20xx年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上課課件模板(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，學(xué)生自由讀，指名說(shuō)感受。五、布置作業(yè)，積累運(yùn)用學(xué)生寫寫自己眼中的雨，試著運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特感受。背誦自己喜歡的部分，并摘抄優(yōu)美句段?！驹O(shè)計(jì)意圖】拓展閱讀的設(shè)計(jì)踐行“大語(yǔ)文觀”的理念，使學(xué)生從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀，為學(xué)生蓄積文化底蘊(yùn)，奠定綜合素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將閱讀中學(xué)到的寫作方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去，趁熱打鐵，不失良機(jī)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上課課件篇二教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和父母的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，理解課文的思想感情。抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，感悟“走好人生之路，遠(yuǎn)比學(xué)步艱難，需要付出勇氣和毅力。學(xué)習(xí)生字，掌握新詞。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、初讀課文，了解大意通過(guò)記敘作者看著自己的孩子學(xué)會(huì)走路時(shí)搖晃、踉蹌和摔倒的情景，表達(dá)了一位父親對(duì)孩子走好人生道路的囑咐和期望。二、了解作者趙麗宏：趙麗宏，上海市崇明縣人。1951年生于上海市區(qū)。1968年高中畢業(yè)后到故鄉(xiāng)崇明島插隊(duì)落戶，種過(guò)田，學(xué)過(guò)木匠、當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)村郵遞員。在插隊(duì)期間開(kāi)始創(chuàng)作詩(shī)歌和散文。1977年考入華東師范大學(xué)中文系。大學(xué)畢業(yè)后在《萌芽》雜志任編輯，后聘為上海作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家?，F(xiàn)為上海作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，《上海文學(xué)》雜志社社長(zhǎng)，華東師大兼 職教授，全國(guó)政協(xié)委員。三、再讀課文交流詞語(yǔ)意思，提出不理解的詞語(yǔ)。四、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)自由朗讀課文，圈畫出感受最深的句子或含義深刻的句子，作好旁注。小組交流，相互啟發(fā)。匯報(bào)交流，點(diǎn)撥引導(dǎo)重點(diǎn)討論以下句子含義：(尊重學(xué)生多元感悟)只要不摔倒，你總是樂(lè)此不疲。在你未來(lái)的人生旅途上，必然會(huì)遇到無(wú)數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。你的額頭留下了難以消退的傷疤，這是你學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念。生命的過(guò)程，大概就是學(xué)步和尋路的過(guò)程。(請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，談?wù)勀愕睦斫狻?五、討論父親是懷著怎樣的心情看著兒子學(xué)步的?六、感情朗讀課文，感悟課文語(yǔ)言美。本文語(yǔ)言親切委婉(第二人稱)，多處運(yùn)用排比的修辭方法，許多話語(yǔ)哲理性強(qiáng)，耐人尋味。七、布置作業(yè)完成《天天練》相關(guān)作業(yè)積累有關(guān)aabb、aabc等形式的成語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上課課件篇三教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)奴隸制社會(huì)的黑暗和奴隸們起義反抗的必然性。學(xué)習(xí)從人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內(nèi)心。分角色有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：從斯巴達(dá)克和奴隸們的對(duì)話中，了解奴隸的悲慘命運(yùn)，體會(huì)奴隸起義的原因。教學(xué)構(gòu)想：本篇課文的教學(xué)以自學(xué)為主，先讓學(xué)生初讀課文，了解課文大意，在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，解答問(wèn)題，最后分角色朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)感情。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、道具學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入板書課題，齊讀課題。題目中的奴隸英雄指的是誰(shuí)?(中等生)簡(jiǎn)介時(shí)代背景：
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