【文章內(nèi)容簡介】 ……沒有鞋……沒有面包……。第二個排比是三個有：有仗要打……有城要奪……有河要渡。這兩個排比，把演講辭編得嚴密細致，氣勢恢宏。在演講中，要說明一個抽象的觀點，就必須在說明觀點之前，安排一個事例，通過敘述這個事例，來闡明你的觀點。如：《救救孩子》的演講，是這樣開頭的：去年5月24日的《新民晚報》，披露這樣一個事實：一個四年級的小學(xué)生，每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子，他對著雞蛋左瞅瞅，右看看，不知如何下口。結(jié)果只好原蛋帶回。母親問他怎么不吃雞蛋，回答很簡單：沒有縫，叫我怎么吃!在演講中，適時穿插一些幽默、笑話和故事，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧。既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。如：美國的萊特兄弟，于1903年12月17日，成功地駕駛有動力飛機飛上藍天。飛行過后，不久，他們倆到歐洲旅行。一次，在法國的一次歡迎宴會上，各界知名人士聚集一堂。主人再三邀請大哥演講，大哥盛情難卻，只好說：“據(jù)我們所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。”這句幽默的語言博得了熱烈的掌聲。在演講中，運用形象化的語言，可以增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。如：說“他家里很窮”，就不如說“他家里九個人吃飯，卻只有七個半碗”。如果你說“意大利的梵蒂岡宮，有屋宇一萬五千余間?！本筒蝗缯f成“梵蒂岡宮里的屋子多得驚人，如果你每天換住一間房子，四十年也住不完”這樣說給人一種切身的感受。如果你說一個人胖，只說胖得嚇人，就不能給人一種具體感受。如果說成:“這個人胖得像個大水桶，摔倒了不知從哪頭?！边@樣就更容易給人一種形象感。契訶夫在描寫胖子的時候，語言更為奇妙：“這個胖子胖得臉上的皮膚都不夠用了。要張開嘴笑的時候，眼睛就要閉上，而要睜開眼睛看的時候，就得把嘴巴閉上。”設(shè)置懸念是吸引聽眾注意力，強化演講效果的一種重要方法。它是抓住聽眾好奇的心理特點，通過具體的技巧來達到吸引聽眾注意力的目的。如：有一則演講，要市民戒煙，是這樣制造懸念的：關(guān)于抽煙，我想了很久。為什么吸煙的害處盡人皆知，而世界上的煙民卻與日俱增呢?那一定是因為抽煙會給人們帶來好處。有什么好處呢?經(jīng)過長時間的深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)抽煙至少有三大好處：第一，抽煙的人不會遭狗咬，狗一見抽煙的人就自動逃竄。第二，抽煙的人家里永遠安全，小偷不敢進抽煙人的家門。第三，抽煙的人永遠年輕，永遠不會變得老態(tài)龍鐘。大家可能要問，抽煙為什么會有三大好處呢?因為：第一，抽煙的人多駝背，狗一看見他那彎腰駝背的樣子，準以為抽煙的人正在撿石頭打它哩。它能不趕快逃竄嗎?第二，抽煙的人總是咳嗽不停，小偷以為他還沒睡著哩，哪里敢冒然進屋偷東西呢?第三，抽煙的人短命的多，所以永遠年輕。演講者的目的本來是倡導(dǎo)戒煙的，可是一開口卻宣布吸煙有三大好處，而且都是些奇怪的命題。于是，聽眾的好奇心被激發(fā)起來了，開始集中精力聆聽。有一年的大年三十，是我永生難忘的日子，當(dāng)家家點燃鞭炮準備過新年的時候，我們家卻陷入人生最黑暗的困境。那年，由于生意失敗，債臺高筑，躲在家不敢出門，沒錢，買不起一點像樣的禮物送給母親。