【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 范進(jìn)中舉朗讀|范進(jìn)中舉課文原文 范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家,母親,妻子俱各歡喜。正待燒鍋?zhàn)鲲?,只?jiàn)他丈人胡屠戶,手里拿著一副大腸和一瓶酒,走了進(jìn)來(lái)。范進(jìn)向他作揖,坐下。胡屠...
2025-04-05 21:42
【總結(jié)】第六單元人物百態(tài)22范進(jìn)中舉自主學(xué)習(xí)課前積累22范進(jìn)中舉文常信息走近作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號(hào)粒民,安徽全椒人,清代小說(shuō)家。他創(chuàng)作了五十六回長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》?!度辶滞馐贰啡珪詫憣?shí)主義手法,對(duì)科舉制度的弊端和封建禮教的虛偽進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。全書準(zhǔn)確、生
2025-06-20 14:14
【總結(jié)】閱讀《高分突破》P110-111《最后的常春藤葉》,完成練習(xí)。
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】課本劇范進(jìn)中舉 (范進(jìn)放學(xué)回家,母親、妻子正歡喜做飯) (胡屠戶提著一副豬大腸和一瓶酒上場(chǎng)) 胡屠戶:真倒霉,把女兒嫁給你這沒(méi)有意思的男人,害苦了我,如今不知我積了甚麼德,讓你沾了我的光中了相公...
2025-08-12 07:49
【總結(jié)】學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí)/冊(cè) 九年級(jí)(上) 教材版本 統(tǒng)編版 課題名稱 第六單元《范進(jìn)中舉》 教學(xué)目標(biāo) 諷刺藝術(shù) 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析 欣賞文學(xué)作品,感知藝術(shù)形象中的諷刺藝術(shù)。 難點(diǎn)...
2024-10-24 00:06
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文范進(jìn)中舉13 范 進(jìn) 中 舉 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能自己搜集資料,運(yùn)用學(xué)過(guò)的小說(shuō)知識(shí)基本讀懂課文;2.培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn); 3.學(xué)習(xí)課文描寫人物的方法...
2024-10-25 05:01
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文范進(jìn)中舉同步練習(xí) 第11課《范進(jìn)中舉》同步練習(xí) 【同步評(píng)價(jià)】 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.給下列加點(diǎn)字注音: 腆著()啐了一口()兀自()軒敞()()2.課文選自,這是一部小說(shuō),作者...
2024-10-25 06:01
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文《范進(jìn)中舉》教學(xué)反思 此文是諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的精彩節(jié)選。小說(shuō)以夸張的手法表現(xiàn)犯進(jìn)中舉喜極而瘋的過(guò)程。表現(xiàn)封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。小說(shuō)的主要特色表現(xiàn)為諷刺手法的運(yùn)用。(范進(jìn)...
2024-10-25 05:53
【總結(jié)】吳敬梓十年寒窗無(wú)人問(wèn),一朝成名天下知。中舉了!春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花?!辖加胁寤ㄓ谓?、馬蹄輕疾的風(fēng)流,有
2024-11-24 12:21
【總結(jié)】2023年范進(jìn)中舉閱讀筆記范進(jìn)中舉讀書感(通用三篇) 2023年范進(jìn)中舉閱讀筆記范進(jìn)中舉讀書感(通用三篇) 每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維...
2025-08-06 22:29
【總結(jié)】范進(jìn)中舉總體學(xué)習(xí)目標(biāo):張井岡.1、體會(huì)封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。2、感受作品中尖銳的諷刺,封建社會(huì)炎涼的世態(tài)。3、學(xué)習(xí)作品中通過(guò)對(duì)比手法塑造人物形象的方法。4、了解封建科舉的有關(guān)常識(shí)?;痉椒ǎ鹤灾魈骄?,小組合作,集體交流。
2024-12-09 09:42
【總結(jié)】執(zhí)教:滕州市滕東中學(xué)顧棟科舉制度朝為田舍郎,暮豋天子堂范進(jìn)中舉清·吳敬梓目標(biāo)引領(lǐng),認(rèn)識(shí)范進(jìn)形象的典型意義。法,領(lǐng)略小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。預(yù)習(xí)檢測(cè):作者作品吳敬梓,字,號(hào),晚年又號(hào)。安徽全椒人。清代家。
2024-12-08 01:16
【總結(jié)】部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課《范進(jìn)中舉》課文原文及教案 課文 范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家,母親,妻子俱各歡喜。正待燒鍋?zhàn)鲲?,只?jiàn)他丈人胡屠戶,手里拿著一副大腸和一瓶酒,走了進(jìn)來(lái)。范進(jìn)向他作揖,坐下。胡屠戶道...
2024-12-07 02:08
【總結(jié)】范進(jìn)中舉九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號(hào)粒民(現(xiàn)存吳敬梓手寫《蘭亭敘》中蓋有印章:“全椒吳敬梓號(hào)粒民印”),晚年又號(hào)文木老人,安徽全椒人?!蕝蔷磋鳌度辶滞馐贰烦?,乃秉持公心,指時(shí)弊,機(jī)鋒所向,尤在士林;其文又感而能諧,婉而多諷:于是說(shuō)部中乃始有足稱諷刺之書。
2024-12-08 06:53
【總結(jié)】吳敬梓十年寒窗無(wú)人問(wèn),一朝成名天下知??婆e制度【科舉制度】指歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法,所以叫科舉。從隋代至明清,科舉制實(shí)行了一千三百多年。1905年
2025-01-08 12:02