【文章內(nèi)容簡介】 檢查教育教學(xué)進展和工作進度；協(xié)調(diào)研討交流活動相關(guān)事宜，驗收工作室工作成果等。各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心和有關(guān)學(xué)校要積極支持名師工作室建設(shè)，協(xié)助聘請工作室導(dǎo)師，建立名師培養(yǎng)指導(dǎo)專家團，加大有效引領(lǐng)，擴大資源共享，實現(xiàn)深度跟進和互動交流。名師工作室所在學(xué)校要根據(jù)本單位實際情況，按要求給予名師工作室經(jīng)費支持；負(fù)責(zé)為工作室提供專門的辦公地點和辦公用品；利用名師工作室開展沙龍、論壇等教師發(fā)展交流活動，發(fā)揮好引領(lǐng)和示范作用。工作室成員所在學(xué)校應(yīng)大力支持工作室成員參加工作室組織的各種活動，并為他們開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動提供便利。（二）加強經(jīng)費保障，實行?？顚Ｓ?。每個名師工作室由市財政撥付15000元啟動資金，之后每年專項撥付10000元活動資金。所需經(jīng)費按年度由市教育局直接劃撥到名師工作室所在單位。各有關(guān)學(xué)校要切實加強名師工作室資金管理，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范經(jīng)費支出，確保?？顚Ｓ?。（三）明確職責(zé)任務(wù)，強化管理與考核。各單位要根據(jù)名師工作室建設(shè)發(fā)展需要，細(xì)化職責(zé)任務(wù)，加強協(xié)調(diào)與調(diào)度，強化落實與督查，扎實開展相應(yīng)工作。名師工作室實行年度考核制度，根據(jù)工作職責(zé)和任務(wù)，考核合格的，及時撥付年度經(jīng)費；考核不合格的，取消名師工作室資格。篇四：2024教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實施方案怎么寫為進一步加強我縣教師隊伍建設(shè)，建立健全名師發(fā)展平臺和培訓(xùn)機制，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進全縣教師隊伍整體素質(zhì)的提高，推進__教體事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，根據(jù)__市教育局《關(guān)于在全市推廣名師工作室建設(shè)工作的實施方案》（__教發(fā)〔20__〕__號）、__縣人民政府關(guān)于印發(fā)《__縣促進教育人才優(yōu)先發(fā)展實施辦法的通知》（__府字〔20__〕__號）、《關(guān)于開展第五屆__名師評選活動的通知》（__教體字〔20__〕__號）文件精神，經(jīng)研究，決定組建__名師工作團隊，成立若干個“__縣名師工作室”，結(jié)合實際，特制定本實施方案。一、工作思路以____思想為指導(dǎo)，進一步貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，實現(xiàn)我縣教體事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。以培養(yǎng)高層次教育教學(xué)專業(yè)人才為核心，組建名師工作室。通過為期三年的科研和培養(yǎng)計劃，促進教師專業(yè)水平和綜合能力再上新臺階，在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，培養(yǎng)一批教育理念先進和教學(xué)風(fēng)格有鮮明特色的學(xué)科領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀骨干教師。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)縣教體局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對名師工作室的組織管理，為名師工作室的順利開展提供政策、組織和經(jīng)費保障?？h教體局黨委書記、局長任組長，縣教體局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由局人事股、教研室、紀(jì)檢監(jiān)察室、教育工會、電教站、學(xué)前教育股等相關(guān)股室主要負(fù)責(zé)人組成。名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教體局人事股。三、組建方式命名掛牌“名師工作室”以名師姓名和學(xué)段學(xué)科命名，“名師工作室”設(shè)在名師所在學(xué)校，由縣教體局批準(zhǔn)并授予證書和牌匾，實行掛牌名師負(fù)責(zé)制，遵循質(zhì)量第一原則，注重品牌塑造，突出工作實效。名師選聘新評選出來的第五屆__名師可以組建“名師工作室”；歷屆省特級教師、省級學(xué)科帶頭人、省骨干教師也可以自主申報組建“名師工作室”。學(xué)員條件：熱愛教育事業(yè)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，肯吃苦，善鉆研，具有教育教學(xué)智慧與靈氣，在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的優(yōu)秀中青年教師產(chǎn)生方式：開展“1+10+N”（1名名師+10名學(xué)員+若干名青年教師）名師工作室計劃，名師工作室學(xué)員由教師個人申請，學(xué)校推薦，名師工作室負(fù)責(zé)人審查，教育行政部門審核確定的方式產(chǎn)生。