【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫家們介紹他們的作品內(nèi)容，并由老師和同學(xué)評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。（評(píng)獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)略）乙：各小組派代表上臺(tái)，對(duì)攝影作品進(jìn)行展覽并說明和介紹其內(nèi)容。甲：老師和同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)u(píng)選出最佳攝影獎(jiǎng)。（獲獎(jiǎng)?wù)掌蛉嗤瑢W(xué)展示以加深同學(xué)的印象，激發(fā)同學(xué)們探索大自然奧秘的興趣。）乙：我們請(qǐng)各組的小作家上臺(tái)表演。（a同學(xué)表演了配樂詩朗誦《春之聲》，b和c同學(xué)表演相聲《誰的春天找得多》。）甲：欣賞了優(yōu)美的詩句和精彩的相聲表演，下面讓我們看看同學(xué)們的手工作品。乙：我們的同學(xué)心靈手巧，制作了一件件栩栩如生的模型。請(qǐng)同學(xué)們欣賞。（由作者展示作品并作介紹）甲：同學(xué)們的手可真巧，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)u(píng)選出最佳制作獎(jiǎng)。（評(píng)獎(jiǎng)略）乙：春姑娘來了！輕輕的春風(fēng)吹走了寒氣，地下的昆蟲從睡夢(mèng)中蘇醒了。甲：小草笑瞇瞇地伸展了腰肢，小河歡唱著，溫暖和芳香又悄悄來到身邊。甲乙合：春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，播種希望的季節(jié)，讓我們投入春的懷抱?。ㄗ詈簖R唱《在希望的田野上》，在歌聲中主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束。）二年級(jí)找春天教案篇七板畫。生字卡片。學(xué)生寫的描寫春天的作文。鋼琴曲《童年的回憶》。會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿生機(jī)的美，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。一、課題教學(xué)。盼望著，盼望著，春的腳步近了。讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧！（學(xué)生說描寫春天的詞語。）是的，春來了，春來了，他像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一塊去找春天吧！（板書：找。完整課題）二、初讀感知。春就藏在我們的課文里，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春的氣息。遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。同學(xué)們感受到春的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看這回細(xì)心的你能在春天里找到些什么？（圈一圈，劃一劃）你找到什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？三、精讀課文。作者不僅找得仔細(xì)，而且文筆也很美，用心去讀一讀，去體會(huì)作者文筆的美，體會(huì)春的美，這一次，你可以挑你最喜歡的句子讀。教學(xué)4~7自然段。（1）指名讀（4句中任意一句，結(jié)合板畫、生字教學(xué)）a、讀了這句話，你有什么感受嗎？b、你能想像這幅美麗的畫面嗎？c、你有什么想說的嗎？d、指導(dǎo)朗讀。（2）小組合作學(xué)習(xí)其他三句。a、我們還發(fā)現(xiàn)有三句話是和這句話的句式很像的，請(qǐng)你們四人小組自己去讀一讀，說說你們讀懂了什么？感受到了什么？想到了什么，或者還想說些什么？b、小組匯報(bào)。（結(jié)合板畫、生字教學(xué)）c、看著板書指導(dǎo)朗讀。d、試著背一背。（3）仿寫。模仿這四句話寫一寫?？梢詫懸粚懘猴L(fēng)，柳條，筍芽等。學(xué)習(xí)第8自然段。（1）課文中還有一段話，是老師很喜歡的（范背第8自然段）。（2）想不想自己去讀一讀？（生讀）（3）文中用了女字旁的“她”，你體會(huì)到了什么？（4）讀了段話，你感受到了什么？（春是一個(gè)調(diào)皮的孩子，是一個(gè)可愛的娃娃，是一個(gè)美麗的姑娘）小結(jié)，改課題。春姑娘從躲躲藏藏、遮遮掩掩，到后來盡情地歡笑、玩耍；從遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，到把我們包圍，春真的已經(jīng)來了！（改課題：找春天——春天來了?。┳屛覀冇米蠲赖穆曇魵g迎春天的到來?。ㄅ錁防收b全文）四、課外延伸。孩子們都脫掉棉襖，奔向田野，去找春天。前些天，我們也去了江濱公園找春天，雖然還沒有繁花似錦，枝繁葉茂，但每個(gè)小朋友都找到了自己眼里的春天。