20xx年我是小小設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì)(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 21:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這門課充滿了興趣，有強(qiáng)烈的好勝心和上進(jìn)心。但是他們家里有計(jì)算機(jī)的寥寥無幾。只能依靠每周一次的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。他們的計(jì)算機(jī)操作能力參差不齊。因此，教學(xué)多是以基礎(chǔ)為主，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)自己學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。知識目標(biāo)(1)使學(xué)生學(xué)會(huì)在word中繪制自選圖形的方法。 (2)學(xué)會(huì)為圖形添加顏色。 (3)熟練掌握圖形的旋轉(zhuǎn)、組合與疊放次序。技能目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、觀察能力和自主探究能力。(2)通過作品創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美、協(xié)調(diào)、想象以及創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)(1)通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)與自主探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作意識，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。(2)通過展示學(xué)生優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自豪感，更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的興趣和決心。(四)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：圖形的插入和顏色的添加難點(diǎn)：用自選圖形創(chuàng)作圖案本課主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、 “小組合作法” 、“自主探究式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。將知識點(diǎn)巧妙的設(shè)置成分解任務(wù)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固所學(xué)的知識，不斷獲得成就感，更大的激發(fā)他們的求知欲。在形式上也是從合作到獨(dú)立，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。通過設(shè)置問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生解決問題的愿望，逐步教給學(xué)生“小組合作學(xué)習(xí)法”，“自主探究式學(xué)習(xí)法”。教師利用課件帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本堂課的學(xué)習(xí)，通過作品展示評價(jià)效果，從而進(jìn)行情感教育。以競賽的方式活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一節(jié)課。搜集交通信號、交通標(biāo)志圖片、班級徽標(biāo)。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、設(shè)計(jì)教學(xué)課件、投影、作品評價(jià)表等。八、教與學(xué)的過程設(shè)計(jì)：(一)新課導(dǎo)入：師：課件出示今天老師給大家?guī)?幅“保護(hù)動(dòng)物，和諧共處”的海報(bào)。通過對比請同學(xué)們告訴老師你更加喜歡哪幅海報(bào)。生：第二幅師：你能告訴老師為什么喜歡第2幅海報(bào)?生：因?yàn)榈?幅海報(bào)有動(dòng)物的圖片，讓畫面看起來更生動(dòng)。師：第2幅圖片能讓我們看到小動(dòng)物是嗎，那你們想不想自己也動(dòng)手做一幅這樣的海報(bào)，去倡議大家一起去保護(hù)動(dòng)物呢。師：我看到心急的同學(xué)已經(jīng)打開了“畫圖”軟件準(zhǔn)備開始畫了，不要著急，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一種新的畫圖方法：利用word中的自選圖形畫圖。(板書課題)老師相信你們一定學(xué)得輕松自如。設(shè)計(jì)意圖：通過播放課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自選圖形的愿望與興趣。提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù).(二)教授新課快樂實(shí)踐，興趣多多師：如何在word中找到自選圖形呢?這些圖形工具怎樣使用?自選圖形就像一個(gè)大“寶藏”只要是敢于大膽實(shí)踐的同學(xué)，相信你肯定能很快學(xué)會(huì)使用他。要求嘗試過程中參照教材中內(nèi)容：生：自己動(dòng)手操作。師：哪位同學(xué)來說一說你是怎樣找到的?生1：“插入”—“圖片”—“自選圖形”。生2：在繪圖工具欄上直接能找到自選圖形。師：如果繪圖工具欄關(guān)閉了怎樣打開?生3：可以通過“視圖”菜單——“工具欄”——“繪圖”打開。師：你怎么知道的?生：老師，你以前教過打開和關(guān)閉常用工具欄和格式工具欄，我試著做了一下就是這樣的。師：咱們班的同學(xué)就是聰明，還會(huì)學(xué)以至用，點(diǎn)子還很多呢，真是太棒了!師：誰能來說一說這些工具怎樣使用?生：邊演示邊講解。設(shè)計(jì)意圖：在“畫圖”中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些繪圖工具的使用，而且用鼠標(biāo)指向每個(gè)工具按鈕就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的名稱，學(xué)生自己經(jīng)過嘗試便能自如運(yùn)用繪圖工具的使用方法。合作交流、共同提高師：老師給大家設(shè)計(jì)了一個(gè)闖關(guān)游戲，要求以小組為單位，幾個(gè)同學(xué)相互商討，共同協(xié)作完成。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組做的最好為優(yōu)勝組。在畫的過程中想一下，如何回答屏幕上的這幾個(gè)
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