20xx年如何激發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣如何激發(fā)物理興趣優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我在講“機械波”這節(jié)課時，我都會用機械波演示儀把機械波的形成過程和傳播過程反復(fù)演示給學(xué)生觀察，讓學(xué)生分組討論、分析、歸納出機械波的形成過程和傳播過程，還包括機械波在傳播過程中介質(zhì)中質(zhì)點的振動先后順序，每個質(zhì)點的起振方向和波源起振方向的關(guān)系。每次通過練習反饋，都顯示絕大多數(shù)學(xué)生順利的掌握了機械波的形成和傳播過程。又如，我在上“力的合成”這節(jié)課時，改在物理實驗室上，通過學(xué)生自己做實驗，自己方向、總結(jié)出兩個力的合成規(guī)律，即分力與合力所滿足的關(guān)系。這樣，通過實驗手段既讓學(xué)生在觀察中學(xué)，在做中學(xué)，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，也讓他們在觀察和親手做物理實驗的過程中掌握了物理知識，培養(yǎng)了觀察能力，思維能力，創(chuàng)新能力以及歸納、推理、總結(jié)能力。調(diào)查表明：不少學(xué)生認為，就一定能學(xué)好，而且在學(xué)習過程中也能保持濃厚的興趣；也有一部分同學(xué)最初對物理有教為濃厚的興趣，但由于學(xué)習方法不對，學(xué)習起來比較吃力，到后來就慢慢的失去原有的信心和興趣了。因此，在日常的教學(xué)工作中，教師需要常抽出一定的時間來與學(xué)生談心，及時的了解每一位學(xué)生的思想情況、學(xué)習情況以及生活情況以及學(xué)習和生活需求等。對優(yōu)生學(xué)習興趣本來就教濃，就需要提高要求，鼓勵他們向更高的目標邁進；對于中等生，要激勵他們迎頭趕上，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，幫助他們克服消極的思想，讓他們學(xué)習起來順利、舒暢，逐漸的就會對物理產(chǎn)生濃厚的興趣
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