2024年名班主任工作室讀書活動方案范文7篇(編輯修改稿)
2025-08-05 20:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫學(xué)習(xí)心得體會。第三階段：20__年5月安排時間舉辦專題學(xué)習(xí)沙龍，分享學(xué)習(xí)心得。每位成員至少提交一篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)感悟。第四階段：20__年6月，收集優(yōu)秀學(xué)習(xí)文章，學(xué)習(xí)總結(jié)與匯報。四、活動獎勵綜合各階段活動共評出一等獎11名，獎勵硬盤和鋼筆各一；二等獎若干名，獎勵鋼筆一支。篇五：2024年名班主任工作室讀書活動方案范文指導(dǎo)思想武__名師工作室為了進一步提升名師及工作室成員的核心素養(yǎng)，樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，養(yǎng)成“與書為伴”的習(xí)慣，堅持“讀書好、讀好書、好讀書”，堅定地從優(yōu)秀走向卓越，值此世界讀書日之際，工作室組織開展”共讀一本書，爭做好教師“讀書活動，讓我們一起成為閱讀的種子，播撒在我們的數(shù)學(xué)課上，播撒在我們的成長道路上，也播撒在我們的生命之中！活動目標(biāo)加強名師工作室團隊建設(shè)通過開展讀書活動進一步提升工作室團隊的教育教學(xué)理念，引導(dǎo)骨干教師向有學(xué)者風(fēng)范、有精湛教藝、有愉悅心境這一目標(biāo)邁進，打造一支師德高尚、專業(yè)過硬的工作室團隊，更加高效地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。營造學(xué)習(xí)氛圍通過讀書活動，營造積極向上、努力進取的學(xué)習(xí)氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺意識，促進教師在從教道路上可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)骨干梯隊本次讀書活動有布置、有檢查、有小結(jié)，通過開展全體成員讀書分享活動，挖掘名師工作室優(yōu)秀成員的潛力，提升綜合能力，在今后的各級教研活動中承擔(dān)公開課及培訓(xùn)任務(wù)，成為我縣的梯隊骨干力量。參加人員武__名師工作室全體成員活動措施及要求活動時間：4月23日—5月30日共讀書目：朱永新《致教師》圖書介紹：教育生活中，各類繁瑣的問題究竟有沒有根本性的解決方案？教師成長中，優(yōu)秀的教師是否有迅速拔節(jié)的訣竅？朱永新在這本書中圍繞教師關(guān)心的重要問題和教師成長的關(guān)鍵問題，如“成為教師的理由”“怎樣具備好教師的慧眼”“如何書寫教師的生命傳奇”“怎樣過一種幸福而完整的教育生活”四大方面，一一為教師“解惑”。朱永新不僅一直在中國倡導(dǎo)先進的教育理念，更將其有力地付諸于行動。他于2000年發(fā)起的新教育實驗，以“過一種幸福完整的教育生活”為宗旨，吸引了全國各地2000余所學(xué)校加盟實驗，踐行著新教育理念與行動，正在積極影響著中國教育。朱永新認為，世界上最復(fù)雜的，是人。而教師職業(yè)面對的是最深邃的世界——人的心靈。他在書中寫道，“時代風(fēng)起云涌的變幻，教育中遭遇的問題，是一切問題的集中呈現(xiàn)。作為教師，如果不能掌握相應(yīng)的方法技巧，如果不能用智慧的解剖刀去剖析，那么，錯誤的愛，往往會成為傷害。”談及《致教師》的創(chuàng)作初衷，朱永新稱是為讓教師能過上幸福完整的教育生活，給教師帶來職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福感，點燃教師的激情，成為教育的追夢人?！敖處?，既是一份職業(yè)，也是一個志業(yè)；既是一份職責(zé)，更是一種使命?！蓖扑]閱讀書籍各成員可選擇工作室推薦的閱讀書籍，也可按自身閱讀興趣讀自備藏書，書籍內(nèi)容限定為：教育理論、教育管理、教育心理、教師專業(yè)成長、學(xué)科教學(xué)雜志等。自主閱讀學(xué)習(xí)要求（1）讀書筆記：每天閱讀不少于半小時，適時寫讀書筆記。（2）讀書心得：要求原創(chuàng)，不少于800字，可手寫，也可打字。（3）閱讀過程性交流成員根據(jù)閱讀感受，工作室群內(nèi)隨機交流。工作室讀書活動分享工作室全體成員開展讀書分享活動，交流心得體會、分享經(jīng)驗成果，互相學(xué)習(xí)，共同提升?？蛇m當(dāng)以多媒體課件輔助分享交流。分享會后上交
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