20xx年收起來教案反思(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、嘗試制作簡單的橋，并探索加固的各種辦法發(fā)展幼兒動手能力和想象力，體驗成功的快樂體驗解決問題的成就感樂于探索、交流與分享活動難重點重點：理解一座好橋的意義難點：探索加固的各種辦法活動準(zhǔn)備紙板、橡皮泥、木棒、積木等材料掛圖《塌陷的橋梁》、音樂活動過程（一）教師講述《茅以升爺爺?shù)墓适隆贰敖裉?，老師帶來一個造橋大王的故事，一起來聽！”引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ哼@位造橋大王是誰？你覺得茅以升爺爺是個怎樣的人？他為什么成了造橋的專家呢？總結(jié)：茅以升爺爺是個善良，有智慧和責(zé)任心的人，因為他對橋產(chǎn)生了興趣，他想讓橋更加的牢固，可以承受更多的力量，造福百姓。（二）出示掛圖，引導(dǎo)思考教師展示掛圖《》，提問：你覺得橋為什么會塌？橋塌了之后橋上的人會發(fā)生什么事情呢？要是你看到這樣的情景，你心里會有什么感受？那會怎么辦呢？總結(jié)：早一座牢固的好橋非常非常重要，因為他會關(guān)系到很多人的生命。（三）欣賞各種橋的圖片，特別介紹梁氏橋引題：接下來，我請小朋友來看看各種各樣橋，看看小朋友認識那些橋。突出梁氏橋，總結(jié)：這些橋的設(shè)計都很漂亮，沒座橋的橋墩作用非常大，能起到一個支撐的作用，承重能力相對來說都比較好，可以讓更多的人，更多的車子在橋上通行。（四）師幼共同實驗自由造橋我為每組幼兒提供了輔助材料以后，出示卡紙條，提問：你能用這張卡紙做橋面，造一座橋嗎？然后，小朋友就進行了嘗試操作活動，我觀察到有些小朋友隨手一彎卡紙，就造成了一座“拱橋”，有的小朋友把卡紙搭在兩塊積木上，造了一座“梁式橋”，而有的小朋友則造成了“支柱橋”。探索加固的各種辦法提問：接下來，我們來比一比，誰的橋最牢固，可以在橋上放更多的東西。引導(dǎo)幼兒探索嘗試，使他們相處加固橋的各種辦法，例：修成拱橋，固定住兩頭，在中間點上橋墩等?？偨Y(jié)：橋的中間如果用東西撐住，他的承重能力會增加很多，就像梁氏橋一樣?；顒咏Y(jié)束展示幼兒成果：小朋友們真棒，都成了造橋大王了。收起來教案反思篇4活動目標(biāo)：通過游戲感知幾種動物的運動方式。鼓勵幼兒運用短句表述，學(xué)習(xí)朗誦簡單的兒歌。引導(dǎo)幼兒愉快地參于游戲活動，體驗集體游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：草地背景圖，小傘和動物等插入教具?；顒舆^程：一、開始部分（出示背景圖）今天小動物們
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