小小設(shè)計師[范文大全](編輯修改稿)
2024-10-17 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小草裙是用皺紋紙做成的。小雨說：三角形、圓形是貼上的。教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？幼兒說：不知道。教師說：它叫及時貼，這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。三、設(shè)計創(chuàng)作請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。教師：你們想不想來設(shè)計衣服??？幼兒：想啊！教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。教師為你們準(zhǔn)備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?；各種顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩文檔僅供參考筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。教師示范著說：蘸過顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控，這樣顏料就不會滴在衣服上。若研說：我打不開粘貼紙。教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。四、作品展示作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。教師：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？小雨說：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。宣宣說：我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。天天說：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。（音樂起）進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。教師：小朋友，你們設(shè)計的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎？幼兒：好！五、活動延伸今天，每一個小朋友都設(shè)計了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動室的墻上，開一個《服裝展覽會》，請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好？文檔僅供參考秋游活動目標(biāo)：啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。《秋游》的一段錄象。幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等?；顒舆^程：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室）師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。三、提出作畫要。秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。幫助能力差的幼兒組織畫面。引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。五、作品欣賞與講評。第四篇：《小小設(shè)計師》參考教案小小設(shè)計師教學(xué)內(nèi)容：二年級下冊教科書第773頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能辨認(rèn)生活中的一些圖案是由一個圖形經(jīng)過軸對稱、平移等運動得到的。能在正方形中設(shè)計圖形，并能用所設(shè)計的圖形通過軸對稱、平移等運動創(chuàng)造出自己喜歡的圖案，能將多個同樣的圖案利用圖形的運動拼在一起，并會用自己的語言描述圖形的運動。2．讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過程，獲得用圖形的運動設(shè)計圖案的基本方法，在想象圖形運動的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3．在欣賞圖形的運動所創(chuàng)造出的美麗圖案的過程中，進(jìn)一步感受對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的美，體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，教科書第123頁中的圖形，剪刀、膠棒、正方形紙。教學(xué)重點：利用圖形的運動設(shè)計圖案。教學(xué)難點：根據(jù)給定的圖案找基本圖形。教學(xué)過程一、聯(lián)系生活，激趣引入1．聯(lián)系生活，欣賞生活中的美麗圖案教師：同學(xué)們，這是老師從生活中收集的一些圖案。下面讓我們來欣賞一下這些圖案。教師用課件演示生活中利用圖形運動得到的圖案。如：桌布、墻紙、手絹、圍巾、窗花、花邊等。教師：這些圖案美不美？教師：認(rèn)真觀察這些美麗的圖案，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 學(xué)生從中找出軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。2．激趣引入，明確學(xué)習(xí)目的教師：看來，這些美麗的圖案里面還隱含著許多我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識呢！那么設(shè)計師們到底是怎樣設(shè)計出這些圖案的呢？今天就讓我們一起來探究一下吧！/ 6（設(shè)計意圖：通過欣賞生活中圖形運動的實例，使學(xué)生在欣賞關(guān)的同時，初步認(rèn)識到生活中存在著大量的圖形的運動現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。）
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