【文章內容簡介】 跨年度的立項課題由課題負責人每年十二月底前向教科處提交本年度研究工作報告和下年度研究工作計劃。 第二十四條 菁華高級 中學教科處及協(xié)同教務處將不定期的以各種方式對各項課題進行階段性檢查與指導。 第二十五條 在立項課題研究過程中，因故需對研究方案、參加人員等作重大調整或要求終止研究者，必須由課題負責人書面申明理由，報教科處審批。 第二十六條 立項課題完成后，課題負責人應向教務處提交全部成果匯報，進行經費結算，并提出驗收、鑒定 申請。 第七章 驗收、鑒定 第二十七條 凡學校立項的課題，在研究完成后都要由教務處組織專家對成果進行鑒定驗收。 第二十八條 課題完成后，課題負責人應于每年六月份向教科處提出結題及驗收申請報告，并填寫《 徐州 市 菁華 高級中學 學科研究課題鑒定驗收申請表》，同時提交如下材料： 研究方案； 研究成果主件、附件； 研究總結報告，含自我評價材料； 反映課題研究過程的主要資料。 第二十九條 教科處在受理結題申請后，對課題組提交的技術資料進行審核，并組織有關人員對研究過程及效果進行檢測，然后作出是否予以 結題的決定，并于 30 日內通知課題承擔負責人。 第三十條 立項課題成果的鑒定，主要采用專家評議方式，包括會議和通訊鑒定。鑒定由教科處主持，專家組成員由行政辦公室聘請。會議鑒定由鑒定組組長主持，鑒定組成員在鑒定會上聽取課題組的工作報告、研究報告、檢測組的檢測報告和考察現場。鑒定組成員還將向課題組成員就課題研究的一些問題提出質詢并聽取解答，然后對課題研究的價值提出自己的意見和建議，通過評議，形成鑒定意見，由評審組組長填寫《 菁華高級 中學科學研究課題成果鑒定書》并簽名，加蓋學?；蛏霞売嘘P部門的公章。通訊鑒定，采用通 訊方式，組織專家對成果分別進行書面評議，最后形成綜合意見。 第三十一條 鑒定完成后，課題組負責人應將完整的成果材料、研究總結報告、成果鑒定書（復印件）、研究經費決算各一份交教科處驗收存檔。驗收合格后發(fā)給《 菁華高級 中學科學研究課題成果驗收合格證書》。 第八章 推廣、應用 第三十二條 對教育改革與發(fā)展和提高教育質量與效益有重要意義的成果，學校采取各種措施加以宣傳和推廣。 第三十三條 對一些優(yōu)秀的課題研究成果，由教科處與有關部門聯系，組織成果出版。 第三十四條 菁華高級 中學定期舉行教育科研成果報告會，匯 編教育科研成果集，向區(qū)、市推廣全校的優(yōu)秀成果。 第三十五條 教科處對已結題的科研課題，根據應用和推廣的實際情況，由 菁華高級 中學行政討論，對科研成果進行評定和獎勵，具體獎勵辦法另行規(guī)定。 教職員工工作考勤制度 10 為強化學校內部管理，建立良好的工作秩序，調動全體教職員工的工作積極性，學校特修訂教職員工工作考勤制度。 一、 考勤范圍 現在在崗的所有 菁華高級中學 教職員工。 二、考勤辦法 全校考勤工作，由校長辦公室具體負責。每月工作結束后，應及時向學校提交月考勤結果。 學校每位在崗人員均應在工作日早 7： 30 點之前 由本人親自到校長辦公室簽到。不準代簽和補簽。 有事需請假者，在時間允許的條件下，應采用假條方式，履行逐級審批手續(xù)。半天假由處室主任簽字報主管校長批準。一天及一天以上者報校長審批。假條交校長辦公室存檔。遇特殊情況口頭或電話請假者，事后應補批假條。 周三、周五全校集中或學校臨時組織的大型活動，由相關部門負責逐一點名登記，進行專門考勤，結果交校長辦公室備查。 值日、值宿由校長辦公室負責，以抽查形式進行專門考勤，每周至少一次。 三、全勤獎勵辦法 學校設立全勤獎。 無遲到、早退，無病假、事假，周三 周五集中不缺席，學校大型活動全部參加，值日值宿不漏崗者，學校每月發(fā)給全勤獎 50 元。 遲到者每次扣發(fā)全勤獎 10 元。 事假累計滿兩天及兩天以上者或病假累計滿三天及三天以上（婚、喪、產等假除外）者，取消當月全勤獎。 未經學校領導批準曠工半天或工作時間脫崗一次者，取消當月全勤獎。 未經準假周三周五集中缺席，學校大型活動不參加，值日值宿漏崗者，一次即取消當月全勤獎。 過后補簽或替他人代簽到者，越權準假或本人及代他人事后告假者，一次即取消當月全勤獎。 此辦法自 2021 年 3 月 1 日執(zhí)行。 行政值班制度 一、 節(jié)假日值班，值班人員必須準時交接班，不得無故缺席、遲到或早退，提高警惕，堅守崗位，多次巡邏，檢查發(fā)現情況要及時向有關部門匯報，若一般情況必須在值班簿上寫清楚。 二、 做好早晚護導工作，保證安全，不發(fā)生事故，做好交接班工作。 三、 值班期間做好工作，遵守作息制度，不做私活，不放任自流。 四、 輪到值班有特殊情況需要調班者，須經領導同意。 五、 值班期間做好報刊雜志保管工作，順序移交最后一班，要負責交道保管人員手中，并做好來電、來信、來訪記錄。 