20xx年小班鞋子的語言教案設(shè)計小班談話活動鞋子的教學(xué)活動方案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動目標(biāo)學(xué)會用較完整的語言談自己見過的鞋子。能用“有??有??還有??”的句式進(jìn)行表達(dá)。學(xué)會傾聽同伴的談話。 活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：(1)事先請家長帶幼兒到鞋店觀察成人和小孩在不同季節(jié)穿的各種鞋子。(2)幼兒有穿鞋子的生活經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：旅游鞋、皮鞋、涼鞋、拖鞋、布鞋、雨鞋等多種多樣的鞋子。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“鞋子展覽室”?；顒又笇?dǎo)一、以猜謎語的形式引入活動。引導(dǎo)幼兒猜謎語“稀奇古怪兩只船，進(jìn)進(jìn)出出不分離。起床肚子飽，睡覺肚子饑”，引出今天談話的主題——鞋子。二、引導(dǎo)幼兒自由參觀“鞋子展覽室”，講述多種多樣的鞋子。 引導(dǎo)語：今天我們要去參觀“鞋子展覽室”，請你們邊看邊說說看到了什么鞋子，有什么形狀，有什么顏色。引導(dǎo)幼兒自由參觀、講述展覽室里的鞋子，說說看到的鞋子是什么顏色的、是用什么材料做成的、是什么人穿的、什么時候穿的等。鼓勵幼兒用較完整的語言與同伴進(jìn)行交談。集中提問個別幼兒。引導(dǎo)幼兒從鞋子的款式、顏色、形狀、功用等不同的方面談?wù)勛约嚎吹降男?，學(xué)習(xí)用“有??有??還有??”的句式參與到談話中。三、請幼兒試穿鞋子，并講述自己的感受。請幼兒穿一穿、試一試多種多樣的鞋子，談?wù)勛约涸诖┎煌訒r的感受。提醒幼兒用學(xué)過的詞句較完整地交談。四、引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種鞋子。提問：一年四季的鞋子有什么不一樣？為什么？出示涼鞋、棉鞋等，引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的鞋子，并談?wù)勈裁醇竟?jié)應(yīng)該穿什么樣的鞋子，為什么。五、鼓勵幼兒想象、發(fā)明新鞋子。鼓勵幼兒大膽想象并說說自己想要發(fā)明一種什么樣的鞋子，有什么特別的功能，引導(dǎo)幼兒傾聽同伴的講述。六、結(jié)束活動。小結(jié)：鞋子給我們的生活帶來了很大的方便，不同的季節(jié)要穿不同的鞋子，小朋友只有穿上干凈的、適合自己腳的鞋子才是最好的?；顒友由旒覉@共育：請家長配合，利用周末帶領(lǐng)幼兒參觀鞋店，進(jìn)一步豐富幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗，并鼓勵幼兒講述不同的鞋子。小班鞋子的語言教案 設(shè)計小班談話活動鞋子的教學(xué)活動方案篇四語言教育活動設(shè)計活動名稱：語言《會動的房子》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，能夠根據(jù)場景的變化進(jìn)行想象，并能夠用完整的語言表達(dá)。學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。使幼兒懂得做事不粗心，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備：ppt課件，風(fēng)聲、水流聲、雷聲、雨聲的音效?；顒又攸c：能夠用完整的語言復(fù)述故事。活動過程：一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們見過會動的房子嗎？今天，老師帶來了一個故事，里面就有一間會動的房子。（教師表演故事）二、教師講述第一遍故事，引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。 提問：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有誰？（3）小松鼠蓋的房子為什么會動？過渡語：烏龜都馱著小松鼠到了哪些地方？我們再來聽聽故事。三、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。講述故事第一段。提問：第一天，小松鼠
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1