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正文內(nèi)容

世界讀書日活動(dòng)方案與策劃指南熱門13篇(編輯修改稿)

2025-08-07 19:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)。二、活動(dòng)時(shí)間:20__年4月—10月。三、活動(dòng)主題:傳承渡江精神,書香伴我成長。四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):活動(dòng)由校長室黨支部統(tǒng)抓,德育處、團(tuán)總支、少先隊(duì)、年級組及相關(guān)組長班主任具體實(shí)施。人員組織安排如下:組長:副組長:成員:五、活動(dòng)目的。引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣。引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。構(gòu)建有特色的書香校園文化,營造和諧的文化氛圍。推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。六、活動(dòng)步驟。第一階段:活動(dòng)策劃(4月初——4月30日)。以學(xué)校名義印發(fā)《龍都中學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)倡議書》、《致學(xué)生家長的一封信》。將推薦書目印發(fā)給全校學(xué)生。第二階段:組織實(shí)施(4月30日——9月30日)。舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,利用校園廣播站和升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。讓全校師生充分認(rèn)識讀書節(jié)活動(dòng)的重要性和必要性,通過宣傳活動(dòng),進(jìn)一步提高師生參與活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。每天定時(shí)開放圖書館,要求圖書管理員將推薦書目作為重點(diǎn)提供給學(xué)生閱讀,并安排班主任、語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。安排兩次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。安排一次全校范圍內(nèi)的舊圖書的交換活動(dòng),并聯(lián)系區(qū)新華書店送書到校,為學(xué)生開展面對面的服務(wù)。進(jìn)行“書香班級”的評比、展示活動(dòng)。開展班級讀書角和好書交流活動(dòng)。在班級內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會。開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動(dòng)。開展一次“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評活動(dòng)。開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。1倡議開展我與父母同讀一本書活動(dòng)。第三階段:總結(jié)表彰(10月1——10日)。對各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評選。總結(jié)這次活動(dòng),將總結(jié)上交黨支部。評比活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人和集體并表彰。向區(qū)局推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人、集體及作品。世界讀書日活動(dòng)方案與策劃指南篇八“世界圖書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”(worldbookandcopyrightday),又譯“世界書香日”、“世界讀書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(ipa,internationalpublishersassociation)。1996年,國際出版商協(xié)會在巴塞羅那召開的第二十五屆全球大會上提出“世界圖書日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來,俄羅斯認(rèn)為,“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是,1996年10月25日——,正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。二、活動(dòng)目的。培養(yǎng)大家對閱讀的興趣,幫助文學(xué)院學(xué)生甚至更多人樹立正確的閱讀觀念,促使更多熱愛語言、熱愛文字、熱愛文學(xué)的人加入到經(jīng)典閱讀的隊(duì)伍中來,營造良好的閱讀氛圍,豐富大家的課余時(shí)間,在交流分享中體驗(yàn)閱讀的無盡樂趣,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。三、活動(dòng)時(shí)間。2014年4月23日(周三)全天。四、主辦單位:揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院。承辦單位:揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會。揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院研究性閱讀中心。揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院三語社。五、活動(dòng)地點(diǎn)。揚(yáng)州大學(xué)瘦西湖校區(qū)食堂。揚(yáng)州大學(xué)瘦西湖校區(qū)文學(xué)院團(tuán)委樓前大草坪。揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院研究性閱讀中心。六、活動(dòng)對象。文學(xué)院全體老師及學(xué)生(歡迎其他學(xué)院的老師和同學(xué)參與進(jìn)來)。七、活動(dòng)內(nèi)容。(一)“快閃”誦讀。(二)《揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查表》發(fā)放。(三)讀書漂流。(四)“我的讀書方式amp。好書推薦”主題沙龍。八、活動(dòng)流程:推廣戰(zhàn)略。(1)線上網(wǎng)絡(luò)推廣。1)官方賬號推廣:包括新浪微博、人人網(wǎng)公共主頁、微信平臺及時(shí)發(fā)布。2)成員自媒體推廣:研究性閱讀中心、三語社成員通過各自的微博、人人、微信等自媒體,對本次活動(dòng)進(jìn)行造勢和推廣。尤其是前期線上活動(dòng)的參與、中后期產(chǎn)品問題的答疑等。力求實(shí)現(xiàn)“1對1000”的個(gè)人好友輻射。(2)線下校園推廣。1)張貼海報(bào)、橫幅:包括前期造勢、尋求關(guān)注過程中的推廣。2)布告板:聯(lián)系文學(xué)院社聯(lián)美宣部。3)發(fā)文:三語社秘書處撰寫,社聯(lián)辦公室印發(fā)。具體流程:后期工作:1)后勤人員清理現(xiàn)場。2)主辦人員認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:橫幅?,F(xiàn)場布置費(fèi)用。白皮書打印。獎(jiǎng)狀、證書。茶水。十、報(bào)名聯(lián)系人及聯(lián)系方式:這是我們愛書人的節(jié)日,讓我們一起度過一個(gè)不平凡的周三吧!書香校園,一起“悅”讀!將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。世界讀書日活動(dòng)方案與策劃指南篇九為宣傳“423世界讀書日”,豐富讀者的化生活,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣,營造濃厚的校園讀書氛圍,推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),倡導(dǎo)全民讀書,弘揚(yáng)尊重知識、崇尚明的閱讀理念。閱讀伴我行,知識促成長。(一)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合舉辦“春風(fēng)送書香系列活動(dòng)”激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,促進(jìn)書香校園的建設(shè),讓廣大師生領(lǐng)略書籍的魅力,與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開展“春風(fēng)送書香”系列活動(dòng)。具體包括:書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。地點(diǎn):岐黃廣場圖書館學(xué)術(shù)廳。時(shí)間:20xx年4月。(二)圖書館劇場。通過摘取書中的一個(gè)或多個(gè)片段,組織人員編排,用表演的方式將書中內(nèi)容進(jìn)行活化呈現(xiàn),在閱讀中表演,表演中閱讀。或者在圖書館內(nèi)發(fā)生的有趣故事都可以進(jìn)行表演。只要?jiǎng)∏樾枰瑘D書館提供任何場地。拍攝后視頻,一是由評審小組進(jìn)行現(xiàn)場統(tǒng)一投票。二是掛在網(wǎng)上,由觀眾進(jìn)行網(wǎng)上投票。最終結(jié)果由現(xiàn)場投票和網(wǎng)上投票共同產(chǎn)生。地點(diǎn):圖書館。時(shí)間:20xx年9月。(三)第二期圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)。收集同學(xué)們當(dāng)前已經(jīng)不用的參考書籍、復(fù)印資料,在圖書館進(jìn)行展示,以漂流的方式提供給需要的同學(xué)分享。時(shí)間:20xx年4月2日。地點(diǎn):圖書館大廳。(四)“名師講堂”(和超星聯(lián)合舉辦)。邀請有一定社會影響力或大學(xué)里的知名學(xué)者到我校做一場報(bào)告。地點(diǎn):學(xué)院大禮堂。時(shí)間:20xx年月。分別統(tǒng)計(jì)讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止,圖書借閱量、電子圖書下載量,分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎(jiǎng)人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務(wù)部。(六)超星閱讀卡伴我讀書行。針對20xx屆生,每人發(fā)放“超星學(xué)習(xí)通”閱讀卡一張,讓離開校園的畢業(yè)生終生擁有學(xué)習(xí)的空間,共享超星數(shù)百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。
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