六、 值班者不得隨便將 校 內物品借出。 第四章 學校 CIS 制度 家訪制度 家訪是加強教師與家長、社會的聯系，爭取家長、社會的支持，齊抓共管共同教育好學生重要手段，每個教師都應重視做好家訪工作，按照學校正、副班主任工作規(guī)范要求，每學年對每位學生要普家訪一次，并做好家訪記錄。 家訪必須有目的。學生在校的學習、生活、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式與家長進行交流，讓家長了解孩子在校的真實情況。同時，家訪必須了解孩子在家的表現。與家長共同商討教育孩子的方法。 11 尊重家長，經常跟家長聯系，家訪不是告狀，注意家訪、家長會的方式方法。不允許與家長吵架，以為人師表 的行為和風范，爭取家長對學校工作的大力支持。 重視家長提出的意見和建議，對家長所提意見和建議要全面調查、了解、分析，正確的意見要接受，好的建議要采納，提高工作效率。 每學期根據學校要求舉行家長會或家長開放日活動，每次活動必須有書面記載。 學生家長會制度 一、各班每期應召開 1～ 2 二、家長會旨在加強學校、家長、學生三者間的相互了解：讓家長了解學校；讓家長了解子女在校情 四、全體科任教師都 有責任認真準備和積極參加家長會，向家長匯報學生本學科情況，并虛心聽取家 八、有學生代表參加。 學生禮儀規(guī)范制度 一、學生外出上街或到公共場所，穿著要整潔大方得體，衣領要翻好，衣扣、拉鏈要扣好或拉好， 提倡穿校服， 不要穿著奇裝怪服，不要穿拖鞋。 二、能熟練使用“請”、“您好”、“謝謝”、“再見”等文明用語，對人要有禮貌。在街上遇見熟人要主動上前問好，遇見教師，還 要立正鞠躬致禮。 三、在公共場所碰到人或妨礙了他人，要有禮貌地向人家致歉： “ 對不起！”當別人不小心碰到或妨礙了自己時，要懂得諒解人家。人家向自己道歉，自己還應有禮貌地回答：“沒關系！” 四、外出走路要遵守交通規(guī)則，不沖紅燈，靠右行走，橫過馬路斑馬線，遇見老人、小孩、殘疾人要主動讓路。 五、不追逐打鬧，遇見老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動讓座。 六、遵守社會公德、講究衛(wèi)生、愛護花草樹木、愛護公共設施。不攀越護欄，不踐踏草地，不攀折花木，不亂涂亂畫，不隨地亂扔亂吐。 七、外出聽報告、看演出或看比賽，要保持安靜，不 隨便走動，不交頭接耳，更不能大聲喧嘩，自己在大會發(fā)言，要向領導和聽眾鞠躬致禮，發(fā)言結束要向聽眾致謝．“謝謝大家！”聽報告或觀看演出比賽，要適當鼓掌致意，不喝倒采。 學生行為規(guī)范制度 一、學生必須著校服，按時上學，不遲到、不早退，不無故曠課。進校門后，禁止大聲喧嘩，嚴禁追逐奔跑。 二、不準在 校 園內進行違紀活動。 三、放學鈴聲響后， 走讀 生必須排隊回家，不準借故在校園內和街道上逗留玩，行進中，不得攀肩、并行，不得打鬧推搡。 五、不準在校園內吃零食，不準隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑。 六、不準在墻上、門窗上亂涂亂寫，愛護公物與花草樹木。 八、學生確需騎車上學，必須征得家長同意。按學校指定地點存車。校園內禁止騎車。 九、上下樓梯要禮讓，做到靠右邊成單排走。不準在樓梯、走廊玩耍，禁止騎欄桿或順著欄桿爬行或 12 十、不準在校園內滑冰，假期禁止入校。 第二篇 學校教學工作管理制度 第五章 學校教學工作管理制度 班主任工作規(guī)范制度 班主任是學校班級工作整體管理的核心 , 各年級班 1. 《中小學班主任工作暫行規(guī)定》指出：班主任的基本任務是，在學校校長的領導下，按照培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體。全面關心、教育、管理、指導學生， 以上基本任務我們應從三方面理解：一是指出了基本任務的指導方針、指導思想、基本要求；二是指 2. 黨和國家的教 育方針是確定班主任基本任務的依據和指導思想。 1982年頒布的《憲法》第四十六條規(guī)定： “ 國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展 ” 。這是要求班主任全心全意地為全體學生的全面發(fā)展服務。 1991年 4月 9日批準通過的《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展十年規(guī)劃和第八個五年計劃綱要》中明確提出我國的教育方針是： “ 教育必須為社會主義現代化服務，必須同生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人 ” 。