深圳市首批中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)方案(編輯修改稿)
2024-11-23 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 — 體項(xiàng)目或課題進(jìn)行對(duì)策性研究，提供破解難題的策略和方法，指導(dǎo)學(xué)員總結(jié)、反思和提升，開發(fā)建設(shè)實(shí)訓(xùn)課程資源包。 。制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，完善考勤制度，缺課三分之一以上的學(xué)員不予結(jié)業(yè)；加強(qiáng)過程管理，注重過程性材料的積累，定期做好考核評(píng)價(jià)工作；建立學(xué)員研修檔案，定期向?qū)W員所在學(xué)校匯報(bào)其學(xué)習(xí)情況，并形成制度；嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，合理使用工作經(jīng)費(fèi)，定期報(bào)告經(jīng)費(fèi)使用情況。 射。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果轉(zhuǎn)化，定期組織跨工作室、跨區(qū)域的推介交流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)員通過博客、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介，交流分享學(xué)習(xí)體會(huì)、實(shí)踐隨想。多渠道、多形式宣傳推廣工作室的鮮活經(jīng)驗(yàn)和成果，營(yíng)造開放共享的良好氛圍，努力形成示范輻射效應(yīng)。 （二）導(dǎo)師職責(zé)。 導(dǎo)師是工作室建設(shè)的重要力量，擔(dān)負(fù)指導(dǎo)工作室建設(shè)的任務(wù)。導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真履行以下職責(zé)： 。根據(jù)工作室的整體規(guī)劃和確立的重點(diǎn)項(xiàng)目，對(duì)工作室的日常管理提出指導(dǎo)性意見，參與過程管理，推動(dòng)工作室建設(shè)達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。 。指導(dǎo)工作室聚焦班主任工作中的 重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，協(xié)調(diào)各方資源，開展實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)交流，逐步形成工作室的特色和風(fēng)格。 。針對(duì)工作室建設(shè)的實(shí)際需求，指導(dǎo)其確立1— 2 項(xiàng)重點(diǎn)研究課題，明晰研究任務(wù)、內(nèi)容、步驟及方法，深入開展研究，形成科研成果。 — 6 — 。積極為工作室發(fā)揮示范輻射作用搭建平臺(tái)，指導(dǎo)工作室每學(xué)年至少開展一次區(qū)級(jí)（或區(qū)級(jí)以上）展示活動(dòng)，每學(xué)期至少開展一次工作室之間的研討活動(dòng)。 。導(dǎo)師作為深圳市中小學(xué)名班主任工作室管理辦公室專家組成員，要為全市班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)提供決策咨詢。 六、 申報(bào)和審批 1．名班主任工作室在全市范圍內(nèi)評(píng)審確定，參照市、區(qū)（新區(qū)）教育發(fā)展和班主任隊(duì)伍建設(shè)情況，以學(xué)段統(tǒng)籌安排申報(bào)名額，首周期內(nèi)全市建設(shè) 15個(gè)，原則 上 小學(xué)學(xué)段、初中學(xué)段、高中（中職）學(xué)段各 5個(gè)。已取得廣東省名班主任工作室稱號(hào)的工作室不再納入評(píng)選，鼓勵(lì)已取得各區(qū)（各新區(qū)）名班主任工作室稱號(hào)的工作室積極申報(bào)市級(jí)名班主任工作室。 2．申報(bào)和審批程序： （ 1）由學(xué)校組織班主任申報(bào)，并按要求填寫相關(guān)材料。 （ 2）根據(jù)管理權(quán)限，區(qū)屬學(xué)校的申報(bào)材料經(jīng)由區(qū)級(jí)教育行政部門組織初評(píng)。市直屬學(xué)校的申報(bào)材料直接報(bào) 市教育行政管理部門。 （ 3）市教育行政部門組織專家對(duì)材料進(jìn)行審核。 （ 4）審核通過的擬聘名班主任工作室須在掛牌所在學(xué)校公示 5個(gè)工作日。 （ 5）對(duì)公示通過的名班主任工作室授予證書和牌匾。 七、組織保障 — 7 — （一）由市教育局成立“深
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