【正文】 的目的。是注意學生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補缺。中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；復習寫話“學會轉述”，“學會勸阻”，在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內(nèi)容，能較完整的復述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。句子：（1）能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。識字寫字：能準確認讀373個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。具體復習中還會遇到各種各樣的問題，這就需要老師機智地進行引導，指導學生認真復習，充分做好考前準備，贏得最后沖刺的勝利。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。書寫習慣還需改進。（1）大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。一邊讀一邊想，思考簡單問題。強調學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。二年級語文下冊集體備課計劃(十一篇)二年級語文下冊集體備課計劃(十一篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!二年級語文下冊集體備課計劃篇一人教版新課標語文二年級下冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內(nèi)容。認識400個字，會寫300個字。熟練使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，選擇意思。 聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。（2）由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不能正確書寫的情況，個別學生書寫不夠規(guī)范。（3）閱讀情況。（4）習作情況。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。本學期復習時間共兩周：第一周，以單元復習為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。二年級語文下冊集體備課計劃篇二以《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高；在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學習習慣，提升學生語文素養(yǎng)。學會用音序和部首查字法查字典。（2）能按要求把句子寫具體生動。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。正確書寫、默寫282個生字。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。是通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。3．總結延伸閱讀和看圖寫話的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。2．字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。3．句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。在文字材料中，尋找問題的答案。什么時候，誰在哪里干什么。復習進度：第一階段：從3月26日——4月9日 共計11天。背誦并默寫26個大小寫字母，會做各種形式的練習題。教會學生閱讀理解文章的方法，會做不同題型的練習題。識字寫字部分是重點，《字母表》、閱讀理解部分是難點。18周：復習第八組、第七組19周：復習第六組、第五組、第四組20周：復習第三組、第二組、第一組、做綜合復習題二年級語文下冊集體備課計劃篇五小學是學習語文的基礎階段，要繼續(xù)發(fā)展學生的觀察能力和思維能力，要不斷端正教學思想，學生“學會”過渡到使學生“會學”，總之，教學的真正目的是要讓學生成為學習的主人。有三、四個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，有待這一學期進一步加強教育。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇（1－4）；第二單元：哲理篇（5－8）；第三單元：親情篇（9－12）；第四單元：勤學篇（13－16）；第五單元：愛國篇（17－20）；第六單元：科技篇（21－24）。漢語拼音、字、詞、句仍是這一冊要求學生掌握的基礎知識。聽學生要能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述出基本內(nèi)容，能認真聽別人講話，認真思考。同時，在教學進程中，還要使學生受到道德品質教育，逐步加深愛祖國、愛人民的思想感情，陶冶美的情趣，鍛煉觀察、思維、想象、記憶能力，養(yǎng)成良好的意志品格和學習習慣。3．復習音序查字法和部首查字法查字典。7．進一步認識句子，學習掌握一些常用的句式。10．能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。拼音、字、詞語、句子、查字典、標點符號、課文、寫話、綜合。3．抓住本冊的基礎目標，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學目標，查漏補缺，溫故知新。7．加強家校溝通，調動家長資源理解支持和輔助復習工作順利開展。（二）突出語文學科的工具性和人文性，掌握語文學科的基本特點，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的綜合。能借助漢語拼音認讀漢字。（二）字詞會認《生字表（一）》中的400個漢字， 會寫《生字表（二）》中的300個漢字。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。（四）閱讀復習結合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。能背誦教材中要求背誦的課文。與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到