【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 密技真言：盡量用1種字體，最好不要超過3種ppt的靈魂“邏輯！”ppt的惡心“錯(cuò)別字等于蒼蠅”3色原則：“不要超過3種色系”6字解碼：“大化小，小化圖”提綱時(shí)，用邏輯樹盡量將大問題分解成小問題，小問題用圖表現(xiàn)。12字真言：“能用圖，不用表；能用表，不用字”只要掌握如上原則，ppt肯定不會(huì)很“糙”或“土”，而且具有專業(yè)精神！CAD教學(xué)課件篇四大名縣埝頭鄉(xiāng)小學(xué) 郭士強(qiáng)加入楊瑞霞語(yǔ)文名師工作室以來(lái)，已有一年之久。回眸工作室的歷程，我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。一、理論積淀，提升素養(yǎng)我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們的學(xué)習(xí)中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我 “學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。二、樂于求索，積極科研認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng)，收獲頗豐。一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。回首一年來(lái)走過的道路，我深感充實(shí)與快樂，內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟，發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!CAD教學(xué)課件篇五和橋第二中學(xué)龔春花一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氣氛中提高技能和體能，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生端正體育態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性。運(yùn)動(dòng)技能：通過對(duì)本課的教與學(xué)，使85%的學(xué)生基本掌握健美操的基本步伐，50%的學(xué)生 基本掌握健美操的創(chuàng)編技巧。心理健康：培養(yǎng)學(xué)生積極的自我價(jià)值感，正確培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)賽中的成就感，陶冶情操，增進(jìn)身心全面發(fā)展。社會(huì)適應(yīng)：增進(jìn)師生友誼，加強(qiáng)人際交往和自身素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互比互評(píng)，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作精神，以及互相幫助的思想品德。三、對(duì)象與教材對(duì)象為初一年級(jí)的學(xué)生，教材為健美操和快樂體育四、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）身體的基本姿態(tài)（2）健美操基本步伐，基本動(dòng)作組合與套路。難點(diǎn)：（1）姿態(tài)和基本步伐，音樂與節(jié)奏。（2）健美操動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏五、教學(xué)方法 六、學(xué)練方法 “情景導(dǎo)入”，讓學(xué)生們體會(huì)音樂節(jié)拍。 ，使學(xué)生對(duì)健美操產(chǎn)生濃厚興趣。 一、教學(xué)步驟（1）一字步（2）v字步（3）交叉步（4）漫步一節(jié)分為四段，一個(gè)八拍為一段，采用遞加循環(huán)的教學(xué)方法。比較復(fù)雜的動(dòng)作也可以先做腿部的動(dòng)作，練熟悉了再加上手部的動(dòng)作。二、教師指導(dǎo)教師示范帶操語(yǔ)言提示 做什么？例如：吸腿 向什么方向做向左、向右 怎樣做？伸直、繞環(huán)什么時(shí)候開始做？走（v字……）三、教師糾正錯(cuò)誤動(dòng)作弓步 吸腿 馬步四、創(chuàng)編組合動(dòng)作把整個(gè)班的學(xué)生均衡分為若干組，每個(gè)組選一個(gè)小組長(zhǎng)具體步驟：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生組織編排組合動(dòng)作，主要是在隊(duì)形的變化上，在學(xué)生站立隊(duì)形時(shí)給予語(yǔ)言提示，如扇形、圓形、t字形、斜線形等并指出不足之處。五、成果展示經(jīng)過一段時(shí)間的分組練習(xí)，每組各自上前展示創(chuàng)編的組合動(dòng)作。對(duì)各組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生之間互相討論和相互交流。在優(yōu)美的音樂聲中，學(xué)生跟隨老師進(jìn)行放松練習(xí)?？偨Y(jié)課堂所學(xué)知識(shí)，討論需要改進(jìn)的地方 通過本堂課的學(xué)習(xí)，基本掌握健美操的基本步伐，有一半的學(xué)生基本掌握健美操的創(chuàng)編方法，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的精神，加強(qiáng)了學(xué)生的人際交往能力。運(yùn)用了多媒體相結(jié)合的教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新的能力。十、教學(xué)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一片音響、掛圖等教學(xué)設(shè)備CAD教學(xué)課件篇六一 說教材1 說教學(xué)理念及目標(biāo)青少年處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題?？赡軙?huì)由于成長(zhǎng)過程中的挫折，加上生理、心理、學(xué)業(yè)發(fā)展還沒有成熟等各種原因，情緒的兩極波動(dòng)明顯。順利時(shí)得意忘形，受挫時(shí)垂頭喪氣.，喜時(shí)花木皆笑，悲時(shí)草木流淚。情緒的反應(yīng)強(qiáng)度大，很容易走極端。根據(jù)艾利斯的abc理論，認(rèn)為情緒是人們對(duì)事物的看法、想法引起的，合理的信念會(huì)引起適當(dāng)?shù)摹⑦m度的