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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)白鵝教案及反思八篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)

2025-08-06 19:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鵝的高傲,它的高傲不但能從叫聲中看出來(lái),更體現(xiàn)在它的步態(tài)上,有誰(shuí)對(duì)白鵝的步態(tài)感興趣,把它讀一讀。出示句子:“鵝的步調(diào)從容,大模大樣,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。”同學(xué)們請(qǐng)看句子,在這個(gè)句子中,作者用了什么方法寫(xiě)出了鵝步態(tài)的特點(diǎn)?(比喻,頗像凈角出場(chǎng))隨機(jī):誰(shuí)知道,凈角是什么嗎??jī)艚鞘蔷﹦±锏拇蠡槪呗酚袀€(gè)特點(diǎn)就是走得慢而且大模大樣的,文中寫(xiě)到鵝跟他走得相似,到底是不是呢?(出示圖片)大家想看嗎?請(qǐng)看。(播放)你想到什么詞來(lái)描述凈角出場(chǎng)的樣子?(生答)作者還把鵝走路的姿態(tài)跟什么動(dòng)物作比較?(鴨子)鴨子走路是怎樣的?(生答)鵝呢?(生答)(出示鵝走路的圖片)我們把鵝走路的姿態(tài)跟鴨比較過(guò),也看過(guò)凈角出場(chǎng)的樣子,誰(shuí)可以為我們表演一下鵝的步態(tài)呢?(指名表演)(生評(píng))你能用課文里面的詞來(lái)評(píng)一評(píng)他們的表演嗎?你看作者用詞多準(zhǔn)確,鵝的每個(gè)姿態(tài)躍然紙上,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀讀第四自然段,感受一下作者用詞的準(zhǔn)確。鵝這樣走路有趣嗎?大模大樣的像個(gè)大老爺,讀了我們不禁為它的有趣而發(fā)笑,我們現(xiàn)在就帶著會(huì)心的笑來(lái)讀讀這句話(huà)。(指板書(shū)中心句)生讀、評(píng)、再讀。剛才我們一起共同體會(huì)了白鵝高傲的叫聲和步態(tài),其實(shí)最有趣的是白鵝的吃相,現(xiàn)在我們默讀第五自然段,找找看有趣表現(xiàn)在哪里?(生答:吃什么、吃的方法。)品讀吃的方法部分(屏幕出示),體會(huì)鵝吃法的三眼一板、一絲不茍。它的這種三眼一板、一絲不茍的吃法還引發(fā)了一件引人發(fā)笑的趣事呢?到底是什么事情這么可笑呢?(狗去偷吃鵝的冷飯。)狗是怎樣偷的?(指名生讀)聽(tīng)了同學(xué)讀這段,你覺(jué)得這狗像什么?(小偷)為什么狗只敢鬼鬼祟祟地偷而不敢明目張膽地去跟鵝搶呢?(因?yàn)轾Z會(huì)咬它,厲聲叫罵,怕它的脾氣。)真是一只厲害的鵝!飯老是被偷吃,主人家也感到不耐煩了,不得不在旁侍候這鵝老爺,你看它的架子可真大。同學(xué)們看看這三出示詞語(yǔ):“不勝其煩、鵝老爺、架子十足”這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了作者對(duì)白鵝的討厭,是嗎?(不是,而是一種喜愛(ài)。)給他添了麻煩,為什么還喜歡他?(可笑、有趣、像人一樣的高傲。)最后,我們帶著喜愛(ài)之情再讀這句話(huà):“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”作者因?yàn)榘座Z的勇敢、有趣和可愛(ài)而對(duì)這高傲的動(dòng)物產(chǎn)生了喜愛(ài)之情,其實(shí),對(duì)一樣自己喜歡的事物,不一定要口口聲聲說(shuō)喜歡,課文中,作者沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句喜歡,但字里行間卻處處體現(xiàn)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。你也喜歡白鵝嗎?你們有自己喜歡的小動(dòng)物嗎。請(qǐng)認(rèn)真觀察一下自己喜歡的小動(dòng)物,把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),把你對(duì)它的喜愛(ài)之情表達(dá)出來(lái)。1白鵝好一個(gè)高傲的動(dòng)物!叫聲嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫步態(tài)步調(diào)從容大模大樣吃相三眼一板一絲不茍喜愛(ài)之情小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《白鵝》教案及反思篇五會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍侯、脾氣、責(zé)備、臨近等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。感受作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。體會(huì)作者是如何抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)和說(shuō)明的。認(rèn)識(shí)生字8個(gè),會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,正確讀寫(xiě)高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、責(zé)備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足等詞語(yǔ)。