并把她寫下來了，能把這份美麗與大家欣賞嗎？（生選讀作文）五、總結(jié)。同學(xué)們，春悄悄地，悄悄地來了，不經(jīng)意間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)春的使者，遇見一個(gè)春的精靈。讓我們一起期待這幅春之圖（指板畫）越來越美！熟讀課文。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于找春天, 找春天教案, 找春天教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助！二年級(jí)找春天教案篇八能排除大小，排列方式等影響準(zhǔn)確判斷10以內(nèi)物品的數(shù)量。發(fā)展觀察及點(diǎn)數(shù)能力，體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂，進(jìn)一步感知春天特征。ppt課件，一副春天的大畫，春天里各種動(dòng)植物的貼紙圖片，數(shù)字寶寶貼紙圖片一、引入1。數(shù)數(shù)來了幾位小朋友，說說自己能數(shù)到多少。二．觀看幻燈片 數(shù)數(shù)1。今天老師帶來了一個(gè)故事，故事里也有數(shù)數(shù)，我們邊看邊數(shù)吧。1）春天來了，冰都融化了，看看誰來了？（小蝌蚪）數(shù)數(shù)有幾只蝌蚪，（6只蝌蚪），它們要干什么去呢？（找媽媽）它碰到了誰？（小金魚）有幾條？（7條魚）我們用數(shù)字7表示，這是小蝌蚪的媽媽嗎？（不是），小蝌蚪很禮貌的跟小金魚說了聲再見?！境鍪净脽羝?。5】2）小蝌蚪又游啊游，這次它們排了幾個(gè)隊(duì)伍？（兩個(gè)隊(duì)伍）這次小蝌蚪碰到了誰？（烏龜）烏龜有幾只？（9只）用數(shù)字9表示，小烏龜是小蝌蚪的媽媽嗎？（不是）小蝌蚪很禮貌的跟小金魚說了聲再見【出示幻燈片6。7】3）小蝌蚪又游啊游，這次它們排了幾個(gè)隊(duì)伍？（三個(gè)隊(duì)伍）這次小蝌蚪碰到了誰？（小鴨子）小鴨子有幾只？（10只，11只。）到底是幾只，我們應(yīng)該用什么辦法數(shù)？可以先固定一只小鴨子，按順序往下數(shù)，最后數(shù)出是10只鴨子。用數(shù)字10表示，小鴨子是小蝌蚪的媽媽嗎？（不是）小蝌蚪很禮貌的跟小鴨子說了聲再見【出示幻燈片8。9】4）小蝌蚪又游啊游，變成了小青蛙長(zhǎng)大了，找到了青蛙媽媽了，所以都很高興?？偨Y(jié)：我們來看看小蝌蚪在找媽媽的過程中，總共排了什么隊(duì)形。第一次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的？（一橫排）第二次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的？（兩橫排）第三次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的？（三橫排）第四次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的？（排了一個(gè)圓）總共換了幾次隊(duì)形？（四次）小蝌蚪的數(shù)量有沒有變化？（沒有）小蝌蚪們找媽媽找了這么久，青蛙媽媽干什么去了呢？三．找春天1。青蛙媽媽去找春天了，它把找到的春天藏在了這副圖里，你在這幅圖里發(fā)現(xiàn)了什么呢？（小花，池塘，風(fēng)箏。）【出示幻燈片15】找出春天里的秘密，燕子、柳樹、蝴蝶【出示幻燈片 16。17。18 。19。20】2。我們把青蛙媽媽找到的春天的秘密都找出來了，你們說春天有什么秘密呢？（春天花開了，草綠了，燕子來了。）四．動(dòng)手操作1。出示大畫，找找春天里的秘密。這里給小朋友準(zhǔn)備了許多春天的圖片，每人找一組你喜歡的，把它粘在這副畫上，記住我的要求，給它排出各種不同的你喜歡的隊(duì)形，并數(shù)一數(shù)它總共有多少個(gè)，來這邊找到相應(yīng)的數(shù)字朋友貼到它的旁邊。2。幼兒動(dòng)手操作3。共同觀看小朋友們的操作結(jié)果，檢查是否有錯(cuò)誤。二年級(jí)找春天教案篇九１、會(huì)認(rèn)“羞”等９個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等９個(gè)字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿生機(jī)的美，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。３、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。音樂磁帶《找春天》、春天美景的錄像、生字教學(xué)的課件。一、導(dǎo)入新課小朋友，一年有哪四個(gè)季節(jié)？春天是一年中最美的季節(jié)，你有哪些話可以來贊美她？今天，我們一起來學(xué)學(xué)找春天的課文吧。二、讀課文，讀記生字小朋友自己小聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。出示生字卡片，多種形式讀。三、讀課文，感知課文內(nèi)容１、自讀課文，把課文讀通順：