卜算子送鮑浩然之浙東【卜算子送鮑浩然之浙東反思總結】(編輯修改稿)
2024-09-28 04:08 本頁面
【文章內容簡介】 一次又一次的語文教學活動。所以，在公開課中一定要有能啟發(fā)聽課教師的思索的地方。 在本節(jié)課的設計當中，從開課的兩首詞《蘇幕遮》、《雨霖玲》，到臨近結尾的《再別康橋》的引用，意在引導學生愛上宋詞與積累送別詩詞，培養(yǎng)學生對中國古詩文的熱愛，這都是對文本組合的一種探索，供大家思考與商討。在本節(jié)課里，在引用一些古詩文及現代詩時，可以非常明顯的感覺到學生對于引用文本的喜歡，并且能將引用的文本內化，運用到自己的練筆當中，收效不錯。葉圣陶先生認為語文教材無非是個例子。本人認為，語文教材是一扇窗戶，一扇門。通過這扇窗戶，我們要引導學生看到更高遠深邃的天空。通過這扇門，我們要引導學生走出門去，真正走到語文的廣闊天地里去。與此同時，我們也不能忘記語文課本這個重要例子。在我們建構大語文觀的同時，也不能忽視如
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