能流利地朗讀,初步了解白鵝的高傲。能初步了解作者抓住特點(diǎn)按一定順序?qū)懙恼n文思路。學(xué)生預(yù)習(xí)課文?;脽羝唤M。出示豐子愷的四幅漫畫(huà),請(qǐng)學(xué)生欣賞畫(huà),自由談?wù)摦?huà)。這些漫畫(huà)很有意思,能欣賞到這些幽默有趣的漫畫(huà),我們得感謝一個(gè)人(出示豐子愷的頭像),他就是豐子愷(板書(shū):豐子愷)他是個(gè)畫(huà)家,尤其擅長(zhǎng)漫畫(huà)還精通音律,更是一位出色的作家。今天,我們準(zhǔn)備一起讀讀他寫(xiě)的文章《白鵝》。(設(shè)計(jì)意圖:豐子愷的漫畫(huà)是我國(guó)當(dāng)代藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆珍珠,給人的影響頗大。幽默有趣的漫畫(huà)既為孩子的課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍,也為孩子認(rèn)識(shí)豐子愷,了解豐子愷找到了一個(gè)支點(diǎn)。就是這些輕松隨意的生活幽默畫(huà),拉近了二十世紀(jì)初一位名人與孩子的距離,拉近了孩子與文本的距離。在簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)里,在自然中的交流中,給予了孩子醇厚的文化享受。)學(xué)生自主讀文,教師巡回指導(dǎo)。告訴大家你讀懂了什么,發(fā)現(xiàn)了什么?有什么想說(shuō)的嗎?(學(xué)生交流第一次讀后感悟。)這篇文章生字、陌生的詞語(yǔ)特別多,我們來(lái)讀一讀:出示詞語(yǔ):伸長(zhǎng)頭頸 狂吠 一絲不茍 京劇 嚴(yán)肅鄭重飲水 倘若 脾氣 供養(yǎng)不周 鄰居 一日三餐蹲著 奢侈 譬如 窺伺 堂倌 頗像 侍候⑴ 挑你認(rèn)為難讀的讀給大家聽(tīng)?(生讀)⑵ 誰(shuí)能一口氣讀下來(lái)?(生讀)我們?cè)賮?lái)看這些四字詞語(yǔ):出示詞語(yǔ):厲聲呵斥 引吭大叫 厲聲叫囂 厲聲叫罵 昂首大叫⑴ 誰(shuí)能讀?(生讀)⑵ 發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?雖然說(shuō)的都是鵝的叫聲,但畢竟還是有細(xì)微和差別的,我們來(lái)看下列幾個(gè)句子,這五個(gè)句子對(duì)應(yīng)五個(gè)詞語(yǔ),你能找到嗎?出示句子:⑴ 鵝伸著脖子,放開(kāi)喉嚨大叫。 ( )⑵ 用嚴(yán)厲的聲音,大聲責(zé)備。 ( )⑶ 用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊,吵鬧。 ( )⑷ 鵝抬起頭大聲地叫喊。 ( )⑸ 用嚴(yán)厲的聲音大聲地罵。 ( )厲聲呵斥 引吭大叫 厲聲叫囂 厲聲叫罵 昂首大叫(設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)認(rèn)真真地讀文本,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地學(xué)詞語(yǔ),輕輕松松地獲得進(jìn)步,在純樸的文本認(rèn)識(shí)過(guò)程中體現(xiàn)最優(yōu)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。)同學(xué)們,豐子愷愛(ài)畫(huà)畫(huà),也愛(ài)寫(xiě)文章,他很喜歡給自己的文章配點(diǎn)畫(huà),你看,這就是豐子愷為《白鵝》配的畫(huà)。你覺(jué)得畫(huà)中的白鵝在干什么?老師想請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀課文,從課文中找出合適的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。隨機(jī)落實(shí)以下句子的朗讀:⑴ 它伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:好一個(gè)高傲的動(dòng)物?、?凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。(預(yù)設(shè):這句話(huà)最具有19世紀(jì)的語(yǔ)言風(fēng)格和習(xí)慣,要讀好它不容易,誰(shuí)試試?讀得很流暢了,能把鵝的叫聲讀響些嗎?)⑶ 鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。(預(yù)設(shè):你是說(shuō)鵝正在散步或行走呢!真像。要讀好這個(gè)句子可不容易,因?yàn)橛泻芏喽嘁糇郑l(shuí)再來(lái)試試?對(duì)這個(gè)句子很疑問(wèn)嗎?什么是凈角?京劇有四大行當(dāng)生、旦、凈、丑,凈角是其中一大行當(dāng),也叫花臉,它往往扮演那些性格剛烈或粗暴的人。我們來(lái)看一段錄像:請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)是凈角,注意凈角走路的姿勢(shì),此時(shí)你想說(shuō)什么?白鵝的就是這么走路的,我們?cè)賮?lái)讀讀這句話(huà)。)⑷ 譬如吃一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲
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