20xx年乒乓球術(shù)科教案乒乓球校本課程開發(fā)方案(11篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乒乓球就能慢慢浮上來呢？（幼兒自由發(fā)言）二、觀察實驗，探索奧妙。師：下面老師要做一個小實驗，你們仔細看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來的。師：小乒乓球浮上來了嗎？怎么會浮上了的呢？（幼兒自由發(fā)言）師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會跟著水一起往上浮，小乒乓球就會得救了。三、完整聽講，總結(jié)延伸。師（小結(jié)）：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實驗，好嗎？附故事《小兔救乒乓球》小乒乓球活潑可愛，但是卻很調(diào)皮。一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真高興?！斑?，這是什么呀？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看?！闭f著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽見“撲通”一聲，原來是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一邊哭一邊喊：“救命?。【让?！誰來幫幫我？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過，聽見小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別著急，我們馬上想辦法救你。”兩只小白兔一商量：“好！就這么辦?！彼鼈兡弥芭艿叫『舆叄崃艘煌八屯锏埂瓦@樣一桶又一桶，小乒乓球終于慢慢浮上來了。望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說：“謝謝你們，小白兔！多虧了你們?！毙“淄眯χf：“不用謝！你以后出去玩可要小心點，再見！”小乒乓球也揮揮手說：“再見！”乒乓球術(shù)科教案 乒乓球校本課程開發(fā)方案篇六活動由來：在主題活動“我愛運動”中，孩子們帶來了各種各樣的體育器械，其中最多的當數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時候，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說：“我的乒乓球象小兔子，會跳得好高?！闭f完就演示了起來，小朋友們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對乒乓球的興趣全來了。于是，我想請孩子們一起來做做玩玩“有趣的乒乓球”。活動設(shè)計：一、活動目標（一）能運用乒乓球進行大膽想象，制作自己喜歡的玩具。（二）體驗成功的喜悅及合作游戲的樂趣。二、活動準備百寶箱（輔助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。三、指導(dǎo)要點（一）出示乒乓球引題：這是什么？乒乓球可以怎么玩？（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象。出示一個完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：123下一頁一個乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個乒乓球像什么？……出示不完整的乒乓球（半個和1／4……乒乓球），引導(dǎo)幼兒進一步想象。（半個乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平時玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個半個狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁?？”啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進行想象?！澳阆胗闷古仪蚝褪裁床牧蟻碜鐾婢?？怎么玩？”（三）引導(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運用喜歡方法進行制作。在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。（四）幼兒制做，教師重點指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。（五）游戲請幼兒將制作好的乒乓球玩具開展游戲。鼓勵幼兒與同伴合作游戲。（五）教師小組評價。活動反思：這次活動開展得較為成功。它的內(nèi)容是來自于幼兒在主題活動時對“體育器械”的興趣，將孩子在活動中的興趣點進行延伸，設(shè)計了這一活動。在設(shè)計時，以幼兒的能力、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動目標，把活動重點放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進行制作，體驗成功的喜悅及合作游戲的樂趣，得到了良好的活動效果。上一頁123下一頁在活動中我以變魔術(shù)的形式引題，并以生動的語言引導(dǎo)幼兒融入活動，當我出示半個乒乓球時，這不常見的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活動的游戲氣氛濃厚，接著，我將兩個半個的乒乓球弧形頂對接，這一下，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個小車輪；像腰鼓”我看準時機，摸出一個完整的乒乓球放在半個乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈，這是小人；小兔子、小兔子；金魚……通過這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論，充分發(fā)表自己的意見，幼兒參與的積極性很高，大大提高了幼兒的活動興趣。根據(jù)設(shè)想的需要準備了各種操作材料和輔助材料，并投放“百寶箱”擴大幼兒的選擇機會，大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣，提供給幼兒更多的實踐機會。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵，于是，在這次活動中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料，讓孩子模仿在超市中購物的經(jīng)驗大膽自選所需材料，使幼兒與活動材料“零距離”。教師參與到活動中，參與到幼兒探索、操作中，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準備各種大型建構(gòu)材料，和體育器械，結(jié)合場地與幼兒一起設(shè)計了“跳傘臺”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開展有趣的游戲，和他們共同分享了成功的喜悅。上一頁123乒乓球術(shù)科教案 乒乓球校本課程開發(fā)方案篇七游戲意圖：家長利用空余時間，到孩子的幼兒園，和孩子還有老師一起玩親子游戲，對于孩子來講，不僅充滿了歡樂，而且，還能真正增進了與孩子之間的關(guān)系。游戲準備：啤酒瓶、乒乓球、彈弓、護欄。游戲過程：。，并且，給以編號。，家長和孩子一起走到護欄面前，由家長護住孩子，孩子舉起彈弓射擊乒乓球。，那么，得一分，如果未打到的話，不得分。，最后統(tǒng)計分數(shù)。，最后得出前三名。溫馨提示：在這個游戲中，孩子和家長合作，能鍛煉自己的射擊能力。乒乓球術(shù)科教案 乒乓球校本課程開發(fā)方案篇八一、基本情況分析小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、
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