【總結】2020年10月18日書憤早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間???你曾經讀過陸游的哪些詩歌?記得他的哪些名句?十月四日風雨大作僵臥荒村不自哀,
2024-11-10 07:04
【總結】 讀《卜算子》的心得 當楚娘又一次穿戴上珠圍翠繞的鳳冠霞帔,卻沒有了十一年前的興奮。她早已清楚,女孩的婚姻,只不過是父親手中用來博弈的一個籌碼。父親興師動眾把自己從偃蹇懦弱的丈夫手中搶回來,目的只...
2024-10-01 03:24
【總結】第一篇:《卜算子詠梅》教學反思 《卜算子詠梅》教學反思 《卜算子詠梅》是六年級第十一冊的21課,本課計劃使用兩課時完成。在第一次設計教學時,我采用的是兩課分講再進行對比的形式。我將詞的相關知識、陸...
2024-10-13 15:47
【總結】第一篇:卜算子詠梅導學案 《卜算子?詠梅》導學案 陳金萍 學習目標: 1、整體感知詞里的藝術形象,體會作者的思想感情 2、學習詩中襯托的手法。 3、探究與陸游的同名詞的異同點。 4、背誦...
2024-10-13 12:08
【總結】第一篇:卜算子詠梅教學情分析 《卜算子·詠梅》教學情分析 教材分析:這首詞是毛澤東主席1961年12月讀了陸游詠梅詞,反其意而用之。毛澤東主席在詞中贊揚了梅花不畏嚴寒,傲霜斗雪的堅強品格。體現了一...
2024-10-13 12:00
【總結】第一篇:《卜算子·詠梅》教案設計 《卜算子·詠梅》教案設計 一、教學目標: 1、在朗讀背誦中領略詩歌意境美; 2、在理解分析中品味詩歌語言美; 3、在比較品讀中體會詩歌情感美。 二、教學重...
2024-10-13 15:12
【總結】第一篇: 小學五年級下學期課外閱讀《》教學設計 教學目標: 1、有感情的朗讀并背誦課文。 2、理解詞的內容,體會作者情感,感受樂觀主義精神。教學重點:比較閱讀兩首詞中梅花形象及象征意義。學難點...
2024-10-13 12:03
【總結】卜算子·詠梅陸游陸游,字務觀,號放翁,南宋杰出的愛國詞人。因“喜論恢復”‘受到投降派忌恨,結果被黜免,回鄉(xiāng)閑居至死。陸游是創(chuàng)作力非常旺盛的詩人,《劍南詩稿》共收錄9300余首詩詞,加上遺稿,有一萬多首。他詩中最突出的主題就是愛國主義精神,唱出了那個時代的最強音。整體感知卜算子詞牌
2024-11-06 23:53
【總結】第一篇:《卜算子詠梅》教案設計 《卜算子詠梅》教案設計 教學要求: 1、結合搜集查閱的資料和對兩首詠梅詞的比照分析,理解作品內容及思想感情,豐富語文積累。 2、能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集的材料,...
2024-10-13 15:45
【總結】 卜算子送鮑浩然之浙東【卜算子送鮑浩然之浙東反思總結】 卜算子送鮑浩然之浙東反思總結篇1中國的古詩文字字珠璣,經歷了千百年仍能深深打動讀者的心,古詩文里的靈感、智慧以及音韻之美,是其它很多國家的文...
2024-09-28 04:08
【總結】卜算子詠梅陸游書憤早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!你曾經讀過陸游的哪些詩歌?記得他的哪些名句?十月四日風雨大作僵臥荒村
2025-07-18 14:04
【總結】第一篇:卜算子詠梅練習題 閱讀下面兩首詞,然后答12-14題。 [甲詞]《卜算子〃詠梅》(陸游) 驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。 無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,...
2024-10-13 11:52
【總結】卜算子·詠梅陸游陸游(1125—1210),字務觀,號放翁。漢族,越州山陰(今浙江紹興)人。南宋詩人。驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,
2024-11-22 00:12
【總結】卜算子詠梅毛澤東寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。學習目標:?:了解梅花的特點。?:體會兩首詞的寓意、作者的感情。?:比較閱讀兩首詞的異同點。?:有感情地朗讀這兩首詞。不同的歷史,不同的心情陸詞背景:作者生活在日益衰敗的南宋時代,一貫主張收復失地,是堅定的主戰(zhàn)派,屢遭
【總結】第一篇:卜算子--詠梅教學設計 卜算子 詠梅 教學要求: ,理解這些字及由這些組成的詞語在詩句中的意思。 ,初步感受梅花抗嚴寒、傲霜雪的品格和崇高的精神境界。 、流利、有感情的朗讀課文、背...
2024-10-13 12:06