【文章內(nèi)容簡介】 ，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時間與資料，進行習題精選與練習補充。六、總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關分析。本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學習習慣，學習規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細節(jié)問題，切實提高學習的有效性。另外，在上學期的基礎上，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導致分數(shù)起伏不定的學生能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學生的學習勢頭保持良好。我和我們班的全體學生，將盡我們所能，力爭在本學期能有所收獲，更進一步。七、課堂教學改革與創(chuàng)新、信息技術的應用與整合。結合二期課改，將“接受式學習”變?yōu)椤爸鲃邮綄W習”，“啟發(fā)式學習”，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，并積極開展拓展性課程，研究性課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強基礎訓練，但要避免“題?！睉?zhàn)術，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結經(jīng)驗，采取變式訓練，專題訓練等多種方式。針對本學期三角公式多的特點，設計一些學生學習支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設備，制作精美課件，輔助教學，使教學內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂。利用“bb”系統(tǒng)建設e課堂，建設網(wǎng)絡學習包。寫數(shù)學感悟或一周問題，與學生進行書面討論交流，答疑解惑，給予學法指導。對不同層次的學生進行分層輔導，分層補充課外練習。進行數(shù)學演講，了解數(shù)學史，寫寫數(shù)學周記等，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與興趣。高一數(shù)學教學工作計劃篇三一、具體目標：獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。二、本學期要達到的教學目標雙基要求：在基礎知識方面讓學生掌握高一有關的概念、性質(zhì)、法則、公式、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進行運算、處理數(shù)據(jù)、能使用計數(shù)器及簡單的推理、畫圖。能力培養(yǎng)：能運用數(shù)學概念、思想方法，辨明數(shù)學關系，形成良好的思維品質(zhì)；會根據(jù)法則、公式正確的進行運算、處理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)問題的情景設計運算途徑；會提出、分析和解決簡單的帶有實際意義的或在相關學科、生產(chǎn)和生活的數(shù)學問題，并進行交流，形成數(shù)學的意思；從而通過獨立思考，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，進行探索和研究。思想教育：培養(yǎng)高一學生，學習數(shù)學的興趣、信心和毅力及實事求是的科學態(tài)度，勇于探索創(chuàng)新的精神，及欣賞數(shù)學的美學價值，并懂的數(shù)學來源于實踐又反作用于實踐的觀點；數(shù)學中普遍存在的對立統(tǒng)一、運動變化、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化等觀點。三、進度授課計劃及進度表（略）高一數(shù)學教學工作計劃篇四全面提高學生的科學文化素養(yǎng)，圍著課堂教學這個中心，更新教育觀念，進一步提高教學水平，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，同時扎扎實實抓好基礎知識，注意學生習慣的培養(yǎng)，為三年后高考打下堅實的基礎。任務：基礎模塊第一章至第四章第一章集合(9月份第二章不等式(10月份第三章函數(shù)(11月份第四章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)(12月份1月份措施：夯實三基知識、技能和能力三者關系是互相依存、互相促進的整體，能力是在知識的教學和技能的培訓中形成的，能力才得到培養(yǎng)和發(fā)展，同時，能力的提高又會對知識的理解和掌握起促進作用。因此，在教學中應注意：a、教學面向全體學生。b、重視概念的歸納、規(guī)律的總結、技能的訓練。c、重視知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程。d、加強知識過關檢測，做好查漏補缺工作。優(yōu)化課堂教學結構a、精心設計課堂教學：b、課堂練習典型化。c、教學語言精練化d、板書規(guī)范化。加強學習方法指導：a、指導學生看書，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。b、指導學生整理知識，總結解題規(guī)律，歸納典型例題解法及一題多解與多題一解。加強學風建設與學習習慣的培養(yǎng)。適當安排作業(yè)，認真檢查督促，加強優(yōu)生和后進生的輔導，對學生的作業(yè)盡量做到面批。四、各章節(jié)授課具體時間安排：(基礎模塊第一章集合(約12課時(1理解集合、元素及其關系，掌握集合的表示法。(2掌握集合之間的關系(子集、真子集、相等。(3理解集合的運算(交、并、補。(4了解充要條件。(基礎模塊第二章不等式(約12課時(1理解不等式的基本性質(zhì)。(2掌握區(qū)間的概念。高一上數(shù)學教學計劃高一上數(shù)學教學計劃。(3掌握一元二次不等式的解法?；A模塊)第三章函數(shù)(約20課時(1理解函數(shù)的概念和函數(shù)的三種表示法。(2理解函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性。(3能運用函數(shù)的知識解決有關實際問題。(基礎模塊第四章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)(約20課時(1理解有理指數(shù)冪，掌握實數(shù)指數(shù)冪及其運算法則，掌握利用計算器進行冪的計算方法。(2了解冪函數(shù)的概念及其簡單性質(zhì)。(3理解指數(shù)函數(shù)的概念、圖像及性質(zhì)。(4理解對數(shù)的概念(含常用對數(shù)、自然對數(shù)及積、商、冪的對數(shù)，掌握利用計算器求對數(shù)值的方法。(5理解對數(shù)函數(shù)的概念、圖像及性質(zhì)。(6能運用指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的知識解決有關實際問題。