中班音樂教案買菜反思中班音樂教案小紅帽(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖片，師:今天老師帶來了三種神奇的符號，(教師分別出示符號圖片)我們一起來認識一下吧!第一個神奇的小符號他有一條長長的尾巴，發(fā)出的聲音是短短的，輕輕地，叮 叮叮的聲音。第二個神奇的小符號發(fā)出的聲音是像小河流水一樣嘩啦嘩啦的聲音。第三個神奇的小符號發(fā)出的聲音是短短的、清脆的梆梆梆的聲音。符號樂器找朋友。(教師拿出樂器碰鈴、鈴鼓、圓舞板，分別演奏樂器發(fā)出聲音)請小朋友們猜一猜他們和哪些樂器是好朋友?備注：孩子說一種樂器后教師匹配一種樂器(放在三把小椅子上)，并演奏這種樂器進行驗證。合在一起念出主要節(jié)奏聲勢?難點前置。(二)感受與練習(xí)第一遍欣賞音樂，師：今天老師給你們帶來了一首好聽的樂曲。在欣賞音樂之前提問：在聽的時候你們要思考一個問題了，請你們聽一聽這首樂曲是活潑歡快的，還是抒情優(yōu)美的?出示圖譜，解決圖譜中的難點。師：老師還帶來了一張神奇的圖譜，悄悄告訴你們這張圖譜中就藏著這首活潑歡快的音樂!第二遍欣賞音樂：老師隨音樂指點圖譜邊欣賞音樂邊模仿樂器發(fā)出的聲音為樂曲伴奏。解決圖譜中的難點，跟著圖譜集體徒手邊看圖譜邊模仿樂器發(fā)出的聲音練習(xí)節(jié)奏1遍(注：不跟音樂、)。師：小朋友你們看圖譜的這個地方有什么不一樣?。本文(大小)大的小符號發(fā)出的聲音是長長的(叮~`叮~)聲音。小的符號發(fā)出的聲音是短短的、輕輕地(叮叮)的聲音。師：老師還發(fā)現(xiàn)這里有許多這樣的小符號，我們一起數(shù)一數(shù)有幾個吧!我們用聲音模仿一下吧。跟音樂集體徒手邊看圖譜邊模仿樂器發(fā)出的聲音練習(xí)1遍，重點：念出節(jié)奏。(注：跟音樂)用動作來模仿小樂器為樂曲打節(jié)奏。師:現(xiàn)在我們用動作來模仿樂器。用什么動作片來表示碰鈴?什么動作表示鈴鼓?什動作學(xué)會看指揮，分組游戲。師：接下來我們來玩分組的游戲，誰來模仿小碰鈴……現(xiàn)在老師是指揮家，你們是演奏家，演奏家一定要聽指揮家的，當(dāng)我的手抬起準(zhǔn)備的時候，你們就要把樂器拿起準(zhǔn)備好，當(dāng)我的手放下了你們就要把樂器放在腿上，一定要注意看好指揮家的指揮。最后讓幼兒用嘴巴模仿小樂器發(fā)出的聲音，用手模仿小樂器跟音樂看指揮為樂曲伴奏。(這一環(huán)節(jié)老師要注意撤去圖譜要求孩子一定要看指揮演奏。)(三)用打擊樂器演奏樂
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