每個名師工作室成員中要包含至少1名新入職教師和1名縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人。申報人可以與工作室負(fù)責(zé)人直接溝通聯(lián)系。四、工作職責(zé)名師職責(zé)（1）導(dǎo)師培養(yǎng)。全面負(fù)責(zé)本名師工作室的組建和運轉(zhuǎn)工作，制訂三年發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等，使工作室成員在工作周期內(nèi)達到培養(yǎng)目標(biāo)。發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，帶動成員共同成長。針對每一個成員的特長，對成員實施全程培訓(xùn)指導(dǎo)，指導(dǎo)成員展示具有一定規(guī)模的教育教學(xué)活動，引領(lǐng)成員提高綜合素質(zhì)。定期組織工作室成員的理論學(xué)習(xí)及研討，每個月集中研討活動時間不少于兩次。實行雙向聽課制度，做好學(xué)科教學(xué)的示范工作。每學(xué)年在縣內(nèi)進行2次以上公開教學(xué)展示，1個專題講座。組織并參與工作室成員的聽課、評課活動，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動指導(dǎo)時間不得少于15課時。（2）項目領(lǐng)銜。發(fā)揮工作室成員集體智慧，研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，針對教育教學(xué)實踐中的重點、難點問題進行專題研究，積極主動地提出改進辦法。指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題，幫助成員確定研究課題，指導(dǎo)成員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項縣級及以上科研課題。撰寫教育教學(xué)、教研或?qū)W校管理札記、指導(dǎo)文章、調(diào)查研究報告等，每學(xué)年在縣級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文1篇以上，三年內(nèi)要有個人（或合作）成果匯編。（3）成果輻射。工作室教育教學(xué)科研成果應(yīng)以論文、專著、研討會、報告會、名教師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式在全縣范圍內(nèi)介紹、推廣。帶頭參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。構(gòu)建研修平臺，成立名師工作群，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究與研討，在線解答教師的學(xué)科教學(xué)問題，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互通共享。（4）考核評價。對工作室成員的考核、評估和評價工作，建立工作室成員檔案，向主管部門總結(jié)匯報。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估和工作室的年度過程性評估和終結(jié)性考核。學(xué)員職責(zé)（1）研修規(guī)劃。在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長；制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修活動記錄，提交研修總結(jié)。（2）專業(yè)提升。在名師的引領(lǐng)下，不斷改進學(xué)科教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新模式，提高課堂效益，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科教學(xué)的實踐者、示范者。每學(xué)年研讀一本教育教學(xué)專著，任期內(nèi)完成2篇教育教學(xué)論文并在縣級及以上刊物上發(fā)表，在校內(nèi)進行2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄，參加一次縣級及以上示范展示或教學(xué)研究課，帶頭參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動；三年內(nèi)參與完成一項縣級及以上科研課題，至少有2篇論文在縣級及以上核心刊物公開發(fā)表或教育部門組織評比中獲獎。（3）結(jié)對幫教。采取師徒結(jié)對子的方式，指導(dǎo)和幫助本單位青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)成長。工作室主要成員必須結(jié)對指導(dǎo)2—3名青年教師，通過聽課、評課、磨課等多種方式幫助青年教師提高教育教學(xué)能力。（4）學(xué)科培訓(xùn)。參與教師繼續(xù)教育和校本課程的開發(fā)和授課，積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程，協(xié)助名師做好學(xué)科教師培訓(xùn)工作，并為教師提供網(wǎng)上答疑等網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)服務(wù)。五、考核評估考核辦法。名師