高一數(shù)學教學工作計劃篇五(一)：認真按時完成教學任務，本學期學完高一數(shù)學的全部內(nèi)容，并力爭擠出時間學習高二數(shù)學的第一章，為高三學習爭取更多的時間。(二)：繼續(xù)實施“導學案教學方法”完善導學案，形成集美中學特色的教學方法，培養(yǎng)學生自我學習的能力和習慣，使學生做到簡單知識自己能學會，較難知識在老師點拔下能學會，難度大的知識在老師的講解下能輕松學會。(四)：組織好期中、期末的復習、考試、出題、評卷、講評、個別指導工作，約在12周左右進行期中考試。(五)：加強尖子生的培養(yǎng)工作，定期對他們進行輔導或者跟蹤檢測，以使他們成為全市的數(shù)學尖子，為學校爭光，進而帶動全校數(shù)學成績的提高，提高集美中學的數(shù)學層次。高一數(shù)學教學工作計劃篇六一、指點思想：使先生在九年義務教育數(shù)學課程的根底上，進一步領會數(shù)學對開展本身思想才能的作用，領會數(shù)學對推進社會提高和迷信開展的意義以及數(shù)學的文明價值，進步做為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足本人開展與社會提高的需求。二、教學詳細目的。取得必要的數(shù)學根底知識和根本技藝，了解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的實質(zhì)，理解概念、結論等發(fā)生的背景、使用，領會其中所蘊涵的數(shù)學思想和辦法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。經(jīng)過不同方式的自主學習、探求活動，體會數(shù)學發(fā)現(xiàn)和締造的歷程。進步空間想像、籠統(tǒng)概括、推實際證、運算求解、數(shù)據(jù)處置等根本才能。進步數(shù)學地提出、剖析和處理issue(問題)（包括容易的實踐issue(問題)）的才能，數(shù)學表達和交流的才能，開展獨立獲得數(shù)學知識的才能。開展數(shù)學使用認識和創(chuàng)新認識，力爭對理想世界中蘊涵的少許數(shù)學形式實行思考和作出判別。進步學習數(shù)學的興致，樹立學好數(shù)學的決心，構成鍥而不舍的研究肉體和迷信態(tài)度。具有一定的數(shù)學視野，逐漸認得數(shù)學的迷信價值、使用價值和文明價值，構成批判性的思想習氣，崇尚數(shù)學的感性肉體，領會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯心主義和歷史唯心主義世界觀。三、教材特點：我們所運用的教材是北師大版《普通高中課程規(guī)范實驗教科書數(shù)學1（?）》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)秀保守的前提下，仔細處置承繼，借簽，開展，創(chuàng)新之間的關系，強調(diào)了issue(問題)提出，籠統(tǒng)概括，剖析了解，思考交流等探討性學習進程。詳細特點如下：“親和力”：以生動生動的展現(xiàn)方式，激起興致和美感，引發(fā)學習熱情?！癷ssue(問題)性”：專門布置了“課題學習”和“探求活動”，培育issue(問題)認識?！懊孕判浴迸c“思想性”：經(jīng)過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)絡與啟示，強調(diào)類比，推行，特別化，化歸等思想辦法的運用，學習數(shù)學地思考issue(問題)的方式，進步數(shù)學思想才能，培育感性肉體?！皶r代性”與“使用性”：教材中有“信息技巧提議”和“信息技巧使用”，以具有時代性和理想感的素材創(chuàng)設情境，增強數(shù)學活動，開展使用認識?！叭宋氖褂脙r值性”：編寫了少許閱讀資料，開辟先生視野，從數(shù)學史的開展腳印中獲得養(yǎng)分和動力，片面感受數(shù)學的迷信價值、使用價值和文明價值。四、教法剖析：選取與內(nèi)容親密相干的，典型的，豐厚的和先生熟習的素材，用生動生動的言語，創(chuàng)設可以表現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和辦法，以及數(shù)學使用的學習情境，使先生發(fā)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)先生“看個終究”的激動，以到達培育其興致的目的。經(jīng)過“察看”，“思考”，“探求”等欄目，引發(fā)先生的思考和探究活動，實在改良先生的學習方式。在教學中強調(diào)類比，推行，特別化，化歸等數(shù)學思想辦法，盡能夠養(yǎng)成其邏輯思想的習氣。五、教學措施：激起先生的學習興致。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的請求、師生說話等途徑樹立先生的學習決心，進步學習興致，在客觀作用下上升和提高。留意從實例動身，從理性進步到感性；留意運用比照的辦法，重復比擬相近的概念；留意聯(lián)合直觀圖形，解釋籠統(tǒng)的知識；留意從已有的知識動身，啟示先生思考。增強培育先生的邏輯思想才能就處理實踐issue(問題)的才能，以及培育進步先生的自學才能，養(yǎng)成擅長剖析issue(問題)的習氣，實行辨證唯心主義教育。抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)絡；增強溫習檢驗任務；抓住典型例題的剖析，講清解題的關鍵和根本辦法，注重進步先生剖析issue(問題)的才能。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。注重數(shù)學使用認識及使用才能的培育。六、教學進度布置。依據(jù)縣局一致布置。金色九月，又是一年開學季，各位老師們你們的教學計劃準備好了嗎。下面是一份高一數(shù)學上學期教學工作計劃，具體詳細內(nèi)容包括對教學思想、教材、教法和學情的分析等等，希望對每一位高一數(shù)學的老師有一定的幫助。一、教學思想：使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教材特點：我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(a版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。科學性與思想性：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。時代性與應用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。三、教法分析：選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。四、學情分析：兩個班一個普高一個職高，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。五、教學措施：激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。注意運用對比的方法，反復比較相近的概念。注意結合直觀圖形，說明抽象的知識。注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系。加強復習檢查工作。抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。