母親看到家里凄凄慘慘的，禁不住流淚了。家里冷冷清清，一家人都默不作聲，仿佛有根鞭子在抽打著我的心。我的心在流血。想不到堂堂七尺男兒漢，不缺胳膊不少腿，竟然會活到這種境地，我欲哭無淚，恨不得鉆到地底下去。但是，我沒有絕望，有一個聲音在我內(nèi)心深處吶喊：“你就是這等貨色?你就心安理得接受這種現(xiàn)實嗎?你就拿不出一點辦法來改變這種命運嗎?不!絕不!絕對不!”黑夜降臨的時候，我整理好衣服，把母親扶到上座，倒了一碗白開水，恭恭敬敬地獻上，然后，我在母親面前跪下：“媽媽，你把我養(yǎng)大，兒子拿不出值錢的東西來孝敬您，這一碗白開水，請您喝了吧!這是兒子獻給您的一點心意!”看著母親喝白開水，我終于忍不住哭了，我抹去淚水，大吼一聲：“明年如果我還是這樣子，我將誓不為人，永不還鄉(xiāng)!”我請母親做證!我請蒼天做證!我請家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做證!三天后，在一個灰蒙蒙、冷凄凄的早上，我不聲不響地離開了家鄉(xiāng)，離開了江西，一路上，我默默地立下誓愿，我要找回我自已!我要找回一個男子漢的榮譽和尊嚴!我要奮斗!我要成功!作者真情的流露，打動了無數(shù)聽眾的心，感染了所有聽眾的情緒。看過《高山下的花環(huán)》的人，誰都不會忘記雷軍長在全師干部會議上“甩帽”發(fā)表的一篇演講，不亞于一場風(fēng)暴：作為演講者使用風(fēng)暴術(shù)，是需要一定生理素質(zhì)的，其性格特征表現(xiàn)為外向型，性子急，感情豐富，說話快，聲音渾厚有力。風(fēng)暴術(shù)，只適合青年和成年人，而不適合老年人和小孩。一般來說，老人比較平靜，不易被風(fēng)暴術(shù)所激動，而兒童比較幼稚，他們會為你的風(fēng)暴術(shù)所恐懼，不知所措。提高企業(yè)文化演講的技巧和方法篇七如何提高演講技巧呢，有沒有什么有效的方法呢?下面是由本站小編為你整理推薦的如何提高演講技巧的方法，請笑納。言下之意我今天就是來挑戰(zhàn)你們的固有思維，還有第一集李開復(fù)人工智能那場開頭就是“今天我要來講一個非常認真而嚴肅的話題，就是你們以后失業(yè)后怎么辦?”相比其他參賽者的開場白，比如“我覺得人生是各種體驗，我今天的目的是來跟大家分享我的人生體驗”這種訴說方式，蔡聰和李開復(fù)的開頭顯然一下子就能抓住觀眾的注意力和好奇心，觀眾想不認真聽你說話都不行?！爸v故事”是奇葩大會的選手們最慣用的手段，蔡聰作為一個盲人，肯定也有很多經(jīng)歷和故事可以分享，但是蔡聰僅僅選擇了演講主題有關(guān)的小故事，比如他通過講自己童年時代雖然成績優(yōu)秀，是家長老師眼中“別人的孩子”，但是由于視力問題依然被區(qū)別對待的經(jīng)歷，來體現(xiàn)周遭人群對于殘疾人問題上的巨大偏見。就這樣用34個小故事，蔡聰訴說了自己從“被區(qū)別對待”到“人生的彷徨”再到“發(fā)現(xiàn)殘障只是換了一個生活方式而已”最終“帶著這個全新的觀念開始影響他人”的心路歷程，層層遞進，緊扣主題，令人信服。大家都知道，講故事的方式在演講中是一個很有效的手段，但是要注意的地方是第一：選擇的故事必須要跟主題息息相關(guān)，因為演講不是“一千零一夜”，故事是用來輔助傳輸你的觀點，所有內(nèi)容都是來為觀點服務(wù)。第二：如果你有多個故事講述，最好梳理順序，有起承轉(zhuǎn)合，為演講進入最終的高潮做鋪墊。常常會看到一些好的演講因為一個草草的結(jié)尾而大大減分，感到非常惋惜。