圍繞不同維度的主要問(wèn)題制定計(jì)劃和措施，做到時(shí)間、形式、內(nèi)容、監(jiān)測(cè)評(píng)估等一一落實(shí)。 （三）審批規(guī)劃文本教師要按照規(guī)定的時(shí)限要求將個(gè)人發(fā)展規(guī)劃上報(bào)學(xué)校項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組審核，不合格的重新制定，全部合格后交學(xué)校項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組審核、審批。五、組織實(shí)施 （一）實(shí)施對(duì)象 本校全體教師。（二）實(shí)施步驟第一階段：項(xiàng)目校本培訓(xùn)（2013年1月1日——4月30日），制定工作方案及考核細(xì)則。第二階段：制定規(guī)劃文本（2013年5月1日——5月30日）。（電子版和紙質(zhì)版）。 第三階段：審核、修訂、審批規(guī)劃文本（2013年6月——8月）。1．組織開(kāi)展二次培訓(xùn)，修訂規(guī)劃文本。3．再次修訂完善上報(bào)。六、保障措施組織保障到位。我校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為組員的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃、實(shí)施、管理、考評(píng)等工作。發(fā)展規(guī)劃年度實(shí)施方案篇二圖書(shū)館20122015發(fā)展規(guī)劃編制工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想的基本原則以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改
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