六年級數(shù)學教學ppt優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-07 08:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是輔助教師順利完成教學工作的工具，那么，下面是小編給大家整理收集的六年級數(shù)學數(shù)軸課件，內(nèi)容僅供參考。六年級數(shù)學數(shù)軸課件1教學內(nèi)容：六年級下冊第5～7 例例4教學目的：借助數(shù)軸初步學會比較正數(shù)、0和負數(shù)之間的大小。初步體會數(shù)軸上數(shù)的順序，完成對數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建。教學重、難點：負數(shù)與負數(shù)的大小比較。教學過程：一、復習導入，提出目標讀數(shù)，指出哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)？128+2/3+16/57082如果+10%表示增加10%，那么26%表示（）某日傍晚，九仙山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了5攝氏度，這天傍晚九仙山的氣溫是（）攝氏度。提出學習目標二、交流探索，學生展示（一）教學例3怎樣在數(shù)軸上表示數(shù)？（7）出示例3：（1）問：你能在一條直線上表示他們運動后的情況嗎？（2）讓學生確定好起點（原點）、方向和單位長度。學生畫完交流。（3）教師在黑板上畫好直線，在相應的點上用小圖片代表大樹和學生，在問怎樣用數(shù)表示這些學生和大樹的相對位置關(guān)系？（讓學生把直線上的點和正負數(shù)對應起來）。（4）學生展示，教師在相應點的下方標出對應的數(shù)，再讓學生說說直線上其他幾個點代表的數(shù)，讓學生對數(shù)軸上的點表示的正負數(shù)形成相對完整的認識。（5）總結(jié)：我們可以像這樣在直線上表示出正數(shù)、0和負數(shù)，像這樣的直線我們叫數(shù)軸。（6）引導學生觀察：a、從0起往右依次是？從0起往左依次是？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？b、。，應如何運動？（7）練習：p7做一做第2題。（二）教學例4出示未來一周的天氣情況，讓學生把未來一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來，并比較他們的大小。學生交流比較的方法。通過小精靈
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