漳州xx學校校園衛(wèi)生常規(guī)管理制度(編輯修改稿)
2024-11-14 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 政部門的主要業(yè)務之一，要加強領導和管理，校長親自抓，分管領導具體抓。校長要制訂德育工作計劃，并做好檢查指導、總結評比工作。要為開展德育工作提供經(jīng)費、場所和設施。建立切實可行的德育督導評估制度。五。學校要加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育、幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。六、加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品進入校園，樹立良好校風。定期開展評比文明學生、文明班級活動，促進優(yōu)良校風的形成。七、建立教育、管理、防范機制，預防和減少中小學生違法犯罪。每學年春秋兩季新學期開學第一周都要開展“法紀教育周”活動。八、針對青少年成長的特點，加強學生心理健康教育提高學生心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應社會生活的能力。九、深化師德教育，加強德育隊伍建設。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識，深入開展“立高尚師德，樹教育新風”老師職業(yè)道德活動。十、加強與家庭配合，共同教育好下一代。十一、爭取各級部門支持，形成齊抓共管格局。通過多方努力，動員全社會力量齊抓共管，營造良好育人環(huán)境，關心和保護青少年健康成長。升旗儀式規(guī)定一、升旗儀式的規(guī)定；（1）出旗（2）升國旗（3）唱國歌（4）國旗下講話（5）退旗。二、升降旗手的選擇；、六年級輪流擔任。、勤奮好學、見義勇為、助人為樂、團結友愛、關心集體的好學生擔任。，由少先隊大隊委負責對其進行嚴格培訓，動作規(guī)范后，才能執(zhí)行任務。、師生演講。三、對師生參加升旗儀式的要求。各班必須整隊后帶入場地，且不準帶其它物品進場。，儀表要規(guī)范，隊伍要整齊。、肅立，少先隊員行隊禮，其他人行注目禮。，凡經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應面國旗肅立，待升降完畢再自由行動。教師備課制度備課是整個教學工作中十分重要的環(huán)節(jié)，是提高課堂教學效率的前提，每一位教師應本著高度負責的精神認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在新課程實施的背景下，學校對教師備課提出如下指導性意見：首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進教室授課。要正確理解，處理備課與編寫教案的關系。備課中心任務應是鉆研教材和撰寫教學過程，主要精力應放在明確教學目的，理清教材思路，規(guī)劃教學目標，理清教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現(xiàn)個性的教案。要做到超前備課，一般可超備三至五課時，備課節(jié)次要依照教學計劃進行。教案字跡清楚整潔，不得使用舊教案上課。課后要及時進行教學反思。做到一單元一反思。提倡教師備多種教學預案。上課常規(guī)制度上課鈴響前教師應在教室門口等候?qū)W生，鈴聲停開始上課，中途不得離開教室,下課不拖堂，努力提高課堂教學效率。上課要用普通話，不講與教學無關的話，不做與教學無關的事，不接聽手機。板書作圖力求清晰、端正，做到書寫規(guī)范化。注意板書部位和字體大小及彩色粉筆的使用，保護學生視力。上課注意發(fā)揮自身的優(yōu)勢，重視學生主體作用的體現(xiàn)，真正做到教學相長。上實驗課和體育課要按照操作規(guī)程，注意安全教育。各專用教室上課5分鐘前開門，學生按序進入，切實保證課堂教學的時間。聽課制度校長每學期聽課不少于40節(jié)，老師不少于20節(jié)。不同年級、不同學科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學年對所有教師的課堂教學情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學能力偏弱教師進行重點聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。認真做好聽課記錄。（1）項目填寫齊全。包括：學校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標明聽課節(jié)數(shù)。（2）記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學環(huán)節(jié)、任務，重點記學生參與教學活動情況。（3）旁評和總評是聽課人縝密思考的結果、智慧的結晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問題的思考，做好旁評；要對整個課堂教學進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優(yōu)點、缺點及改進意見，并做好等級評定。課后務必要與授課教師及時交換意見，切實發(fā)揮聽課對改進教學、指導培養(yǎng)教師的作用。每學期教導處將定期對教師的聽課本進行檢查登記。作業(yè)布置和批改制度教師作業(yè)布置要把握好數(shù)量限度、時間跨度和難易程度。數(shù)量限度要嚴格控制學生的作業(yè)總量；時間跨度是要對所布置的作業(yè)要有兼容性，注意新舊知識的銜接；難易程度適當。老師作業(yè)設計體現(xiàn)層次性，顧及學生的差異。布置作業(yè)要因生而異，作業(yè)能分層次，有短中長期之分。老師對所有布置的作業(yè)一般都要親自及時、認真、仔細地批改，尤其是配套作業(yè)更要仔細認真。對共性問題要及時在課堂上講評，對個別現(xiàn)象要及時與有關學生進行交流。學生作業(yè)要規(guī)范，重視學生雙姿規(guī)范教育，嚴格要求學生書寫工整，有錯必改。同一年級同一學科批改符號統(tǒng)一，并注明批改日期。根據(jù)不同年級使用不同批改符號，使批改符號對學生有一定的激勵性。嚴格控制作業(yè)量，一、二年級基本上不布置書面作業(yè)，三、四年級作業(yè)量控制在半個小時內(nèi)，五、六年級作業(yè)量控制在四十分
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