最新幼兒園大班單雙數(shù)數(shù)學(xué)教案及反思幼兒園大班數(shù)學(xué)教案單雙數(shù)(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)教案及反思篇五一、教師組織教學(xué)，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。二、教師展示十張圖片，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，重點(diǎn)讓幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。請幾名幼兒回答后，那幾個(gè)是全圈完的，那幾個(gè)是沒圈完的，全圈完的是雙數(shù)，沒圈完的是單數(shù)。三、幼兒一起做游戲：摸寶。教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為什么是單數(shù)、雙數(shù)。一起做游戲1—2遍。請幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單?什么東西是雙數(shù)?幼兒園大班單雙數(shù)數(shù)學(xué)教案及反思篇六1．幼兒通過操作及游戲能較熟練地分辯10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的分析和總結(jié)能力。3．幼兒在游戲中體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。小動(dòng)物、背景圖、幼兒操作紙、筆1．創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。（2）幼兒分別說出每個(gè)動(dòng)物的數(shù)量。2．自主參與，探索新知（3）還有很多小動(dòng)物想?yún)⒓?，管理員說忙不過來，請小朋友來幫忙。（4）幼兒操作，根據(jù)能力操作材料的`分配，圈完貼上墻。3．游戲固新知：（1）小動(dòng)物們都區(qū)分了單雙數(shù)，邀請幼兒一起前往，進(jìn)入單雙數(shù)的舞池，幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中（再次確定幼兒是否掌握）（2）游戲“抱雙，躲單”。老師報(bào)10以內(nèi)的數(shù)，幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動(dòng)作。如：報(bào)的是單數(shù)，幼兒蹲下，雙手合并放在身子的兩邊，表示孤單的樣子，報(bào)的是雙數(shù)，幼兒找到一個(gè)朋友抱抱。4．參加好舞會(huì)回家乘車去，按單雙號乘車， 結(jié)束活動(dòng)。幼兒園大班單雙數(shù)數(shù)學(xué)教案及反思篇七幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。物質(zhì)材料：操作玩具每人一份，笑臉和哭臉娃娃圖案各一個(gè)。1～10的圖案記錄卡每個(gè)幼兒一份，教師用1～10圖案記錄圖一張。畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃及空格的圖片4張。標(biāo)有10以內(nèi)數(shù)字的小汽車卡片若干。似“橋”的平衡木一個(gè)，“”“”圖卡各兩個(gè)，1～10的數(shù)字卡各一張。知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒知道如何按要求做記錄。知道家里的電話號碼或父母的手機(jī)號碼。環(huán)境布置：過橋的39。場景。停車場。一、操作活動(dòng)。（一）：實(shí)物配對引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的秘密，并認(rèn)識單、雙數(shù)玩具。為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備兩組玩具，讓幼兒擺一擺放一放，看看能發(fā)現(xiàn)什么秘密。把兩種玩具分別配對，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密？小結(jié)：一種玩具是可以兩個(gè)兩個(gè)配對，到最后都能配成對的，另一種玩具是兩個(gè)兩個(gè)配對，到最后只剩下一個(gè)單的不能配成對的。都能配成對的玩具我們就叫它雙數(shù)玩具，剩下一個(gè)單的不能配成對的玩具我們就叫它單數(shù)玩具。請幼兒把雙數(shù)玩具放到笑臉娃娃圖案下，把單數(shù)玩具放到哭臉娃娃圖案下，看誰放得對。二、操作活動(dòng)。（二）：圖案配對。幼兒為單、雙數(shù)圖案記錄卡做出不同的標(biāo)記，并寫出各圖案的數(shù)量。幼兒講述記錄結(jié)果。老師和幼兒一起討論1～10的數(shù)字中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。三、找以單、雙數(shù)形式存在的物體。在身體上尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的器官及物體。在生活中尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的物體。四、操作活動(dòng)。（三）：連線以討論單、雙數(shù)的用途引出電話號碼，啟發(fā)幼兒找出電話號碼中的單、雙數(shù)。出示畫有笑臉
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