20xx年高中數(shù)學(xué)問題意識(shí)如何培養(yǎng)論文優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-07 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，然后去想解決問題的辦法，積極主動(dòng)去思考和發(fā)現(xiàn)問題，而教師也需要增強(qiáng)課堂的趣味性，幫助學(xué)生自覺地引導(dǎo)到課堂中，使課堂變得趣味橫生，那么學(xué)生自然就會(huì)被教學(xué)的氛圍所吸引，隨之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而學(xué)生可以在課堂的氛圍中培養(yǎng)自身的問題意識(shí)。如，教師在講解“異面曲線”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以在講解概念之后，向?qū)W生提問相關(guān)的問題，從而幫助學(xué)生建立空間感，更好地學(xué)習(xí)立體幾何的知識(shí)，幫助學(xué)生在以后學(xué)習(xí)的過程中打開自我思考的空間，從多個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)并且思考問題。只有敢于質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)，才能找到提高自身成績(jī)的辦法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要具備一種質(zhì)疑的精神，在學(xué)到新知識(shí)時(shí)，勇敢說出自己的想法和意見，教師也要將自我的角度擺正，讓課堂教學(xué)具有權(quán)威性，引導(dǎo)學(xué)生去思考和發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生也需要具備一定的問題意識(shí)，然后尋找問題之間的相互關(guān)系，積極主動(dòng)地隨著自己的思路解決問題。教師在教學(xué)過程中需要積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生去尋找思維的連貫性，找到問題的關(guān)鍵內(nèi)容所在，從而可以幫助學(xué)生降低問題的難度，從而提高自身知識(shí)的系統(tǒng)性。例如，在講解“排列組合”知識(shí)的過程中，我們可以設(shè)置問題鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，如：現(xiàn)有４名教師，需要把他們安排在３個(gè)學(xué)校繼續(xù)努力支教，每所學(xué)校至少有一名教師，請(qǐng)問有幾種安排的方法？這樣的問題可以鼓勵(lì)學(xué)生去尋找解決問題的辦法，幫助學(xué)生開動(dòng)思維，若４個(gè)人中有一個(gè)人去第一所學(xué)校，３人中一人去第二所，２人中
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