中班音樂教案丟手絹(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活經(jīng)驗(yàn)，所以在創(chuàng)編環(huán)節(jié)時(shí)將整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。有樂器的加入大大吸引了幼兒對(duì)節(jié)奏練習(xí)的興趣?；顒?dòng)中有幾個(gè)幼兒不積極參與是因?yàn)椋航處熢谝婚_始的傾聽時(shí)進(jìn)入太快，幼兒沒有進(jìn)入狀態(tài)。在合作環(huán)節(jié)幼兒不積極是因?yàn)闆]有和自己喜歡的小朋友進(jìn)行合作，教師沒有做好安撫與引導(dǎo)，應(yīng)該在找朋友后給幼兒一個(gè)找到朋友后熟悉一下的環(huán)節(jié)第7篇、中班音樂活動(dòng)小雨和花教案反思 1. 熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，并能大膽創(chuàng)編身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。2. 樂意與同伴合作表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣。3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4. 培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5. 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。圖譜、音樂。一、導(dǎo)入部分：隨《郊游》音樂入座。師：公園里的花開的真美呀！可是有很長(zhǎng)時(shí)間沒有下雨了，小花說：“我們好渴、好沒有精神呀！我們難受得都快要睡著了！”這可怎么辦呀？我們想個(gè)辦法幫幫它們吧?。ü膭?lì)幼兒想辦法）過渡語：你們想的辦法都很好，我們除了可以給花澆水，還可以請(qǐng)小雨點(diǎn)來幫忙。二、學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)《小雨和花》1. 出示圖譜，教師講述小雨和小花的故事。有一群小雨點(diǎn)來到了花園里，小雨從空中落下來，雨滴敲醒了睡夢(mèng)中的小花，小花張開雙臂喝足了水，高興地啦啦啦唱起了歌，抖抖頭長(zhǎng)大了。2. 欣賞音樂，感受樂器旋律。3. 學(xué)習(xí)a段小雨動(dòng)作師：小雨是怎樣從空中落下來的？怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)？小雨點(diǎn)落下來會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？（滴答滴答) 小雨滴敲在花瓣上，敲了幾下？師：我們邊聽音樂邊學(xué)小雨落下來的樣子（聽a段音樂）師：我們用身體做小花，看看小雨點(diǎn)會(huì)敲在你身體的什么部位呢？（再聽a段音樂）4. 學(xué)習(xí)b段花的動(dòng)作師：小雨點(diǎn)敲醒了睡夢(mèng)中的小花，小花是怎么做的呢？（聽b段音樂）5. 幼兒完整欣賞音樂表演6. 教師扮演小雨點(diǎn)，幼兒扮演小花，聽音樂游戲。7. 與同伴合作表演。幼兒兩人一組，一人扮小雨，一人扮小花表演。三、結(jié)束部分：今天的郊游活動(dòng)結(jié)束了，小朋友請(qǐng)小雨來幫忙給小花澆水，小花很高興，現(xiàn)在我們跟小花再見再到其它地方郊游好不好？邊唱歌曲《郊游》邊走出教室?！缎∮旰突ā肥恰抖噙h(yuǎn)智能下》書中的音樂。這是一首歡快的韻律音樂活動(dòng),幼兒非常喜歡，所有幼兒都積極參與了活動(dòng)。以春雨為背景，跟隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)出春雨活潑歡快的樣子以及花朵在春雨澆灌后快樂的成長(zhǎng)。體現(xiàn)了春雨對(duì)花朵的關(guān)愛和花朵對(duì)春雨的感激之情。在活動(dòng)中，為了讓幼兒更好的感受樂曲的內(nèi)容，形象的區(qū)分音樂的ab段落，我首先以故事形式用圖譜形象的讓幼兒感受小雨和花的情境。在初步感受音樂后，我又把音樂分a、b段分別進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在分段學(xué)習(xí)中我有目的地提出問題，讓幼兒更仔細(xì)的去傾聽。如小雨是怎樣從空中落下來的？小雨點(diǎn)落下來會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？小雨點(diǎn)落下的時(shí)候每次在小花身上敲了幾下？小花喝飽了水開心的動(dòng)作等等。在動(dòng)作表現(xiàn)
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