20xx年最佳路徑教學(xué)設(shè)計(jì)及反思最佳路徑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題?(為什么迪斯尼樂園的路徑是最佳路徑?最佳路徑是誰、如何設(shè)計(jì)出來的?)二、自學(xué)課文(自由讀課文，思考這3個(gè)問題，把有關(guān)的詞語或重點(diǎn)句子標(biāo)出來。)。三、全班交流，感悟文本。?(人們踩出了許多小道，有寬有窄，優(yōu)雅自然。)(1)理解“有寬有窄”、“優(yōu)雅自然”。為什么小路有寬有窄?(寬，游客多。窄，游客少。)優(yōu)雅自然的路徑是什么樣子的?(路徑有寬有窄，有彎有直，有長有短，路邊是綠綠的小草，很美麗，走在上面很舒服。路徑的寬窄，在什么地方設(shè)計(jì)都由游客說著算，路的設(shè)計(jì)充分尊重人的意愿，不是刻意設(shè)計(jì)出來的。)(2)指導(dǎo)朗讀。把小路的特點(diǎn)讀出來。?(1)引導(dǎo)用對(duì)比的方法來說(老太太和其他園主)(2)如果你去賣葡萄，買誰的?(重點(diǎn)理解“給人自由，任其選擇”：味道：想吃什么滋味的就摘什么滋味的。品種：想吃什么品種的就摘什么品種的。地方：想摘哪架的就摘哪架的。多少：想摘多少就摘多少。使人感到被信任，被尊重。)(3)模擬對(duì)話情景。老太太賣葡萄的做法使格羅培斯深受啟發(fā)，命令司機(jī)立即返回巴黎，司機(jī)不知道怎么回事，問格羅培斯。請學(xué)生模擬這段對(duì)話。兩組，角色自選。(4)格羅培斯設(shè)計(jì)出的最佳路徑就是這么簡單嗎?(老太太賣葡萄的做法使格羅培斯深受啟發(fā)，格羅培斯來了靈感，設(shè)計(jì)除了路徑。但靈感不會(huì)拜訪懶漢，它拜訪有準(zhǔn)備的人，在這之前格羅培斯付出了哪些心血。)抓住“微不足道”、“大傷腦筋”、“設(shè)計(jì)50多次、沒一次滿意的”“焦躁”等體會(huì)格羅培斯在工作中精益求精，追求完美的精神。(5)選讀重點(diǎn)語句，把格羅培斯的精神表現(xiàn)出來。，假如你是倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上的專家、評(píng)委，你能說說為什么把迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)評(píng)為最佳路徑?(1)小組討論。(2)找“評(píng)委”到前面說理由，教師適時(shí)糾正，補(bǔ)充。四、總結(jié)：同學(xué)們，無論我們長大從事什么工作，心里要永遠(yuǎn)裝著自己的服務(wù)對(duì)象，把他們的利益放在第一位，尊重他們，相信他們，這也許就是我們事業(yè)成功的最佳路徑?！蹲罴崖窂健方虒W(xué)設(shè)計(jì)及反思 最佳路徑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三正確、流利、感情地朗讀課文理解并積累“漫山遍野、微不足道、啟發(fā)、優(yōu)雅”等詞語。理解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其中蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了最佳路徑的設(shè)計(jì)者格羅培斯，他給你留下了什么印象？格羅培斯不愧是一名世界建筑大師，他對(duì)工作一絲不茍、精益求精、追求最佳的精神，令人敬佩，值得我們大家學(xué)習(xí)。就請大家?guī)е磁逯椋R讀第一段。過渡：后來，迪斯尼樂園的路徑方案不僅設(shè)計(jì)出來了，而且還被評(píng)為“世界最佳設(shè)計(jì)”，這是怎么回事呢？二、默讀第二段。生思考并回答。師：格羅培斯來到法國著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，一路上看到很多賣葡萄的人，為什么他會(huì)從賣葡萄老人那里受到啟發(fā)呢？許多園主是怎樣做的？老人又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？從書中找出答案。老人的辦法好在哪？（生：給人自由、任其選擇）你從文中的哪些詞中可以看出來？（無人看管、只要就可以）從這兩個(gè)詞中你體會(huì)到了什么？指導(dǎo)朗讀過渡：老人這種給人自由，任其選擇的做法，使大師深受啟發(fā)，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回巴黎。此時(shí)，大師的心里會(huì)想些什么？（生答）三、自學(xué)第三段。小組合作學(xué)習(xí)：培斯回設(shè)計(jì)出怎樣的方案？討論寫出方案。交流匯報(bào)，師歸納板書：撒下草種，提前開放，按照足跡，鋪設(shè)道路。你覺得格羅培斯的設(shè)計(jì)怎么樣？說說你的看法。師小結(jié)自由朗讀，體會(huì)大師的良苦用心。過渡：功夫不負(fù)有心人，格羅培斯的辛勤付出，終于有了回報(bào)。1971年四、齊讀最后一段
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