【總結(jié)】古詩作文300字古詩作文開頭(6篇) 古詩作文300字古詩作文開頭(6篇) 在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,...
2025-07-31 12:06
【總結(jié)】制作人:何燕作者單位:古浪縣十八里堡中心小學2020、7、25美麗的江南憶江南.白居易字樂天,號香山居士同學們,你們知道詞嗎?詞是我國古代詩歌的一種特殊形式,可以配上樂曲歌唱。詞的句子有長有短,又叫長短句。詞有各種不同的詞牌,比如:“憶江南”、“漁
2024-11-24 17:04
【總結(jié)】人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對...
2025-08-07 19:28
【總結(jié)】《憶江南》說課稿 一、說教材 我說課的內(nèi)容是人教版小學語文教材第八冊第一單元的《憶江南》這一首詞。本單元的訓練重點是引領(lǐng)學生走進祖國的萬水千山,感受大自然的美。而《憶江南》是唐代詩人白居易的絕唱之...
2024-12-06 00:44
【總結(jié)】第一篇:《憶江南》教學設(shè)計 《憶江南》教學案例 【教學目標】 1.初步認識詞這種文學體裁。 2.能正確、流利、有感情地朗讀并背誦這首詞。 3.理解詞的意思,想象詞所描繪的畫面,體會詞中表達的...
2024-10-08 20:05
【總結(jié)】第一篇:《憶江南》音樂教案 《憶江南》音樂教案 常州市怡康小學鈕小媛 一、???教學內(nèi)容 1、唱:《憶江南》(蘇少版新教材小學音樂四年級下冊第六單元第一課時) 2、聽:《水鄉(xiāng)美》、《翠湖春曉...
2024-11-15 12:11
【總結(jié)】《憶江南》詩詞解讀憶江南【唐】白居易江南好,風景舊曾諳⑵。日出江花⑶紅勝火,春來江水綠如藍⑷,能不憶江南。【注釋】⑴憶江南──既是標題,也是詞牌名。⑵舊曾諳──從前很熟悉。⑶江花──江邊的花。⑷藍──藍草,葉子青綠,可制染料。
2025-08-05 01:52
【總結(jié)】第一篇:《憶江南》教學設(shè)計 【教材分析】 《憶江南》是人教版語文四年級下冊教材中的第一篇詞,引領(lǐng)整個小學階段詞的學習。這個詞牌原名《望江南》,其后又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。...
2024-10-28 17:05
【總結(jié)】第一篇:牧童改寫古詩作文 牧童改寫古詩作文匯編5篇 在我們平凡的日常里,大家都知道一些經(jīng)典的古詩吧,古詩是中國古代詩歌的一種體裁,又稱古體詩或古風。你所見過的古詩是什么樣的呢?下面是小編為大家收集...
2024-10-25 01:40
【總結(jié)】第一篇:小學生必背古詩作者簡介 小學生必背古詩作者簡介駱賓王(約640--?)婺州義烏(今屬浙江)人,,號稱“神童”,與王勃、楊炯、盧照鄰以文詞齊名,世稱“王楊盧駱”,號為“初唐四杰”。他晚年跟隨徐...
2024-10-17 16:09
【總結(jié)】第一篇:憶江南·春去也原文翻譯及賞析 憶江南·春去也原文翻譯及賞析3篇 憶江南·春去也原文翻譯及賞析1 原文 春去也,多謝洛城人。弱柳從風疑舉袂,叢蘭裛露似沾巾。獨坐亦含嚬。 春去也。共惜艷...
2024-10-15 10:32
【總結(jié)】憶江南說課稿(精選3篇) 憶江南說課稿1 一、說教材 我說課的內(nèi)容是人教版小學語文教材第八冊第一單元的《憶江南》這一首詞。本單元的訓練重點是引領(lǐng)學生走進祖國的萬水千山,感受大自然...
2024-12-06 22:08
【總結(jié)】憶江南同學們,你們知道詞嗎?詞是我國古代詩歌的一種特殊形式,可以配上樂曲歌唱。詞的句子有長有短,又叫長短句。詞有各種不同的詞牌,比如:“憶江南”、“漁歌子”,還有“江城子”、“菩薩蠻”等。詞白居易(772846),字樂天,號香山居士,是繼杜甫
2025-08-01 15:42
【總結(jié)】憶江南白居易!幻燈片2憶江南白居易同學們,你們知道詞嗎?詞是我國古代詩歌的一種特殊形式,可以配上樂曲歌唱。詞的句子有長有短,又叫長短句。詞有各種不同的詞牌,比如:“憶江南”、“漁歌子”,還有“江城子”、“菩薩蠻”等。詞
2024-08-24 21:36
【總結(jié)】《憶江南》音樂教案[教學內(nèi)容]1、唱《憶江南》2、欣賞呂薇版的《憶江南》[教學目標]1、情感態(tài)度與價值觀:通過教學《憶江南》培養(yǎng)學生對自然、江南魚米鄉(xiāng)的熱愛之情。2、知識與技能:通過學唱《憶江南》培養(yǎng)孩子有感情地演唱歌曲的能力。學會用飽滿、圓潤的聲音演唱歌曲。學會用漸強、漸弱的力度來表現(xiàn)歌曲。3、過程與方法:通過教學活動,引導學生從力度、速度、情緒、節(jié)奏等方面欣賞
2025-06-07 18:33