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正文內(nèi)容

20xx年生物備課組工作計(jì)劃七篇(6篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 21:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 衡的維持第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸4課時(shí)第2節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的排出3課時(shí)第十六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3課時(shí)第2節(jié)人體對(duì)信息的感知3課時(shí)第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1課時(shí)第十七章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與的行為第1節(jié)人體的運(yùn)動(dòng)3課時(shí)第2節(jié)動(dòng)物的行為1課時(shí)第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳氧平衡第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育第1節(jié)植物的生殖2課時(shí)第2節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育2課時(shí)第二十章動(dòng)物的生殖和發(fā)育第1節(jié)動(dòng)物的生殖2課時(shí)第2節(jié)動(dòng)物的發(fā)育2課時(shí)第二十一章人的生殖和發(fā)育第1節(jié)人的生殖2課時(shí)第2節(jié)人的個(gè)體發(fā)育1課時(shí)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)11生物備課組工作計(jì)劃七篇篇三一、指導(dǎo)思想為了提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的實(shí)施,本組努力以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,努力推進(jìn)新課程改革,構(gòu)建有特色的新課程體系,改變?cè)薪虒W(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使生物、地理教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。二、學(xué)情分析初中很多學(xué)生認(rèn)為生物、地理課不重要,是副科。我們?cè)陂_學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物、地理課程的重要性,在教學(xué)中要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,多做實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、判斷和利用能力;通過評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評(píng)價(jià)能力;通過課堂練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。四、具體措施每周星期二下午第一自習(xí)集體備課一次,地點(diǎn)在教研活動(dòng)室。組織每次教師互相聽課,課后大家一起評(píng)課,一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每周的集體備課,繼續(xù)開展以“講課、評(píng)課、寫課、”活動(dòng),按照學(xué)校要求,重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和習(xí)題的選擇的研討,做到有目的、有計(jì)劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作,資源共享、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。認(rèn)真開展有特色的公開集體備課活動(dòng)與其他教師交流。生物地理組全體教師都積極報(bào)名上公開課并參與教學(xué)活動(dòng),希望通過自身的努力和集體的交流合作,促進(jìn)彼此更快地成長(zhǎng)。每位教師認(rèn)真讀1~2本書,寫讀書筆記和心得,積極參與讀書活動(dòng),推薦好書,共讀共享。生物備課組工作計(jì)劃七篇篇四一、備課組成員及任教情況一覽表:朱梅紅 高二(8)班 生物教研組長(zhǎng)張海婷 高二(11)班,初一(3)班、高一備課組長(zhǎng)許金桃 高二(1114)班陳平 高二(4)班、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)員二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨,學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個(gè)第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”,及第二模塊。爭(zhēng)取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測(cè)試的第一階段復(fù)習(xí),能夠爭(zhēng)取開始選修三
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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