這些都為班主任工作提出了指導方針、指導思想。 按照這個指導方針， 我們在工作中要堅持 “ 三抓 ” 、 “ 三育人 ” 的指導思想； “ 三抓 ” 即德、智、體、美、勞一起抓；好、中、差生全都抓；班內外、家內外同時抓。 “ 三育人 ” 即在管理班級中育人；傳授知識中育人；指導生活中育人。 “ 三抓 ” 是從工作目標、工作對象、工作途徑三方面概括了班主任的基本任務； “ 三育人 ” 3. (1) 這是班主任的首要任務。這項任務是班主任工作的前提，體現了班主任的導師作用。 班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想動態(tài)，善于分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育 ，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。否則，盲人騎瞎馬， 個人情況如：每個學生的學習成績、態(tài)度、興趣、學生的思想狀況和心理特點；每個學生成長的不同 集體情況如：班級的歷史；班級學生在品德、智力、體力等方面的總的情況；班級的傳統(tǒng)和作風；班 (2) 這是班主任工作的重要任務之一， 是班主任工作成功的組織保證，又是班主任向學生進行共產主義道德品質教育的重要手段，體現了班主任的組織管理能力。 班主任工作計劃執(zhí)行制度 一、端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。 13 四、注意班內學生思想動態(tài)，尤其是個別優(yōu)等生思想深處的動態(tài)。 五、協(xié)同任課教師、團組織和學生家長，共同落實工作措施。 七、及時向學校、 學生、家長報告班主任工作計劃執(zhí)行結果。 班主任工作職責 班主任是班集體的組織者和管理者，是本班學生管理的直接責任人。具體職責如下。 1 、根據國家教育方針、政策規(guī)定和學校工作計劃，結合本班學生實際， 制定班級發(fā)展規(guī)劃和每學期的班務工作計劃。 2 、有計劃、有步驟地對學生進行思想道德教育和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。組織學生積極參加學校舉行的各種教育活動，認真組織班會等班級德育活動。 3 、加強學生干部隊伍建設。堅持民主選拔干部，有計劃地進行干部培訓，經常性地組織學生干部進行階段性工作總結、工作經驗交流 和班級發(fā)展狀況分析，以提高學生干部隊伍素質，促進班集體健康發(fā)展。 4 、會同各科教師，教育、幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度、掌握學習方法，提高學習成績，實現各個學科的教學目標。每學期至少召開兩次班科聯系會。 5 、組織好 “ 德育小組 ” 和值周班的工作。充分發(fā)揮本班全體任課教師的聰明和智慧，尋求德育工作最大的整體效益。 6 、嚴格進行班級日常管理。早巡視、晚查寢、集體活動到場，做到勤跟班；堅持日評述、周小結、月總結，及時發(fā)現、處理班級發(fā)展中出現的問題。 7 、組織、指導學生積極參加公益勞動和社會實踐活 動，每天認真巡視教室、寢室、清潔區(qū)的衛(wèi)生狀況，督促學生做好保潔，保持 “ 三區(qū) ” 全天整潔衛(wèi)生；組織、指導學生積極參加體育、文娛、科技等有益的課外活動，發(fā)展學生的興趣和特長。組織好運動會、文藝匯演等活動。 8 、耐心細仔地做好學生的個別工作，探索科學有效的方法轉化問題學生、發(fā)展尖子學生，促進全體學生共同發(fā)展。 9 、密切聯系社會和學生家長共同教育學生。每學期至少召開一次學生家長會；每學期走訪學生家庭面不少于 30% ；科學使用《家校聯系手冊》，讓學生在使用中受到教育、讓家長從《手冊》中隨時了解情況。 10 、堅持民主集中制原則，認真做好本班學生的德育素質評價和有關獎懲的決定；認真做好班務工作過程的記載，及時上交各種文字資料。 多媒體電教室管理制度 多媒體教室是學校進行現代化教學的場所之一，所裝備儀器設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環(huán)境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，提高多媒體教室的利用率，特制訂多媒體教室的管理制度如下： 多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，一般不得用于召開會議、聚會、娛樂等活動。 需要使用多媒體教室的單位或個人，必須在每學期開課前提出申請，說明使用