【文章內(nèi)容簡介】 名“星期七”時，感到這個名字很別扭，她想了一下說一天生一個孩子，一天就是一日，星期七就叫星期日吧。星期媽媽取好了七個名字，噓了一口氣，高興地說，“好啦，好啦，七個好聽的名字總算取好了。”過了一會兒，星期媽媽拿來兩件紅衣服說：“星期六、星期日是我七個孩子中這最小的兩個孩子，就讓他們穿上最漂亮的紅衣服吧！”星期一、星期二、星期三、星期四、星期五這五個孩子長得白白胖胖，星期媽媽說：“給他們穿上黑衣服最漂亮”，于是她又拿來五件黑衣服，一邊給他們穿一邊笑嘻嘻地說：“黑衣服、黑衣服，黑里襯出白皮膚，衣服黑，皮膚白，人人見了都喜愛?！毙瞧趮寢尩暮⒆觽儩u漸長大了，他們不但學會了走路，而且，還經(jīng)常受拉手圍在媽媽身邊，跳起快樂的“圓圈舞”呢！一年級認識時間教案篇四鞏固學過的漢字。增強幼兒學習漢字的興趣。認識漢字“司機”、“車”、“送”。準備已學過的各種字卡。已經(jīng)學過的兒歌磁帶。把活動場地布置成一個“街道”，讓幼兒進行游戲。玩具車若干輛，玩具娃娃若干個。復習已學過的各種字卡。欣賞畫面并提出問題。觀察問題：(1)圖中有什么?(2)小娃娃在做什么？(3)小娃娃扮演什么？認識漢字“司機”、“車”、“送”。拿出玩具車幾玩具娃娃，找?guī)讉€小朋友分別扮演小司機。游戲：《尋找字寶寶》。1)告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂園去做游戲，看看字寶寶樂園里有什么秘密。2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園，尋找樂園中的秘密（自己認識的單字、詞組、句子）對發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時給予獎勵。復習活動。俗話說，凡事預則立，不預則廢。在每學期開學之前。為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了幼兒園認識時間教案，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。一年級認識時間教案篇五教學目標：進一步認識鐘面，能正確讀寫幾時幾分（整5分的），知道1時=60分。培養(yǎng)學生的觀察、比較、動手操作和實踐應(yīng)用能力。讓學生經(jīng)歷探索知識的過程，體驗成功的快樂；培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。教學重點：正確讀寫幾時幾分，知道1時=60分。教學難點：正確讀出鐘面上接近整時的時間。教具、學具準備：多媒體課件，實物鬧鐘。教學過程：一、課前游戲：二、導入教學。（不認識也可讓學生猜猜看，大概是多少）讓學生充分猜測、爭論。（多叫幾名學生說）。師引：這個時間到底是多少呢？我們先放這兒。這節(jié)課我們就繼續(xù)來認識時間，（邊說邊板書課題）。三、自主探索，認識幾時幾分。認識鐘面。師：鐘面上12到1之間是一大格，1到2之間也是一大格。那么，鐘面上一共有多少個這樣的大格呢？（邊說邊課件演示一大格是怎樣的。）請同學們拿出自己的鐘來數(shù)一數(shù)。（生：鐘面上一共有12大格。請23名學生說一說。）。師：剛才幾個同學數(shù)的都是12大格?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)吧。（課件演示）再請同學們數(shù)一數(shù)，每一個大格里有幾個小格子呢？（生：5小格。）（課件出示放大的格子圖）。指生數(shù)，說說你是怎么數(shù)的？（一格一格數(shù)的還是5格5格數(shù)的？）（生：5格5格地加起來的。）。師：他們都數(shù)得很對，也用了比較好的方法。我們一開始可以5格5格地加，可是到了后面，再來一大格一大格地加，會不會太慢了呢？還有更快的方法數(shù)嗎？（多點幾個學生數(shù)）。（生：可以用5的乘法口訣來數(shù)。一大格里有5小格，就是1個5，2大格就是2個5……）。師：可是我們的乘法口訣最多只學到了9個5，五九四十五，那45后面的怎么辦呢？（生：可以用加法算。5個5個地加。）（數(shù)完后將上圖貼在黑板上。）。（生：分針走了5分鐘，因為分針指著1是走了一大格，也就是5小格，所以是5分鐘。）。師：那分針走一圈呢？是多少分鐘？（課件演示分針走一圈）。（生：60分鐘。因為一圈有60個小格，1小格是1分鐘，60小格就是60分鐘。）師：你真了不起。認識時與分的關(guān)系師：現(xiàn)在是幾時？（12時）課件播放分針從12走到12的過程現(xiàn)在呢？（1時）。時針走了多少時間？分針走了多少時間？師：那為什么分針指著6的時候是半小時呢？（生：因為分針走到6的時候，剛好走了鐘面的一半，所以是半小時。）。教學例2，認識幾時幾分。課件依次出示：4：05分。4：30。你們能用兩種不同的表示方法寫出它的時間嗎？指生上臺寫。其它同學在草稿本上寫。師小結(jié)：我們認幾時幾分時，先看時針，時針走過了數(shù)字幾，就是幾時，再看分針從12走了多少個小格，就是過了多少分。合起來就是幾時幾分。而我們剛才認的時間是，時針走過數(shù)字4，分針從12起走了多少小格，就是4時多少分。課件出示p91頁做一做。學生獨立在書上完成，然后集體匯報。課件出示p93頁第一題。學生在書上填。大屏幕指生回答。師：小朋友們要按時睡覺，按時起床，養(yǎng)成良好的作息時間，才能精神飽滿的學習和生活。課件出示p93頁第2題。指生答。四、課堂小結(jié)。同學們，我們今天學了什么內(nèi)容？你知道了什么？五、感受一分鐘有多長。課件播放1分鐘走動的過程。學生閉著眼睛感受。師：感受完了，同學們，你有什么想說的嗎?師小結(jié)：1分鐘過得真快，其實每一天都過得很快。時間一去不復返。俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。比喻一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻不能買到一寸光陰。說明了時間的寶貴。我們應(yīng)珍惜時間，從小好好學習，珍惜每一分鐘，讓生命更有價值。一年級認識時間教案篇六（1）知識與技能目標：會讀寫幾時幾分（整5分）及半時，知道1時=60分發(fā)展學生思維能力。（2）過程與方法目標：經(jīng)歷觀察、操作、游戲等數(shù)學活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。（3）情感態(tài)度價值觀目標：體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生學習數(shù)學的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。會讀寫幾時幾分和半時，知道1時=60分。正確讀寫幾時幾分、會讀接近整時的時間。鐘表模型學生自備小鬧鐘或鐘面學具。一、創(chuàng)設(shè)情境、生活導入。師：小朋友，這是朱老師早上起床的時間，你知道我是幾時起床的嗎？（出示7時的鐘