【文章內(nèi)容簡介】 《誠實守信》，從而使我們懂得：對于我們有什么意義，怎樣才能做到。 請同學(xué)們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》（見擴(kuò)展資料）提問：請你仔細(xì)想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？（學(xué)生通過討論明確一個人不是不會得到別人的信任的。是立人之本。）對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。出示投影片：課文第三小節(jié)請同學(xué)們讀一讀這段話。請同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。板書：為人之本小結(jié)：看來一個人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。請同學(xué)們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會是什么結(jié)果？（學(xué)生通過討論認(rèn)識，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的信譽(yù)，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。也是一個企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？老師講：飛機(jī)送面團(tuán)提問：用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎？（學(xué)生討論）小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機(jī)運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說：我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán)，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù)！該公司視信譽(yù)為生命，世界公認(rèn)，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的`保障 。板書：現(xiàn)代社會的需要 小組活動，展示自己收集到的關(guān)于只有，才能贏得市場；反之就會失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子的事例。各小組匯報。（在學(xué)生匯報過程中追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個方面加深認(rèn)識。 其實在我國歷史上 ，也有許多這樣的故事。下邊請聽歷史故事《誠實的晏殊》。小結(jié)：這個故事說明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把作為一個人起碼的道德品質(zhì)。板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德 你在生活中有過這方面的體會嗎？（學(xué)生結(jié)合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。） 請同學(xué)們看小品表演。小品表演1：課后討論題1（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。）板書：從小時候要求自己小品表演2：課后討論題2（使學(xué)生懂得講信用要有原則的道理。學(xué)生由于年齡所限，看問題容易絕對化。通過討論使學(xué)生認(rèn)識到，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。）板書：在小事上要求自己小品表演3：課后討論題3（使學(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）小結(jié)：通過討論大家都認(rèn)識到，是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。 夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。（為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）小學(xué)思想品德試講教案篇四本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中“”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級進(jìn)行過愛護(hù)課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級進(jìn)行過愛護(hù)公用設(shè)施的教育，但都沒有明確講公共財物。在此基礎(chǔ)上，六年級則從的高度進(jìn)行教育，帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說，從理論上講什么是公共財物，為什么要，我們應(yīng)該怎樣去做。這課有一定的深度和難度，因為只有從理論上弄清的道理，才能在行動上有所表現(xiàn)。本課的教學(xué)重點是公共財物都是勞動者辛勤勞動創(chuàng)造出來的。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財物。教學(xué)難點是懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。本課開頭設(shè)計一個“述說”，讓學(xué)生列舉出哪些是國家或集體的財物，從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。第一層，主要闡述什么是公共財物，公共財物與改善人民的生活、進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，以及除天然資源外，公共財物都是勞動者辛勤創(chuàng)造出來的等內(nèi)容。第二層，主要講述如何對待公共財物不僅表現(xiàn)為一個人對待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對國家、對人民的態(tài)度。第三層，主要講在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┎?、破壞公共財物的現(xiàn)象。第四層，主要講是社會主義國家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要，而且要對損壞公共財物的行為，加以勸阻，并想辦法制止。本課可以以故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生的興趣，引出課題。在講解公共財物以前，可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識去找，教師可根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充，有利于與孩子已有的知識相連接。在講解她們?yōu)槭裁幢Ｗo(hù)公共財產(chǎn)時，教師可以幫助學(xué)生分析：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會不會保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財物是國家、集體的，是勞動人民用辛勤勞動創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財物而奮不顧身。第七課