二年級語文下集體備課記錄表-資料下載頁
2025-04-06 06:12本頁面
【正文】 。）三、課外拓展，續(xù)寫兒歌。 這兒又有兩個(gè)小朋友迷路了，可是在詩歌中找不到指明方向的方法。聰明的小朋友，你們能不能通過仔細(xì)觀察，動動腦筋，發(fā)現(xiàn)這里大自然的指南針，為這兩個(gè)小朋友指指路呢？ 板書設(shè)計(jì)：要是你在野外迷了路別慌張 天然指南針作業(yè)布置：課后讀《十萬個(gè)為什么》、《少年兒童百科全書》百興小學(xué)二年級集體備課共性教案 課題：20 要是你在野外迷了路備課人：李芳 潘家本 尚勇 備課時(shí)間：2013年 月 日授課人：李芳 百興小學(xué)二年級集體備課個(gè)性教案 課題：20 要是你在野外迷了路備課人：李芳備課時(shí)間：2013年 月 日課 題 ： 24《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)目標(biāo) “具”等11個(gè)生字。 ，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品德。教學(xué)重、難點(diǎn) 體會男孩子為什么不要媽媽買玩具 課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課，引導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候？什么地方？有誰在干什么？（學(xué)生說話）、三個(gè)新詞：“玩具”“柜臺”“售貨員”。導(dǎo)入課題：玩具柜臺前的孩子。二、初讀課文，識字學(xué)詞，認(rèn)讀生字。畫出課文中的生字新詞，并借助“魚”和“海螺”里的拼音，把字音讀正確。引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字。三、讀通課文，初步感悟，要求讀正確、流利。課文中生字新詞大家都認(rèn)識了，把它們放在課文句子中會讀了嗎？請小朋友再讀課文，把課文每一句話讀正確，讀流利。，同學(xué)之間互相讀一讀，聽一聽。引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)，注意正音，朗讀困難處，師生互相幫助。說說：你覺得小兵是個(gè)怎樣的孩子？四、再讀課文，加深感悟～13自然段。，找到你最受感動的段落，讀給大家聽。（學(xué)生讀文），并引導(dǎo)全班學(xué)生讀好下面的句子?！安唬抑豢纯?，不要媽媽買。”男孩搶著說。“不，謝謝，我不要。”男孩拉著媽媽的手，走出了商場。孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”（體會“什么也不讓我給他買……”指的是哪些東西）～13自然段。（老師扮作媽媽或售貨員阿姨）～7自然段。：課文中的這位小朋友什么也不讓媽媽給他買，是不是他不喜歡玩具？是不是他不喜歡穿好看的衣服？，從課文內(nèi)容中感悟小兵喜歡玩具的心情。出示句子：柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!采用多種形式讀好這段話，并理解“目不轉(zhuǎn)睛”?？粗n文插圖，說說小兵喜歡玩具汽車的心情。（目的是引導(dǎo)學(xué)生把課文語言轉(zhuǎn)化為自己的語言表述出來）分角色朗讀第1～7自然段。：讀了這兩段，你想說什么？五、默讀課文，升華情感，讀后說說你想到了什么。課堂總結(jié)：愿大家都學(xué)會關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊的每個(gè)人。作業(yè)布置：.把小兵的故事講給身邊的人聽。板書設(shè)計(jì)：24 玩具柜臺前的孩子“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f?！安唬x謝，我不要?！蹦泻⒗鴭寢尩氖郑叱隽松虉?。教學(xué)時(shí)間：2013年 月 日教學(xué)后記：百興小學(xué)2013年春季學(xué)期 語文 教研組集體備課記錄表課題24 玩具柜臺前的孩子備課時(shí)間學(xué)科語文年級二年級主備人(中心發(fā)言人)李芳記錄人參加教師李芳 潘家本 尚勇主備內(nèi)容(中心發(fā)言內(nèi)容)討論記錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：“具”等11個(gè)生字。 ，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品德。教學(xué)重點(diǎn)體會男孩子為什么不要媽媽買玩具。難點(diǎn)體會男孩子為什么不要媽媽買玩具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，引導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候？什么地方？有誰在干什么？（學(xué)生說話）、三個(gè)新詞：“玩具”“柜臺”“售貨員”。導(dǎo)入課題：玩具柜臺前的孩子。二、初讀課文，識字學(xué)詞，認(rèn)讀生字。畫出課文中的生字新詞，并借助“魚”和“海螺”里的拼音，把字音讀正確。引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字。三、讀通課文，初步感悟，要求讀正確、流利。課文中生字新詞大家都認(rèn)識了，把它們放在課文句子中會讀了嗎？請小朋友再讀課文，把課文每一句話讀正確，讀流利。，同學(xué)之間互相讀一讀，聽一聽。引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)，注意正音，朗讀困難處，師生互相幫助。說說：你覺得小兵是個(gè)怎樣的孩子？四、再讀課文，加深感悟～13自然段?！?自然段。：課文中的這位小朋友什么也不讓媽媽給他買，是不是他不喜歡玩具？是不是他不喜歡穿好看的衣服？，從課文內(nèi)容中感悟小兵喜歡玩具的心情。出示句子：柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!采用多種形式讀好這段話，并理解“目不轉(zhuǎn)睛”?？粗n文插圖，說說小兵喜歡玩具汽車的心情。（目的是引導(dǎo)學(xué)生把課文語言轉(zhuǎn)化為自己的語言表述出來）分角色朗讀第1～7自然段。：讀了這兩段，你想說什么？五、默讀課文，升華情感，讀后說說你想到了什么。作業(yè)布置：.把小兵的故事講給身邊的人聽。百興小學(xué)二年級集體備課共性教案 課題：24 玩具柜臺前的孩子備課人：李芳 潘家本 尚勇 備課時(shí)間：2013年 月 日授課人：李芳 百興小學(xué)二年級集體備課個(gè)性教案 課題：24 玩具柜臺前的孩子備課人：李芳備課時(shí)間：2013年 月 日
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