其實要做到一個好的結(jié)尾并不難，首先最簡單的方式就是重新強調(diào)你的觀點，比如蔡聰在結(jié)尾時強調(diào)“殘障只是一個人的特點或者條件，更多障礙來自于人們的認知以及刻板印象。”與他的開場白形成呼應(yīng)，讓聽者更加牢記他的演講主旨。另外，一個“美好愿景”式結(jié)尾可以喚起與觀眾的情感共鳴，會為整場演講大大加分。比如蔡聰通過自己的實際行動(他和妻子均為盲人，再在未檢測dna的情況下懷孕生子)呼吁大家創(chuàng)造一個“覺得殘障并沒有什么”的社會環(huán)境，最終把這個演講推向高潮，一氣呵成，聽眾均為之動容。同樣，李開復(fù)在第一集中講“人工智能”的主題時，結(jié)尾同樣給了美好的愿景：“在人工智能取代重復(fù)性工作后，人類終于重新有時間可以享受人文藝術(shù)的美好?！弊層^眾不僅沒有因為人工智能時代的到來而感到恐慌，反而有了期待和想象。提高企業(yè)文化演講的技巧和方法篇八初學(xué)演講者很容易犯這樣一種毛病，那就是在演講時內(nèi)容漫無邊際、結(jié)構(gòu)松散凌亂、語言拖沓累贅。然而，如果演講者能根據(jù)演講的目的、主題、題材等因素，恰當(dāng)?shù)剡\用照應(yīng)技巧。則可以避免這個問題。下面結(jié)合實例談?wù)務(wù)諔?yīng)技巧在演講中的運用。一、扣題照應(yīng)畫龍點睛。演講的標題是其內(nèi)容的高度概括，演講中應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r候照應(yīng)標題，這在演講中往往能成為畫龍點睛之筆。扣題照應(yīng)可以使演講的內(nèi)容向標題聚攏，指向更加明確集中，也可以使演講的主題思想得以突出和升華。例如，19xx年美國作家馬克?吐溫在紐約勃克萊博物館公共教育協(xié)會的演講《我也是義和團》，標題設(shè)置懸念，引起聽眾的好奇心理。演講中，馬克?吐溫猛烈抨擊了帝國主義的侵略行徑，對中國人民的苦難表示了深切的同情：如果他們都能回到老家去，中國這個國家將是中國人多么美好的地方啊!……外國人不需要中國人，中國人也不需要外國人。在這一點上，我任何時候都是和義和團站在一起的。義和團是愛國者，他們愛他們自己的國家勝過愛別的民族的國家。我祝愿他們成功。義和團主張要把我們趕出他們的國家。我也是義和團，因為我也主張把他們趕出我們的國家。在這里，演講者照應(yīng)標題，畫龍點睛，使聽眾解開疑竇，在頓悟后的釋然中理解了演講者的深意。二、首尾照應(yīng)大開大合。在演講中，開頭埋下伏筆，結(jié)尾再來照應(yīng)，可以使演講的結(jié)構(gòu)曲折跌宕、大開大合，而且能使布局巧妙、眉目清楚、重點突出、主題深化，給聽眾以深刻的印象，產(chǎn)生耐人尋味的藝術(shù)效果。例如，中央電視臺節(jié)目主持人白巖松的演講《人格是最高的學(xué)位》，開頭講了一個故事：很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。講到這里，演講者蕩開一筆，講自己過去對這個故事蘊含的人生哲理理解甚少，在采訪過程中，了解到季羨林、冰心等世紀老人的動人事跡，感受到老前輩人格的高尚，最后再照應(yīng)開頭的故事：于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢?心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這