【文章內(nèi)容簡介】 上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個綜合練習(xí)，重視綜合性和實踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。漢語拼音、字、詞、句仍是這一冊要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識。漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，是幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，在二下要求學(xué)生能夠利用漢語拼音識字、閱讀、會輕聲、認識大寫字母，能背誦《字母表》，學(xué)會常用漢字360個，讀準字音、認清字形，理解字義，能夠辨析同音字，形近字，學(xué)習(xí)用音序法查字典，筆畫、筆順要寫正確，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。詞和句是構(gòu)成文章的基本單位，理解詞句是讀懂課文的前提，學(xué)生要求能夠正確讀出和寫出要掌握的詞語，并能在書面語言中運用，會用指定的詞語說一句話，明確什么是句子，認識幾種句式，如：陳述句、疑問句、感嘆句。同時，在語文教學(xué)過程中，還應(yīng)貫通以下幾項技能訓(xùn)練。聽學(xué)生要能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述出基本內(nèi)容，能認真聽別人講話，認真思考。說能說一段意思完整、連貫的話，能就所聽所讀的內(nèi)容，用完整的語句回答問題，并能正確表達自己的思想感情，減少“語病”，以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。讀朗讀是理解課文的重要方法，是學(xué)習(xí)普通話，訓(xùn)練語言的重要手段，學(xué)生要能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意長句子間和段落間的停頓，能背誦指定課文，能閱讀淺濕的注音讀物。寫繼續(xù)練習(xí)寫好鉛筆字，要寫得正確、端正、整潔，能準確書寫所學(xué)生字詞，并注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，能寫出符合圖意的一段完整的話，并正確使用逗號、句號、問號和感嘆號等。同時，在教學(xué)進程中，還要使學(xué)生受到道德品質(zhì)教育，逐步加深愛祖國、愛人民的思想感情，陶冶美的情趣，鍛煉觀察、思維、想象、記憶能力，養(yǎng)成良好的意志品格和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級語文下冊集體備課計劃篇六1．進一步掌握漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2．復(fù)習(xí)，并學(xué)會正確認讀生字表（一）中400個字，掌握生字表（二）中300個字。做到會讀會寫會用。3．復(fù)習(xí)音序查字法和部首查字法查字典。4．復(fù)習(xí)掌握一些多音字的正確讀法，能用加一加、減一減、換一換等方法識記漢字，培養(yǎng)獨立識字能力。5．復(fù)習(xí)辨析生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。6．能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。7．進一步認識句子，學(xué)習(xí)掌握一些常用的句式。8．學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。9．喜歡閱讀，對閱讀有興趣。復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。10．能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。11．對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。會寫日記。分類復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)。拼音、字、詞語、句子、查字典、標(biāo)點符號、課文、寫話、綜合。以寧波出版社《小學(xué)期末總復(fù)習(xí)》為主。1．注重落實基礎(chǔ)，避免重復(fù)講解和放任自流的練習(xí)。2．復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計要精心、把握學(xué)情、方法準確、簡練，不增加學(xué)生負擔(dān)。3．抓住本冊的基礎(chǔ)目標(biāo)，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，查漏補缺，溫故知新。4．以練習(xí)為主，實現(xiàn)目標(biāo)，以評價促進練習(xí)。5．以多種形式，如單元板塊式梳理、搭配，靈活處理，講練結(jié)合，專題式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，避免機械重復(fù)，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。6．發(fā)動學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。7．加強家校溝通，調(diào)動家長資源理解支持和輔助復(fù)習(xí)工作順利開展。8．有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹立自信心，提高學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二年級語文下冊集體備課計劃篇七(一)復(fù)習(xí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性。（二）突出語文學(xué)科的工具性和人文性，掌握語文學(xué)科的基本特點，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的綜合。（三）明晰課標(biāo)中對識字、寫字、閱讀、口語交際、閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的評價。（四） 重視對語言積累的復(fù)習(xí)，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)階段的特點。（一）漢語拼音能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。鞏固大寫字母。會用音序查字法、部首查字法查字典。（二）字詞會認《生字表（一）》中的400個漢字， 會寫《生字表（二）》中的300個漢字。能掌握一些常用的識字方法。能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。（三）句子認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。（四）閱讀復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。（五）說話能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。（六）寫話對寫話有興趣，寫自己想說的話，能寫觀察到 的事物和想像中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。要讓學(xué)生能夠認讀《生字表（一）》中的400個漢字。會寫《生字表（二）》中的300個漢字。幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。鞏固常用的識字方法，培養(yǎng)獨立識字的能力。注意近義詞的不同用法指