【文章內容簡介】 ：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣?我們試試看。(表揚配合默契的幼兒)師：(請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走)我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。放松活動：全體幼兒連成伙伴連。老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協調地走回家。活動反思：本次活動幼兒從中學會了交朋友、學會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。體育游戲教案設計與實施篇八調整后的游戲既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。調整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性，而現在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。調整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。另外，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。1．通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結、合作的意識和能力。與幼兒人數相等的椅子，在場地上畫一條線。1．幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。體育游戲教案設計與實施篇九活動目標：練習快速爬的動作，體會多種感官聯動，感受集體游戲的快樂。活動過程：(一)教師帶領幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。搖搖頭，跳一跳。聳聳肩，跳一跳。彎彎腰，跳一跳。蹲一蹲，跳一跳。扭一扭，跳一跳。轉一轉，跳一跳。(二)談話導入：今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。(三)基本部分：游戲一：找顏色。，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準備。：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。：小朋友在爬的時候不要碰撞。游戲二：下大雨。，并將幼兒分成男女兩組，輪流進行游戲。：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。(四)結束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。下一頁更多精彩“《彩虹傘游戲》教學反。思”體育游戲教案設計與實施篇十游戲目標：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。鍛煉幼兒跑跳能力。游戲準備：音樂彩虹傘。游戲過程：老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘。到歌詞念到“走走走”時旋轉。最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物(游戲反復進行)。游戲指導：要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手。二、游戲名稱：毛毛蟲。游戲目標：培養(yǎng)幼兒的模仿能力。增強幼兒手部、腿部的力量。培養(yǎng)幼兒身體協調能力。游戲過程：教師師范毛毛蟲的爬行動作。聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲。寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感。游戲指導：要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感。三、游戲名稱：找媽媽。游戲目標：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。聽音樂按節(jié)奏行動。游戲過程：老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡。當音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中。游戲指導：家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大。四、游戲名稱：蒙古包。游戲目標：感受團康游戲帶來的快樂。游戲準備：彩虹傘。游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。體育游戲教案設計與實施篇十一對于有兒歌地游戲小班的孩子都很喜歡，他們能夠通過游戲的情節(jié)玩游戲，并從游戲中獲得鍛煉身體及增強跳躍能力，這個游戲就是以幼兒兒歌作為情景，孩子們怎么玩也不覺得累，孩子們在輕快的音樂聲中進行活動，在青蛙媽媽的帶領下學習本領，幫助了王奶奶。孩子們在教師的帶領下都深深的投入到游戲情境中去，所有的幼兒都能積極主動的參與到游戲中去。他們很愛玩這個游戲，游戲開展的效果很好，達到了預設的目標。尤其在結尾部分我設計了王奶奶為青蛙寶寶開西瓜宴這一情景，孩子們充分感受到通過努力所取得的成功的喜悅，增強了幼兒對體育活動的興趣。體育游戲教案設計與實施篇十二