發(fā)展規(guī)劃年度實施方案大全(編輯修改稿)
2025-08-07 20:03 本頁面
【文章內容簡介】 校歸納梳理教師個人的自我診斷，匯總教師的發(fā)展需求，形成學校層面的需求。 教師通過客觀的、科學的自我診斷與分析，應用swot分析法明確自身發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢，找出自身發(fā)展的問題所在，并按照優(yōu)先排序法進行排序確定問題。學校和教師將確定的問題轉化為目標，并用smart對進行衡量。目標必須清晰、明確，通過努力可以實現(xiàn)，有明確的時限性。4．制定行動措施圍繞不同維度的主要問題制定計劃和措施，做到時間、形式、內容、監(jiān)測評估等一一落實。 （三）審批規(guī)劃文本教師要按照規(guī)定的時限要求將個人發(fā)展規(guī)劃上報學校項目領導小組審核，不合格的重新制定，全部合格后交學校項目領導小組審核、審批。五、組織實施 （一）實施對象 本校全體教師。（二）實施步驟第一階段：項目校本培訓（2013年1月1日——4月30日），制定工作方案及考核細則。第二階段：制定規(guī)劃文本（2013年5月1日——5月30日）。（電子版和紙質版）。 第三階段：審核、修訂、審批規(guī)劃文本（2013年6月——8月）。1．組織開展二次培訓，修訂規(guī)劃文本。3．再次修訂完善上報。六、保障措施組織保障到位。我校建立以校長為組長，分管教學領導為副組長，教研組長為組員的教師專業(yè)發(fā)展與學校發(fā)展規(guī)劃項目工作的領導機構，負責教師專業(yè)成長規(guī)劃、實施、管理、考評等工作。發(fā)展規(guī)劃年度實施方案篇二圖書館20122015發(fā)展規(guī)劃編制工作實施方案一、指導思想的基本原則以《國家中長期教育改
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