【正文】 思。通過(guò)不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。能夠養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語(yǔ)，四字詞等）的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思，在閱讀中主動(dòng)積累句子。繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動(dòng)。1培養(yǎng)閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。1能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。1積累成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句。1能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。1根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，看圖寫(xiě)話。16. 將多音字進(jìn)行整合，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。17．搜索優(yōu)美詞語(yǔ)，進(jìn)行摘錄。緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課計(jì)劃篇十本班現(xiàn)有人數(shù)55人，其中男生23人。由于務(wù)工子女流動(dòng)性大，從學(xué)生的本身基礎(chǔ)看來(lái)，本班學(xué)生相互間的知識(shí)、技能相差較大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善。由于新教材要求地識(shí)字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字能認(rèn)識(shí)，但是不會(huì)書(shū)寫(xiě)的情況。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正。學(xué)生能用各種不同的方法識(shí)記生字。本學(xué)期教材以“專題式”出現(xiàn)，八個(gè)單元就是八個(gè)專題：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、用于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。相對(duì)而言，要求書(shū)寫(xiě)的漢字這學(xué)期大大增加，每課的書(shū)寫(xiě)量較多，都是8——10個(gè)，而且新出現(xiàn)了連詞書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好。后20﹪學(xué)生情況分析：程小奧、程志鵬、羅俊鴻、陳高遠(yuǎn)、劉少承、朱瑞華、黃正龍：學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，只求完成，不求質(zhì)量。阮大念、吳天龍、周佳偉、徐亞朋：錯(cuò)字別字較多，書(shū)寫(xiě)較慢，做作業(yè)容易分心，積極性不高。鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識(shí)字方法記住生字。認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字。掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，把字寫(xiě)正確、規(guī)范、端正，保持書(shū)面整潔。培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。1積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。1對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。復(fù)習(xí)寫(xiě)日記。本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周：第一周，以單元復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識(shí)。第二周，以測(cè)試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。生字認(rèn)讀的措施：a抓住生字表（一），展開(kāi)全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互相認(rèn)讀，進(jìn)行識(shí)字鞏固活動(dòng)。b充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。識(shí)字鞏固。以爭(zhēng)得“小五星”的形式，結(jié)合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字？配合一定量的強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。閱讀寫(xiě)話復(fù)習(xí)。a注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)答題。b進(jìn)行寫(xiě)話指導(dǎo)。其他綜合性復(fù)習(xí)思路：a針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。b爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。c組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。d精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課計(jì)劃篇十一復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能快速用音序查字法查字典。鞏固所學(xué)的386個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)281個(gè)。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)懂得意思，大部分能口頭運(yùn)用能用部分詞語(yǔ)書(shū)面造句。理解課文內(nèi)容，會(huì)背誦部分課文。能按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話寫(xiě)下來(lái)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)好和感嘆號(hào)。復(fù)習(xí)字詞，掌握漢字的結(jié)構(gòu)，筆順，部首，形近比較區(qū)別。漢語(yǔ)拼音，字母表，部首查字法。用詞造句，選詞填空，補(bǔ)充句子，整理句子。4背、誦部分課文，能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)述，勸阻。默寫(xiě)生字詞，補(bǔ)充句子，填空，說(shuō)話，正確使用標(biāo)點(diǎn)，符號(hào)。分組，分項(xiàng)復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點(diǎn)。復(fù)習(xí)中做好思想教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中教學(xué)方法要新穎，設(shè)計(jì)好各種類型練習(xí)題。復(fù)習(xí)中做好補(bǔ)差工作，不歧視差生，練習(xí)題的設(shè)計(jì)和選擇。（1）生字，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。（2）詞：組詞，擴(kuò)詞，詞語(yǔ)搭配近，反義詞，填合適的詞。（3）句子：造句，填空，補(bǔ)充句子。（4）口語(yǔ)交際：寫(xiě)話、轉(zhuǎn)述、勸阻。分單元復(fù)習(xí)和專項(xiàng)復(fù)習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)中以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，精講多練，以練為主。單元復(fù)習(xí)：第1單元2課時(shí)。第2單元2課時(shí)。第3單元2課時(shí)。第4單元2課時(shí)。第5單元2課時(shí)。第6單元2課時(shí)。第7單元2課時(shí)。8單元 2課時(shí)。專項(xiàng)復(fù)習(xí)4課時(shí)。